UMMUBAUMMUBA
Jurnal Muara PendidikanJurnal Muara PendidikanPenelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah yang menjadi perhatian terkait dengan pembinaan akhlak mulia pada siswa. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis . Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMPN 14 Batang Hari. Subjek penelitian ini, yaitu kepala sekolah, wali kelas, guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti, serta siswa di SMPN 14 Batang Hari. Instrumen penelitian ini, yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini adalah analisis data kualitatif yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini (1) Adapun gambaran akhlak mazmumah pada peserta didik di SMPN 14 Batang hari, yaitu mengolok-olok (Mann), dusta, ingkar janji (Khianat/ghadar), dan egoistik. (2) strategi Guru PAI dan Budi Pekerti dalam mengatasi akhlak mazmumah, yaitu keteladanan, pembiasaan, nasihat, dan hukuman. (3) faktor pendukung Guru PAI dan Budi Pekerti dalam mengatasi akhlak mazmumah, yaitu adanya dukungan pihak sekolah, kemampuan komunikasi yang baik, tersedianya materi ajar yang relevan untuk menanamkan nilai-nilai karakter. Selanjutnya, faktor penghambatnya, yaitu terbatasnya waktu pembelajaran, kurangnya dukungan dari orang tua, pengaruh lingkungan pertemanan di luar sekolah, dan belum optimalnya fasilitas dan sarana pendukung pembentukan karakter siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa akhlak mazmumah seperti mengolok-olok, berbohong, ingkar janji, dan bersikap egois masih ditemukan pada siswa SMPN 14 Batang Hari.Untuk mengatasi hal ini, guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menerapkan strategi keteladanan, pembiasaan, nasihat, dan hukuman.Dukungan dari sekolah, kemampuan komunikasi guru yang baik, dan tersedianya materi ajar yang relevan menjadi faktor pendukung, sementara terbatasnya waktu pembelajaran, kurangnya dukungan orang tua, pengaruh lingkungan, dan fasilitas yang belum optimal menjadi faktor penghambat.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian perlu dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas metode pembelajaran PAI dan Budi Pekerti yang lebih inovatif, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan berbasis proyek, dalam menanamkan nilai-nilai akhlak mulia pada siswa. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi peran aktif orang tua dalam mendukung pendidikan karakter di rumah dan bagaimana sekolah dapat menjalin kerjasama yang lebih erat dengan orang tua untuk menciptakan lingkungan yang konsisten dalam pembentukan akhlak siswa. Ketiga, penelitian perlu dilakukan untuk menganalisis pengaruh lingkungan sosial, termasuk media sosial dan pergaulan teman sebaya, terhadap perilaku akhlak siswa dan bagaimana sekolah dapat mengembangkan strategi untuk memitigasi pengaruh negatif tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan karakter di sekolah dan menghasilkan generasi muda yang berakhlak mulia.
- REVIEW: STUDENTS’ ENGAGEMENT IN BLENDED LEARNING | Jurnal Muara Pendidikan. review students engagement... ejournal.ummuba.ac.id/index.php/mp/article/view/2285REVIEW STUDENTSAo ENGAGEMENT IN BLENDED LEARNING Jurnal Muara Pendidikan review students engagement ejournal ummuba ac index php mp article view 2285
- METODE DAN STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS YANG DITERAPKAN DI SDTQ-T AN NAJAH PONDOK PESANTREN... doi.org/10.35931/am.v4i1.178METODE DAN STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS YANG DITERAPKAN DI SDTQ T AN NAJAH PONDOK PESANTREN doi 10 35931 am v4i1 178
- Social Cognition | Selected Works of Susan Fiske | Susan Fiske | Taylo. social cognition selected works... taylorfrancis.com/books/9781351739641Social Cognition Selected Works of Susan Fiske Susan Fiske Taylo social cognition selected works taylorfrancis books 9781351739641
- Memahami desain metode penelitian kualitatif | Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. memahami desain... doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075Memahami desain metode penelitian kualitatif Humanika Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum memahami desain doi 10 21831 hum v21i1 38075
| File size | 546.71 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Dengan adanya peningkatan kreativitas siswa dalam belajar juga mempengaruhi hasil belajar siswa yang juga mengalami peningkatan. Dalam belajar siswa terlihatDengan adanya peningkatan kreativitas siswa dalam belajar juga mempengaruhi hasil belajar siswa yang juga mengalami peningkatan. Dalam belajar siswa terlihat
UNDHARIUNDHARI = 0,000). Elemen-elemen Kurikulum Merdeka seperti keleluasaan memilih mata pelajaran, penilaian formatif, dan pembelajaran berbasis proyek berkontribusi= 0,000). Elemen-elemen Kurikulum Merdeka seperti keleluasaan memilih mata pelajaran, penilaian formatif, dan pembelajaran berbasis proyek berkontribusi
UMMUBAUMMUBA Hasil validator para ahli memberikan hasil dengan rata-rata persentase 91,47% dan hasil evaluasi menunjukkan bahwa media ini efektif meningkatkan partisipasiHasil validator para ahli memberikan hasil dengan rata-rata persentase 91,47% dan hasil evaluasi menunjukkan bahwa media ini efektif meningkatkan partisipasi
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Hasil analisis wawancara menunjukkan tiga poin: 1) Guru PAK memiliki peran langsung dan tidak langsung dalam upaya meningkatkan kerukunan dan solidaritasHasil analisis wawancara menunjukkan tiga poin: 1) Guru PAK memiliki peran langsung dan tidak langsung dalam upaya meningkatkan kerukunan dan solidaritas
IICETIICET Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan budaya religius yang meliputi sholat duha berjamaah, kegiatan Qiroah Al-Quran dan Hadist, serta penerapanHasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan budaya religius yang meliputi sholat duha berjamaah, kegiatan Qiroah Al-Quran dan Hadist, serta penerapan
TAMANLITERATAMANLITERA Dalam situasi seperti ini, norma sosial mayoritas sering kali dipandang sebagai kebenaran universal, yang membuat Muslim berada dalam posisi rentan kehilanganDalam situasi seperti ini, norma sosial mayoritas sering kali dipandang sebagai kebenaran universal, yang membuat Muslim berada dalam posisi rentan kehilangan
UMADAUMADA Melalui pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru serta observasi terhadap perilaku siswa.Melalui pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru serta observasi terhadap perilaku siswa.
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA (3) Pembinaan Guru, Kementrian Agama telah menyusun modul yang akan diperuntukkan bagi pembinaan guru dan tenaga pendidikan di lingkungan madrasah. Hasil(3) Pembinaan Guru, Kementrian Agama telah menyusun modul yang akan diperuntukkan bagi pembinaan guru dan tenaga pendidikan di lingkungan madrasah. Hasil
Useful /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Kemajuan pendidikan agama Islam di madrasah tersebut ditandai dengan pemanfaatan teknologi sebagai sumber belajar yang membuat siswa lebih aktif dan mudahKemajuan pendidikan agama Islam di madrasah tersebut ditandai dengan pemanfaatan teknologi sebagai sumber belajar yang membuat siswa lebih aktif dan mudah
UIJUIJ Subyek siswa ini dipakai karena mereka tergolong remaja yang rawan dengan perilaku menyimpang. Pengamatan selama tiga kali salah satunya dengan menyebarSubyek siswa ini dipakai karena mereka tergolong remaja yang rawan dengan perilaku menyimpang. Pengamatan selama tiga kali salah satunya dengan menyebar
USIUSI The roleplay strategy allows students to practice English in real life situations, making the learning process more enjoyable and interactive. The storytellingThe roleplay strategy allows students to practice English in real life situations, making the learning process more enjoyable and interactive. The storytelling
USIUSI The results show that the Merdeka Curriculum provides flexibility for teachers in teaching methods and material selection, fostering student engagementThe results show that the Merdeka Curriculum provides flexibility for teachers in teaching methods and material selection, fostering student engagement