STAI MIFDASTAI MIFDA
AL-HUDA: Jurnal Pendidikan DasarAL-HUDA: Jurnal Pendidikan DasarPerkembangan moral anak usia sekolah dasar berada pada tahap prakonvensional dan konvensional. Orang tua sebagai pendidik bertanggung jawab terhadap tumbuh kembang anak, termasuk dalam perkembangan moral. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan . Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara. Subjek dalam penelitian ini adalah lima orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adalah a) member pesan atau nasihat, b) mengajak berdiskusi atau tanya jawab, c) mengajak anak untuk merasakan suatu peristiwa atau kondisi, d) member contoh atau keteladanan, dan e) mengikutsertakan anak ke Taman Pendidikan Alquran (TPA). Hambatan yang ditemukan orang tua dalam mendidik moral anak adalah pengaruh lingkungan, gadget, dan karakter anak. Pola asuh yang lebih banyak digunakan orang tua dalam mendidik moral anak adalah pola asuh demokratis dan otoriter.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, disimpulkan bahwa peran orang tua dalam perkembangan moral anak usia sekolah dasar (SD) adalah a) memberi pesan atau nasihat, b) mengajak berdiskusi atau tanya jawab, c) mengajak anak untuk merasakan suatu peristiwa atau kondisi, d) memberi contoh atau keteladanan, dan e) mengikutsertakan anak ke Taman Pendidikan Alquran (TPA).Hambatan yang ditemukan orang tua dalam mendidik moral anak adalah pengaruh lingkungan, gadget, dan karakter anak.Pola asuh yang lebih banyak digunakan orang tua dalam mendidik moral anak adalah pola asuh demokratis dan otoriter.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif tentang peran orang tua dalam perkembangan moral anak di berbagai lingkungan sosial dan budaya yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengaruh pola asuh demokratis dan otoriter terhadap perkembangan moral anak, serta bagaimana kedua pola asuh tersebut dapat saling melengkapi dalam mendidik anak. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi strategi-strategi konkret yang dapat diterapkan orang tua untuk mengatasi hambatan dalam mendidik moral anak, seperti pengaruh lingkungan dan gadget.
| File size | 452.35 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNJAUNJA Ke depan, diperlukan diskresi kepolisian yang lebih progresif dan penguatan sinergi antara Polri, BAPAS, dan lembaga pendidikan untuk memutus rantai kekerasanKe depan, diperlukan diskresi kepolisian yang lebih progresif dan penguatan sinergi antara Polri, BAPAS, dan lembaga pendidikan untuk memutus rantai kekerasan
SALNESIASALNESIA Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan teknik wawancara. Data asupan gizi diperoleh menggunakan formulir food recall 2x24 jam. Besar subjek penelitianData dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan teknik wawancara. Data asupan gizi diperoleh menggunakan formulir food recall 2x24 jam. Besar subjek penelitian
STAI MIFDASTAI MIFDA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep cinta dalam Islam dan implikasinya terhadap pendidikan agama, khususnya terkait fenomena dating sebelumPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep cinta dalam Islam dan implikasinya terhadap pendidikan agama, khususnya terkait fenomena dating sebelum
STAI MIFDASTAI MIFDA NPD adalah gangguan kepribadian yang ditandai oleh kebutuhan berlebihan untuk mendapatkan perhatian dan pengakuan, serta kurangnya empati terhadap orangNPD adalah gangguan kepribadian yang ditandai oleh kebutuhan berlebihan untuk mendapatkan perhatian dan pengakuan, serta kurangnya empati terhadap orang
STAI MIFDASTAI MIFDA Secara keseluruhan, transformasi pendidikan agama Islam melalui penggunaan teknologi digital dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih fleksibel,Secara keseluruhan, transformasi pendidikan agama Islam melalui penggunaan teknologi digital dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih fleksibel,
JQWHJQWH Analisis: Pemberian paket edukasi dapat meningkatkan pengetahuan tentang deteksi dan stimulasi perkembangan balita. Kesimpulan: Saran bagi tenaga kesehatan,Analisis: Pemberian paket edukasi dapat meningkatkan pengetahuan tentang deteksi dan stimulasi perkembangan balita. Kesimpulan: Saran bagi tenaga kesehatan,
JQWHJQWH Hasil penelitian didapatkan bahwa dari 30 responden sebagian besar responden tidak memberikan asupan prelakteal yaitu sebanyak 19 responden (63,3%), tidakHasil penelitian didapatkan bahwa dari 30 responden sebagian besar responden tidak memberikan asupan prelakteal yaitu sebanyak 19 responden (63,3%), tidak
JQWHJQWH Pengetahuan tentang perkembangan anak serta memiliki keterampilan dalam menstimulasi mengenai kebutuhan anak pada setiap tahapan perkembangannya, agarPengetahuan tentang perkembangan anak serta memiliki keterampilan dalam menstimulasi mengenai kebutuhan anak pada setiap tahapan perkembangannya, agar
Useful /
STAI MIFDASTAI MIFDA Penelitian ini menegaskan bahwa praktik Jualah dalam jasa penagihan memiliki potensi untuk selaras dengan prinsip-prinsip syariah selama memenuhi unsurPenelitian ini menegaskan bahwa praktik Jualah dalam jasa penagihan memiliki potensi untuk selaras dengan prinsip-prinsip syariah selama memenuhi unsur
STAI MIFDASTAI MIFDA Metode ini mengintegrasikan prinsip tajwid dan tartil sederhana serta melibatkan orang tua sebagai pendukung utama. Dengan demikian, metode Ummi menjadiMetode ini mengintegrasikan prinsip tajwid dan tartil sederhana serta melibatkan orang tua sebagai pendukung utama. Dengan demikian, metode Ummi menjadi
STAI MIFDASTAI MIFDA Artikel ini membahas bagaimana modul pembelajaran karakter berbasis play education dapat meningkatkan motivasi belajar anak usia dini. Melalui kajian literaturArtikel ini membahas bagaimana modul pembelajaran karakter berbasis play education dapat meningkatkan motivasi belajar anak usia dini. Melalui kajian literatur
SALNESIASALNESIA Pemberian ASI eksklusif berperan penting untuk kesehatan bayi. Data dari UPTD Puskesmas Pancoran Mas menyatakan terdapat 75,9% bayi yang mendapatkan ASIPemberian ASI eksklusif berperan penting untuk kesehatan bayi. Data dari UPTD Puskesmas Pancoran Mas menyatakan terdapat 75,9% bayi yang mendapatkan ASI