UNMUNM
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentIndonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentPenelitian ini bertujuan mengetahui gambaran deskriptif Mencontek adalah perilaku berbuat curang demi untuk mendapatkan hasil yang baik tanpa harus berusaha. Perilaku mencontek sudah lumrah terjadi dikalangan pelajar. Hal ini disebabkan karena kurangnya kesadaran dalam diri siswa dan kurangnya kepercayaan diri terhadap kemampuan yang dimilikinya. Beberapa faktor lain yang mempengaruhi siswa berlaku curang diantaranya adalah tekanan orang tua terhadap dirinya yang menuntut untuk mendapatkan nilai tinggi, serta rasa takut untuk menghadapi kegagalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru BK dalam meminimalisir perilaku mencontek di SMAN 1 Plumbon. Pendekatan yang digunakan dalam penilitan ini yaitu pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode study kasus. Dalam pengumpulan data, penelitian ini menggunakan teknik wawancara. Beberapa upaya yang dilakukan oleh guru BK dalam meminimalisir perilaku mencontek pada siswa diantaranya yaitu melakukan bimbingan klasikal mengenai dampak mencontek, kegiatan tersebut bertujuan agar siswa mengetahui dan memahami perihal dampak mencontek.
Penelitian ini menganalisis upaya guru BK di SMAN 1 Plumbon dalam meminimalisir perilaku mencontek, yang disebabkan oleh kurangnya percaya diri, tekanan orang tua, kecemasan, dan pengaruh sosial.Guru BK menerapkan bimbingan kelompok, konseling individual, dan inovasi teknologi berupa aplikasi ujian digital untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang dampak mencontek dan mendorong kejujuran.Secara keseluruhan, peran guru BK sangat vital dalam membentuk karakter siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang jujur melalui pendekatan holistik dan sistematis, termasuk inovasi berkelanjutan, untuk menekan perilaku mencontek.
Penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam efektivitas relatif dari berbagai jenis layanan bimbingan dan konseling yang diterapkan guru BK, seperti bimbingan klasikal, kelompok, dan individual, untuk menekan perilaku mencontek. Studi komparatif mengenai dampak jangka panjang dari masing-masing pendekatan ini terhadap perubahan perilaku siswa dan integritas akademik dapat memberikan wawasan berharga bagi pengembangan program BK yang lebih terfokus dan berkelanjutan. Selain itu, mengingat adanya inovasi teknologi berupa aplikasi ujian digital yang telah menunjukkan hasil positif, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengevaluasi secara komprehensif implementasi aplikasi tersebut. Kajian ini dapat mencakup analisis persepsi siswa dan guru terhadap kemudahan penggunaan, efektivitas fitur keamanan, serta tantangan yang masih ditemukan, seperti upaya siswa mencari celah pelanggaran. Hasil dari penelitian ini dapat menjadi dasar untuk penyempurnaan fitur aplikasi atau pengembangan solusi teknologi baru yang lebih adaptif dan tahan terhadap upaya mencontek di masa depan. Lebih lanjut, penting untuk memperluas fokus penelitian ke faktor-faktor eksternal yang turut memengaruhi perilaku mencontek. Bagaimana peran aktif orang tua dan lingkungan teman sebaya dapat dioptimalkan sebagai bagian dari strategi pencegahan mencontek di sekolah? Penelitian dapat mengeksplorasi pengembangan program kolaborasi sekolah-orang tua atau intervensi berbasis peer-support untuk membangun budaya kejujuran yang lebih kuat di kalangan siswa. Pemahaman yang lebih mendalam tentang interaksi antara faktor internal siswa, intervensi sekolah, dan pengaruh eksternal akan menghasilkan strategi yang lebih holistik dan berkelanjutan dalam menciptakan lingkungan belajar yang berintegritas.
| File size | 135.77 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UVAYABJMUVAYABJM Kurikulum Merdeka, yang dirancang Kemendikbudristek, menekankan fleksibilitas, kemandirian, dan pengembangan karakter siswa. Guru Pendidikan Agama IslamKurikulum Merdeka, yang dirancang Kemendikbudristek, menekankan fleksibilitas, kemandirian, dan pengembangan karakter siswa. Guru Pendidikan Agama Islam
MACHUNGMACHUNG Selain itu komunikasi interpersonal yang kurang efektif dan perbedaan persepsi juga menjadi faktor utama munculnya konflik.meskipun demikian, komunikasiSelain itu komunikasi interpersonal yang kurang efektif dan perbedaan persepsi juga menjadi faktor utama munculnya konflik.meskipun demikian, komunikasi
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Penelitian ini menunjukkan bahwa gaya mengajar yang lebih variatif, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa berkontribusi positif terhadap peningkatanPenelitian ini menunjukkan bahwa gaya mengajar yang lebih variatif, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa berkontribusi positif terhadap peningkatan
UNMUNM Hal ini ditunjukkan oleh rata-rata skor 0,71 dengan standar deviasi 0,33, serta fakta bahwa sebagian besar responden (70% atau 82 orang) berada dalam kategoriHal ini ditunjukkan oleh rata-rata skor 0,71 dengan standar deviasi 0,33, serta fakta bahwa sebagian besar responden (70% atau 82 orang) berada dalam kategori
UNESAUNESA Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian pra-eksperimen dan menggunakan one group pre-test dan post-test design, sertaMetode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian pra-eksperimen dan menggunakan one group pre-test dan post-test design, serta
UNESAUNESA Supervisi di SMK Negeri 13 Surabaya dan SMK Dharma Bahari dilakukan secara sistematis dan mampu meningkatkan kinerja guru BK melalui teknik kunjungan kelasSupervisi di SMK Negeri 13 Surabaya dan SMK Dharma Bahari dilakukan secara sistematis dan mampu meningkatkan kinerja guru BK melalui teknik kunjungan kelas
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kepercayaan diri dan dukungan sosial dengan kemandirian santri. Pendekatan yang digunakan adalahPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kepercayaan diri dan dukungan sosial dengan kemandirian santri. Pendekatan yang digunakan adalah
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Namun sistem pendidikan menghadapi tantangan seperti akses yang tidak merata, kualitas yang bervariasi, dan relevansi kurikulum dengan kebutuhan duniaNamun sistem pendidikan menghadapi tantangan seperti akses yang tidak merata, kualitas yang bervariasi, dan relevansi kurikulum dengan kebutuhan dunia
Useful /
UVAYABJMUVAYABJM Penelitian ini bertujuan menggambarkan bagaimana penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat mendukung peningkatan kemampuan berpikirPenelitian ini bertujuan menggambarkan bagaimana penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat mendukung peningkatan kemampuan berpikir
UVAYABJMUVAYABJM Kesimpulannya, produk menjadi alat inovatif praktis yang meningkatkan apresiasi budaya dan keterlibatan siswa. Penelitian ini berhasil mengembangkan bahanKesimpulannya, produk menjadi alat inovatif praktis yang meningkatkan apresiasi budaya dan keterlibatan siswa. Penelitian ini berhasil mengembangkan bahan
LPPM STIEATMABHAKTILPPM STIEATMABHAKTI Pengelolaan dan pelayanan kantin sehat tidak hanya menyasar pada pemenuhan makanan sehat saja, tetapi juga memberikan perasaan yang nyaman dan aman bagiPengelolaan dan pelayanan kantin sehat tidak hanya menyasar pada pemenuhan makanan sehat saja, tetapi juga memberikan perasaan yang nyaman dan aman bagi
UNESAUNESA Hasil penelitian menunjukkan bahwa media BK-CERITA memenuhi kriteria akseptabilitas dalam aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan. Kesimpulannya,Hasil penelitian menunjukkan bahwa media BK-CERITA memenuhi kriteria akseptabilitas dalam aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan. Kesimpulannya,