UNMUNM
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentIndonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentPenelitian ini bertujuan untuk menelaah efektivitas teknik sosiodrama dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di Madrasah Aliyah (MA) Manongkoki. Kepercayaan diri merupakan modal dasar yang penting bagi seseorang untuk mengaktualisasikan diri, yang pada gilirannya dapat mengembangkan bakat, minat, dan potensi diri. Penelitian ini melibatkan 40 siswa kelas XI sebagai populasi, dengan sampel sebanyak 20 siswa yang dipilih secara acak menggunakan metode random sampling. Sampel tersebut dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pendekatan penelitian adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji t-test independen untuk analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa kelompok eksperimen yang awalnya rendah, meningkat signifikan setelah diberikan perlakuan berupa teknik sosiodrama. Sebaliknya, kelompok kontrol yang tidak menerima perlakuan tidak menunjukkan perubahan dalam tingkat kepercayaan diri. Pelaksanaan teknik sosiodrama melibatkan tahap latihan, akting, dan berbagi, dengan partisipasi dan keaktifan siswa yang tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, teknik sosiodrama terbukti efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di MA Manongkoki.
Penelitian ini menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan teknik sosiodrama efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di Ma.Sebelum treatment, kepercayaan diri siswa berada pada kategori rendah, namun setelah menerima konseling, meningkat menjadi kategori tinggi.Sementara itu, siswa dari kelompok kontrol yang tidak mendapatkan treatment tetap berada pada kategori rendah.Pelaksanaan teknik sosiodrama dilakukan sesuai dengan skenario yang mencakup tiga tahap—latihan, action, dan sharing—dengan partisipasi siswa yang sangat tinggi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik ini secara signifikan meningkatkan kepercayaan diri siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran dapat disampaikan. Pertama, konselor dapat menggabungkan terapi kelompok dengan pendekatan sosiodrama untuk membantu siswa mengatasi rendahnya rasa percaya diri. Kedua, sekolah dapat menggunakan temuan ini sebagai inspirasi dalam bimbingan dan konseling individu guna mengatasi masalah serupa di Ma. Manongkoki, khususnya dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Ketiga, peneliti selanjutnya dapat memperluas penelitian ini dengan mengintegrasikan lebih banyak variabel terikat untuk memperoleh hasil yang lebih komprehensif. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat fokus pada efek jangka panjang dari teknik sosiodrama, serta mengeksplorasi integrasi teknik ini dengan strategi pendidikan lainnya untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa secara berkelanjutan.
- Penerapan Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Di Madrasah Aliyah Manongkoki |... doi.org/10.26858/ijosc.v4i3.65381Penerapan Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Di Madrasah Aliyah Manongkoki doi 10 26858 ijosc v4i3 65381
- Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa | Halik |... doi.org/10.37064/consilium.v7i1.7186Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Halik doi 10 37064 consilium v7i1 7186
| File size | 150.95 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UBUB Ukuran perusahaan menunjukkan arti pertumbuhan dan perkembangan suatu perusahaan. Dari ukuran perusahaan inilah dapat menjadi pelengkap keputusan investorUkuran perusahaan menunjukkan arti pertumbuhan dan perkembangan suatu perusahaan. Dari ukuran perusahaan inilah dapat menjadi pelengkap keputusan investor
UNMUNM Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian ini sebanyak satu orang siswa berinisial AIS. TeknikPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian ini sebanyak satu orang siswa berinisial AIS. Teknik
UNMUNM Metode analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul berbasis persuasive playing dikembangkanMetode analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul berbasis persuasive playing dikembangkan
UNMUNM Penelitian ini menggunakan metode survei kuantitatif dengan teknik total sampling, melibatkan seluruh siswa kelas XI sebanyak 106 orang. Instrumen yangPenelitian ini menggunakan metode survei kuantitatif dengan teknik total sampling, melibatkan seluruh siswa kelas XI sebanyak 106 orang. Instrumen yang
UNMUNM Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi‑experimental pretest‑posttest pada 20 siswa kelas VIII SMP Islam Athirah BukitPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi‑experimental pretest‑posttest pada 20 siswa kelas VIII SMP Islam Athirah Bukit
UNMUNM E-modul self regulation of emotion sangat dibutuhkan oleh siswa dan guru Bimbingan dan Konseling di SMK Negeri 1 Makassar untuk menangani perilaku agresif.E-modul self regulation of emotion sangat dibutuhkan oleh siswa dan guru Bimbingan dan Konseling di SMK Negeri 1 Makassar untuk menangani perilaku agresif.
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi teknologi digital dalam pengelolaan keuangan dapat meningkatkan akuntabilitas, transparansi, dan kinerjaPenelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi teknologi digital dalam pengelolaan keuangan dapat meningkatkan akuntabilitas, transparansi, dan kinerja
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, makna kehadiran dosen dalam pembelajaran luring di kelas adalah sebagai pembimbing, pendidik, pemacu kreativitas,Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, makna kehadiran dosen dalam pembelajaran luring di kelas adalah sebagai pembimbing, pendidik, pemacu kreativitas,
Useful /
UBUB Penelitian ini menyimpulkan bahwa PT Petronika Gresik berhasil membagi tugas dan tanggung jawab antar bagian yang ada, serta menerapkan proses otorisasiPenelitian ini menyimpulkan bahwa PT Petronika Gresik berhasil membagi tugas dan tanggung jawab antar bagian yang ada, serta menerapkan proses otorisasi
UNMUNM Penggunaan bimbingan pribadi-sosial bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi, membangun hubungan, dan menumbuhkan rasa hormat terhadap diriPenggunaan bimbingan pribadi-sosial bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi, membangun hubungan, dan menumbuhkan rasa hormat terhadap diri
UBUB Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modal keuangan, modal manusia dan modal organisasi berpengaruh secara simultan terhadap pengungkapan inovasi disruptifHasil penelitian ini menunjukkan bahwa modal keuangan, modal manusia dan modal organisasi berpengaruh secara simultan terhadap pengungkapan inovasi disruptif
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Media pembelajaran berbasis multimedia interaktif memiliki peran penting dalam memperkaya metode pembelajaran.media ini merupakan media yang dapat menggabungkanMedia pembelajaran berbasis multimedia interaktif memiliki peran penting dalam memperkaya metode pembelajaran.media ini merupakan media yang dapat menggabungkan