UNMUNM
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentIndonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentPenelitian ini bertujuan untuk menelaah efektivitas teknik sosiodrama dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di Madrasah Aliyah (MA) Manongkoki. Kepercayaan diri merupakan modal dasar yang penting bagi seseorang untuk mengaktualisasikan diri, yang pada gilirannya dapat mengembangkan bakat, minat, dan potensi diri. Penelitian ini melibatkan 40 siswa kelas XI sebagai populasi, dengan sampel sebanyak 20 siswa yang dipilih secara acak menggunakan metode random sampling. Sampel tersebut dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pendekatan penelitian adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji t-test independen untuk analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa kelompok eksperimen yang awalnya rendah, meningkat signifikan setelah diberikan perlakuan berupa teknik sosiodrama. Sebaliknya, kelompok kontrol yang tidak menerima perlakuan tidak menunjukkan perubahan dalam tingkat kepercayaan diri. Pelaksanaan teknik sosiodrama melibatkan tahap latihan, akting, dan berbagi, dengan partisipasi dan keaktifan siswa yang tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, teknik sosiodrama terbukti efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di MA Manongkoki.
Penelitian ini menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan teknik sosiodrama efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di Ma.Sebelum treatment, kepercayaan diri siswa berada pada kategori rendah, namun setelah menerima konseling, meningkat menjadi kategori tinggi.Sementara itu, siswa dari kelompok kontrol yang tidak mendapatkan treatment tetap berada pada kategori rendah.Pelaksanaan teknik sosiodrama dilakukan sesuai dengan skenario yang mencakup tiga tahap—latihan, action, dan sharing—dengan partisipasi siswa yang sangat tinggi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik ini secara signifikan meningkatkan kepercayaan diri siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran dapat disampaikan. Pertama, konselor dapat menggabungkan terapi kelompok dengan pendekatan sosiodrama untuk membantu siswa mengatasi rendahnya rasa percaya diri. Kedua, sekolah dapat menggunakan temuan ini sebagai inspirasi dalam bimbingan dan konseling individu guna mengatasi masalah serupa di Ma. Manongkoki, khususnya dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Ketiga, peneliti selanjutnya dapat memperluas penelitian ini dengan mengintegrasikan lebih banyak variabel terikat untuk memperoleh hasil yang lebih komprehensif. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat fokus pada efek jangka panjang dari teknik sosiodrama, serta mengeksplorasi integrasi teknik ini dengan strategi pendidikan lainnya untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa secara berkelanjutan.
- Penerapan Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Di Madrasah Aliyah Manongkoki |... doi.org/10.26858/ijosc.v4i3.65381Penerapan Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Di Madrasah Aliyah Manongkoki doi 10 26858 ijosc v4i3 65381
- Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa | Halik |... doi.org/10.37064/consilium.v7i1.7186Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Halik doi 10 37064 consilium v7i1 7186
| File size | 150.95 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNMUNM Selanjutnya, topik sosial 15 program studi (78,9%), disusul oleh topik pribadi sebanyak 13 program studi (68,4%). Simpulan dari penelitian ini menunjukkanSelanjutnya, topik sosial 15 program studi (78,9%), disusul oleh topik pribadi sebanyak 13 program studi (68,4%). Simpulan dari penelitian ini menunjukkan
UNMUNM Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menerima intervensi restrukturisasi kognitif mengalami penurunan perilaku melukai diri yangHasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menerima intervensi restrukturisasi kognitif mengalami penurunan perilaku melukai diri yang
UNMUNM Teknik analisis data menggunakan reduksi data, displasi data, analisis data, deskripsi, dan hasil penelitian. Hasil penelitian berupa gambaran interpretatifTeknik analisis data menggunakan reduksi data, displasi data, analisis data, deskripsi, dan hasil penelitian. Hasil penelitian berupa gambaran interpretatif
UNESAUNESA Dalam penelitian ini, dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan bimbingan klasikal metode permainan edukatif berhasil membantu peserta didik kelas X-3 SMADalam penelitian ini, dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan bimbingan klasikal metode permainan edukatif berhasil membantu peserta didik kelas X-3 SMA
UNESAUNESA Supervisi di SMK Negeri 13 Surabaya dan SMK Dharma Bahari dilakukan secara sistematis dan mampu meningkatkan kinerja guru BK melalui teknik kunjungan kelasSupervisi di SMK Negeri 13 Surabaya dan SMK Dharma Bahari dilakukan secara sistematis dan mampu meningkatkan kinerja guru BK melalui teknik kunjungan kelas
UNESAUNESA Selain itu, ditemukan hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial dan kemandirian santri. Secara simultan, kepercayaan diri dan dukungan sosialSelain itu, ditemukan hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial dan kemandirian santri. Secara simultan, kepercayaan diri dan dukungan sosial
UNMUNM Hasil penelitian menunjukkan peningkatan komunikasi dan kerja sama antara orang tua, pemahaman yang lebih baik antar anggota keluarga, serta terciptanyaHasil penelitian menunjukkan peningkatan komunikasi dan kerja sama antara orang tua, pemahaman yang lebih baik antar anggota keluarga, serta terciptanya
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Pendidikan memainkan peran strategis sebagai investasi jangka panjang dalam pembangunan bangsa, mempersiapkan individu dengan pengetahuan, keterampilan,Pendidikan memainkan peran strategis sebagai investasi jangka panjang dalam pembangunan bangsa, mempersiapkan individu dengan pengetahuan, keterampilan,
Useful /
STMIK AMIKBANDUNGSTMIK AMIKBANDUNG Menjadikan data hasil alternatif tidak terpisah antara Golongan satu dengan yang lainnya. Berdasarkan hasil dari penerapan metode Fuzzy Analytic HierarchyMenjadikan data hasil alternatif tidak terpisah antara Golongan satu dengan yang lainnya. Berdasarkan hasil dari penerapan metode Fuzzy Analytic Hierarchy
UNESAUNESA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama efektif dalam mencegah cyberbullying pada remaja. Hasil penelitianHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama efektif dalam mencegah cyberbullying pada remaja. Hasil penelitian
UNMUNM Faktor penyebab perilaku ini meliputi kurangnya pemahaman tentang bahaya menghisap lem, pengaruh teman sebaya, lingkungan yang tidak kondusif, dan kurangnyaFaktor penyebab perilaku ini meliputi kurangnya pemahaman tentang bahaya menghisap lem, pengaruh teman sebaya, lingkungan yang tidak kondusif, dan kurangnya
UNMUNM Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Gambaran resiliensi siswa beradaTeknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Gambaran resiliensi siswa berada