UNMUNM
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentIndonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentPenelitian ini menganalisis resiliensi siswa korban Bullying dan penanganannya terhadap satu siswa di SMK Negeri 1 Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) gambaran resiliensi pada siswa korban bullying, (2) Faktor penyebab resiliensi siswa korban bullying, (3) Dampak dari resiliensi siswa korban bullying, (4) Upaya penanganan resiliensi siswa korban bullying. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Gambaran resiliensi siswa berada pada kategori rendah ditandai dengan ketidakmampuan mengontrol emosi, bertindak impulsif, pesimis, terlihat kurang mampu berempati, dan menghindari bantuan, (2) Faktor penyebab resiliensi siswa meliputi pemahaman diri negatif, strategi coping yang buruk, dan kurangnya dukungan teman sebaya, (3) Dampak dari resiliensi kategori rendah AP yaitu tidak percaya diri, terisolir, performa akademik menurun, dan masalah emosional.
Berdasarkan penelitian pada siswa korban bullying dengan resiliensi rendah di SMK Negeri 1 Makassar, ditemukan bahwa resiliensi subjek AP ditandai oleh ketidakmampuan mengontrol emosi, tindakan impulsif, pesimisme, kurangnya empati, dan penghindaran bantuan.Rendahnya resiliensi ini disebabkan oleh faktor internal seperti pemahaman diri negatif dan strategi koping yang buruk, serta faktor eksternal berupa kurangnya dukungan teman sebaya.Dampak dari resiliensi rendah tersebut mencakup hilangnya rasa percaya diri, isolasi sosial, penurunan performa akademik, dan masalah emosional.
Penelitian ini memberikan pemahaman mendalam mengenai resiliensi rendah pada siswa korban bullying melalui studi kasus tunggal. Untuk memperluas temuan ini, penelitian lanjutan dapat mempertimbangkan pendekatan studi kasus komparatif dengan melibatkan beberapa siswa korban bullying yang menunjukkan tingkat resiliensi yang berbeda. Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi pola umum dan variasi unik dalam manifestasi resiliensi serta strategi koping yang mereka gunakan, sehingga dapat terungkap faktor-faktor protektif yang membedakan individu resilient dari yang kurang. Selain itu, mengingat penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor penyebab resiliensi rendah, penting untuk menyelidiki efektivitas program intervensi spesifik, seperti konseling berfokus solusi atau program dukungan sebaya, dalam meningkatkan resiliensi di kalangan korban bullying. Studi ini dapat mengadopsi desain penelitian tindakan atau kuasi-eksperimental untuk mengukur perubahan tingkat resiliensi setelah intervensi. Lebih lanjut, guna mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif dan dapat digeneralisasi, disarankan untuk melakukan survei kuantitatif berskala besar di berbagai sekolah. Penelitian ini dapat mengkaji prevalensi resiliensi rendah di antara populasi korban bullying, serta menganalisis korelasi antara resiliensi dengan faktor-faktor demografi, psikologis, dan dukungan sosial. Hasilnya akan sangat bermanfaat untuk merancang program pencegahan dan intervensi dini yang lebih terarah dan efektif di tingkat institusi pendidikan.
| File size | 183.51 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKKESACEHPOLTEKKESACEH Hasil analisis multivariat menggunakan regresi logistik berganda menunjukkan bahwa bullying dan literasi kesehatan adalah faktor-faktor yang berhubunganHasil analisis multivariat menggunakan regresi logistik berganda menunjukkan bahwa bullying dan literasi kesehatan adalah faktor-faktor yang berhubungan
UNMUNM Dream Team Holland memuat panduan penggunaan, sampul, pendahuluan, daftar isi, pengenalan tokoh, isi utama tiga topik karier berdasarkan teori John Holland,Dream Team Holland memuat panduan penggunaan, sampul, pendahuluan, daftar isi, pengenalan tokoh, isi utama tiga topik karier berdasarkan teori John Holland,
UNMUNM Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen tipe pretest–posttest satu kelompok. Data dikumpulkan melalui angket pemahamanPenelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen tipe pretest–posttest satu kelompok. Data dikumpulkan melalui angket pemahaman
UNMUNM Tujuan penelitian ini adalah pengujian validitas dan kepraktisan modul. Metode analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. HasilTujuan penelitian ini adalah pengujian validitas dan kepraktisan modul. Metode analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil
UNMUNM (2) Faktor yang menyebabkan perilaku korban bullying pada subjek SS yaitu faktor internal: kurangnya kontrol diri subjek SS, persepsi yang salah dan memiliki(2) Faktor yang menyebabkan perilaku korban bullying pada subjek SS yaitu faktor internal: kurangnya kontrol diri subjek SS, persepsi yang salah dan memiliki
UNMUNM Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh penurunan rata‑rata perilaku bullying verbal sebesar 19,4 poin, sedangkan kelompokHasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh penurunan rata‑rata perilaku bullying verbal sebesar 19,4 poin, sedangkan kelompok
UNMUNM Selain itu, data dari SIMFONI-PPA mengungkapkan bahwa pada dua minggu pertama tahun 2025 di Sulawesi Selatan saja, telah terjadi 542 kasus perilaku agresif,Selain itu, data dari SIMFONI-PPA mengungkapkan bahwa pada dua minggu pertama tahun 2025 di Sulawesi Selatan saja, telah terjadi 542 kasus perilaku agresif,
APPIHIAPPIHI Pendekatan ini melibatkan penggunaan berbagai media perpustakaan, seperti majalah, buku, dokumen hukum, kitab, dan jurnal keagamaan. Dengan demikian, penelitianPendekatan ini melibatkan penggunaan berbagai media perpustakaan, seperti majalah, buku, dokumen hukum, kitab, dan jurnal keagamaan. Dengan demikian, penelitian
Useful /
UNMUNM Analisis t-test menghasilkan nilai signifikan (p < 0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik restrukturisasi kognitif secara signifikan meningkatkanAnalisis t-test menghasilkan nilai signifikan (p < 0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik restrukturisasi kognitif secara signifikan meningkatkan
TSBTSB Guru dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui penggunaan media kartu huruf, pengajaran bertahap huruf dan suku kata, teknik menyanyi, sertaGuru dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui penggunaan media kartu huruf, pengajaran bertahap huruf dan suku kata, teknik menyanyi, serta
TSBTSB Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh serta bentuk-bentuk register yang kerap diungkapkan oleh para pemain mobile legend, dengan pendekatanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh serta bentuk-bentuk register yang kerap diungkapkan oleh para pemain mobile legend, dengan pendekatan
UPUP Oleh karena itu siswa diberikan penyuluhan tentang materi pengaruh dukungan teman sebaya dalam motivasi belajar, dan penting bagi siswa untuk mengaplikasikanOleh karena itu siswa diberikan penyuluhan tentang materi pengaruh dukungan teman sebaya dalam motivasi belajar, dan penting bagi siswa untuk mengaplikasikan