UNMUNM
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentIndonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentAbstrak. Peningkatan jumlah kasus kekerasan di kalangan anak-anak di Indonesia pada tahun 2023 menjadi latar belakang penting penelitian ini. Berdasarkan laporan KPAI, tercatat 2.355 kasus pelanggaran hak anak, di mana 723 di antaranya terjadi di lingkungan satuan pendidikan, termasuk 236 kasus kekerasan fisik maupun psikis. Selain itu, data dari SIMFONI-PPA mengungkapkan bahwa pada dua minggu pertama tahun 2025 di Sulawesi Selatan saja, telah terjadi 542 kasus perilaku agresif, dengan 127 korban laki-laki dan 476 korban perempuan. Temuan ini menegaskan perlunya intervensi yang tepat untuk menangani perilaku agresif pada siswa. Penelitian ini berupaya mengembangkan e-modul self regulation of emotion untuk mereduksi perilaku agresif siswa di SMK Negeri 1 Makassar karena perilaku agresif siswa dapat berdampak negatif pada lingkungan belajar dan hubungan sosial, penting untuk membuat strategi untuk mengelola emosi. Tujuan penelitian mencakup: 1) Identifikasi kebutuhan e-modul untuk mereduksi perilaku agresif; 2) Perancangan prototipe e-modul; 3) Penilaian validitas e-modul; dan 4) Mengetahui kepraktisan e-modul. Penelitian menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model ADDIE, termasuk analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil menunjukkan 63% siswa memerlukan media untuk regulasi emosi; prototipe 54 halaman; validasi ahli 100%; praktik 98,3% dan 90%.
E-modul self regulation of emotion sangat dibutuhkan oleh siswa dan guru Bimbingan dan Konseling di SMK Negeri 1 Makassar untuk menangani perilaku agresif.Prototipe e-modul berhasil dikembangkan dan menunjukkan validitas serta praktis tinggi berdasarkan penilaian ahli dan uji kelompok kecil.Dengan skor validitas dan kepraktisan sangat tinggi, e-modul ini dapat membantu memperbaiki regulasi emosi dan mengurangi kecenderungan perilaku agresif di sekolah tersebut.
Pertama, perlu dilakukan studi longitudinal yang melibatkan lebih banyak sekolah di berbagai provinsi guna mengukur dampak jangka panjang e-modul terhadap perilaku agresif dan hasil belajar, sehingga dapat disusun rekomendasi kebijakan pendidikan nasional. Kedua, peneliti dapat mengembangkan versi adaptif e-modul yang terpersonalisasi menggunakan teknik pembelajaran mesin untuk menyesuaikan materi regulasi emosi dengan tingkat emosi dan kebutuhan belajar masing‑masing siswa, serta mengevaluasi efektivitasnya melalui analisis data big data pendidikan. Ketiga, integrasi e-modul dengan sistem manajemen pembelajaran (LMS) dan pelatihan bagi guru Bimbingan dan Konseling dalam memanfaatkan materi interaktif ini dapat meningkatkan keadopsian, sehingga diperlukan penelitian terapan tentang peningkatan kompetensi guru dalam menggunakan teknologi ini serta dampaknya terhadap keterlibatan siswa dan kualitas layanan konseling.
| File size | 643.16 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Dengan demikian, Instrumen tes HOTS konten perbandingan ini layak digunakan sebagai alat evaluasi untuk melatih keterampilan berpikir kritis, analitis,Dengan demikian, Instrumen tes HOTS konten perbandingan ini layak digunakan sebagai alat evaluasi untuk melatih keterampilan berpikir kritis, analitis,
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL Perubahan psikologis dan kognitif ini mengindikasikan bahwa literasi media bukan hanya keterampilan teoretis atau pengetahuan tambahan, melainkan keterampilanPerubahan psikologis dan kognitif ini mengindikasikan bahwa literasi media bukan hanya keterampilan teoretis atau pengetahuan tambahan, melainkan keterampilan
UNMUNM Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu: Analysis, Design,Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu: Analysis, Design,
UNMUNM Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan paradigma karier Abad ke-21 yang memberi perhatian terhadap pengembangan employability skill. TujuanPenelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan paradigma karier Abad ke-21 yang memberi perhatian terhadap pengembangan employability skill. Tujuan
UNMUNM Proses intervensi melalui lima tahapan—rasionalisasi, pemberian contoh, praktik, pekerjaan rumah, dan evaluasi—menyumbang pada perubahan positif dalamProses intervensi melalui lima tahapan—rasionalisasi, pemberian contoh, praktik, pekerjaan rumah, dan evaluasi—menyumbang pada perubahan positif dalam
UNMUNM Implikasi nilai-nilai budaya maccera manurung dalam layanan bimbingan dan konseling dalam penelitian ini teridentifikasi dalam layanan dasar bidang bimbinganImplikasi nilai-nilai budaya maccera manurung dalam layanan bimbingan dan konseling dalam penelitian ini teridentifikasi dalam layanan dasar bidang bimbingan
UNMUNM Penelitian menggunakan metode R&D dengan model Borg dan Gall modifikasi, mengumpulkan data melalui wawancara dan angket, dan menganalisis data kualitatifPenelitian menggunakan metode R&D dengan model Borg dan Gall modifikasi, mengumpulkan data melalui wawancara dan angket, dan menganalisis data kualitatif
UNMUNM Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Gambaran resiliensi siswa beradaTeknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Gambaran resiliensi siswa berada
Useful /
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan mitra, sosialisasi peraturan perpajakan terkini, bantuan penggunaan aplikasi Core Tax, dan pengembanganMetode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan mitra, sosialisasi peraturan perpajakan terkini, bantuan penggunaan aplikasi Core Tax, dan pengembangan
UNIBAUNIBA Namun, hasil belajar siswa juga dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di teliti dalam penelitian ini. Implikasinya, penerapan metode think pair shareNamun, hasil belajar siswa juga dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di teliti dalam penelitian ini. Implikasinya, penerapan metode think pair share
KHARISMAKHARISMA Pengujian dilakukan menggunakan User Acceptance Testing (UAT), dengan hasil 89,73% yang termasuk kategori sangat layak, menunjukkan tingkat usability tinggiPengujian dilakukan menggunakan User Acceptance Testing (UAT), dengan hasil 89,73% yang termasuk kategori sangat layak, menunjukkan tingkat usability tinggi
UNMUNM Data dikumpulkan melalui skala motivasi berprestasi dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji t. Hasilnya menunjukkanData dikumpulkan melalui skala motivasi berprestasi dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji t. Hasilnya menunjukkan