UNMUNM
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentIndonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and DevelopmentPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) gambaran perilaku bullying verbal siswa sebelum dan sesudah penerapan teknik modeling simbolis; 2) gambaran prosedur pelaksanaan teknik modeling simbolik dalam mengatasi perilaku bullying verbal siswa; dan 3) keefektifan teknik modeling simbolik dalam mengurangi perilaku bullying verbal siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi‑experimental pretest‑posttest pada 20 siswa kelas VIII SMP Islam Athirah Bukit Baruga, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (10 siswa) dan kelompok kontrol (10 siswa). Intervensi berupa teknik modeling simbolis dilaksanakan dalam lima pertemuan. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji Mann‑Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh penurunan rata‑rata perilaku bullying verbal sebesar 19,4 poin, sedangkan kelompok kontrol tidak menunjukkan perubahan signifikan. Hasil uji menunjukkan pengaruh signifikan teknik modeling simbolis terhadap pengurangan perilaku bullying verbal (p = 0,002). Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan intervensi berbasis bukti untuk mengatasi bullying verbal, serta memberikan model praktik yang dapat diterapkan oleh guru bimbingan dan konseling.
Penerapan teknik modeling simbolis terbukti efektif dalam mengurangi perilaku bullying verbal pada siswa kelas VIII di SMP Islam Athirah Bukit Baruga.Kelompok eksperimen mengalami penurunan rata‑rata perilaku bullying verbal sebesar 19,4 poin, sementara kelompok kontrol tidak menunjukkan perubahan signifikan.Proses intervensi melalui lima tahapan—rasionalisasi, pemberian contoh, praktik, pekerjaan rumah, dan evaluasi—menyumbang pada perubahan positif dalam pola komunikasi, empati, dan penghormatan antar siswa.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas teknik modeling simbolis bila dipadukan dengan media interaktif seperti animasi dan permainan digital untuk menyesuaikan dengan perkembangan teknologi di kalangan pelajar; melakukan studi longitudinal guna menilai dampak jangka panjang intervensi tersebut pada perilaku siswa serta pengaruhnya terhadap kesejahteraan psikologis; serta memperluas sampel dengan melibatkan sekolah di berbagai daerah dan latar belakang sosial‑ekonomi yang berbeda agar temuan dapat digeneralisasikan secara lebih luas.
| File size | 225.14 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKKES PALEMBANGPOLTEKKES PALEMBANG Hasil: Hasil uji Wilcoxon, menunjukkan bahwa kelompok intervensi mengalami peningkatan pengetahuan yang signifikan setelah diberikan edukasi melalui websiteHasil: Hasil uji Wilcoxon, menunjukkan bahwa kelompok intervensi mengalami peningkatan pengetahuan yang signifikan setelah diberikan edukasi melalui website
UNTAGUNTAG Working memory, inhibitory control, dan shifting berperan sebagai mediator dalam hubungan antara strategi solve it dan kemampuan pemecahan soal cerita.Working memory, inhibitory control, dan shifting berperan sebagai mediator dalam hubungan antara strategi solve it dan kemampuan pemecahan soal cerita.
HAMZANWADIHAMZANWADI Dari hasil evaluasi, dapat diketahui bahwa seluruh peserta siswa telah berhasil membuat materi presentasi menggunakan Microsoft Power Point dan beberapaDari hasil evaluasi, dapat diketahui bahwa seluruh peserta siswa telah berhasil membuat materi presentasi menggunakan Microsoft Power Point dan beberapa
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini mengungkapkan bahwa baik siswa maupun guru di SMP Kabupaten Pemalang memiliki kebutuhan dan harapan terhadap model pembelajaran kolaboratifPenelitian ini mengungkapkan bahwa baik siswa maupun guru di SMP Kabupaten Pemalang memiliki kebutuhan dan harapan terhadap model pembelajaran kolaboratif
UNIMEDUNIMED Data menunjukkan peningkatan skor kemampuan spasial lebih besar pada kelompok eksperimen, dengan peningkatan sekitar 10 poin relatif terhadap 5 poin padaData menunjukkan peningkatan skor kemampuan spasial lebih besar pada kelompok eksperimen, dengan peningkatan sekitar 10 poin relatif terhadap 5 poin pada
PERADABANPERADABAN Mobile modul kekinian berupa aplikasi yang dikembangkan dengan unsur etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir matematis. Penelitian ini bertujuanMobile modul kekinian berupa aplikasi yang dikembangkan dengan unsur etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir matematis. Penelitian ini bertujuan
UNIBAUNIBA Nilai p-value untuk pengalaman keberhasilan adalah 0,004, pengalaman orang lain 0,039, persuasi verbal 0,000, kondisi psikologis 0,007, dan kecerdasanNilai p-value untuk pengalaman keberhasilan adalah 0,004, pengalaman orang lain 0,039, persuasi verbal 0,000, kondisi psikologis 0,007, dan kecerdasan
UNISMUHUNISMUH Pada siklus ini, aktivitas belajar siswa dengan kriteria sangat baik, dengan hasil yang dicapai 89,42%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapatPada siklus ini, aktivitas belajar siswa dengan kriteria sangat baik, dengan hasil yang dicapai 89,42%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat
Useful /
CITRABAKTICITRABAKTI Berdasarkan temuan ini, disarankan agar guru dan sekolah meningkatkan konsistensi serta variasi dalam penerapan reward dan punishment yang bersifat mendidikBerdasarkan temuan ini, disarankan agar guru dan sekolah meningkatkan konsistensi serta variasi dalam penerapan reward dan punishment yang bersifat mendidik
UNMUNM Prototipe media telah berhasil dikembangkan dengan lima segmen utama (pembuka, relaksasi napas, relaksasi otot, Guided Imagery, dan penutup) dan telahPrototipe media telah berhasil dikembangkan dengan lima segmen utama (pembuka, relaksasi napas, relaksasi otot, Guided Imagery, dan penutup) dan telah
UNMUNM Pelaksanaan kunjungan rumah berjalan sesuai dengan prinsip layanan bimbingan yang sistematis dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik, melibatkanPelaksanaan kunjungan rumah berjalan sesuai dengan prinsip layanan bimbingan yang sistematis dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik, melibatkan
UNMUNM Penelitian ini berupaya mengembangkan e-modul self regulation of emotion untuk mereduksi perilaku agresif siswa di SMK Negeri 1 Makassar karena perilakuPenelitian ini berupaya mengembangkan e-modul self regulation of emotion untuk mereduksi perilaku agresif siswa di SMK Negeri 1 Makassar karena perilaku