CITRABAKTICITRABAKTI
Jurnal Citra PendidikanJurnal Citra PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi penguatan berupa pemberian reward dan punishment terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas X.6 SMAK Frateran Ndao Ende. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket berbasis skala Likert dan dokumentasi nilai rapor siswa. Sampel penelitian berjumlah 32 siswa yang dipilih dari kelas X.6. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi reward dan punishment berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa, ditunjukkan oleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai Adjusted R Square sebesar 0,066 menunjukkan bahwa kontribusi strategi reward dan punishment terhadap prestasi belajar siswa adalah sebesar 6,6%, sedangkan sisanya 93,4% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar guru dan sekolah meningkatkan konsistensi serta variasi dalam penerapan reward dan punishment yang bersifat mendidik untuk memaksimalkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Studi ini menyimpulkan bahwa pemberian reward dan punishment berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas X.6 SMAK Frateran Ndao Ende pada mata pelajaran Ekonomi, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.Namun, kontribusi reward dan punishment terhadap prestasi belajar siswa hanya sebesar 6,6%, mengindikasikan bahwa sebagian besar (93,4%) dipengaruhi oleh faktor lain seperti motivasi intrinsik, kemampuan kognitif, dan lingkungan.Oleh karena itu, guru perlu menerapkan reward dan punishment secara bijaksana, konsisten, dan mendidik untuk menumbuhkan motivasi, disiplin, dan tanggung jawab siswa dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini menemukan bahwa meskipun reward dan punishment memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa, kontribusinya hanya 6,6%, menyisakan 93,4% yang dipengaruhi faktor lain. Oleh karena itu, penelitian lanjutan dapat memperkaya pemahaman kita. Pertama, akan sangat berharga untuk menyelidiki secara mendalam bagaimana interaksi kompleks antara pemberian reward dan punishment dengan variabel internal siswa seperti motivasi intrinsik, gaya belajar, serta kemampuan kognitif, dapat secara sinergis membentuk prestasi akademik. Misalnya, bagaimana lingkungan belajar yang kondusif di luar intervensi reward dan punishment turut berperan. Kedua, mengingat konteks studi kasus di satu kelas dan sekolah, penelitian di masa depan bisa mengeksplorasi secara kualitatif persepsi siswa dan guru terhadap berbagai jenis reward dan punishment, khususnya yang bersifat mendidik. Studi ini dapat mengidentifikasi nuansa efektivitas dan dampak jangka panjang pada pembentukan karakter serta disiplin, tidak hanya pada pencapaian nilai semata. Ketiga, untuk mengatasi sifat korelasional penelitian ini dan mendapatkan bukti kausalitas, disarankan melakukan studi eksperimental longitudinal. Penelitian semacam ini akan menguji dampak langsung dari program reward dan punishment yang dirancang secara konsisten selama periode akademik yang lebih panjang terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa secara berkelanjutan. Saran-saran ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang lebih holistik dan rekomendasi praktis yang lebih kuat dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan.
| File size | 413.96 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMADIUNSTAIMADIUN Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa strategi efektif dalam menanamkan nilai-nilai Islam, antara lain melalui pengintegrasian materi ajarHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa strategi efektif dalam menanamkan nilai-nilai Islam, antara lain melalui pengintegrasian materi ajar
SERAMBISERAMBI Hasil tersebut menegaskan bahwa integrasi moderasi beragama yang berhasil dalam Kurikulum Merdeka memerlukan praktik manajemen yang koheren yang menghubungkanHasil tersebut menegaskan bahwa integrasi moderasi beragama yang berhasil dalam Kurikulum Merdeka memerlukan praktik manajemen yang koheren yang menghubungkan
UNINDRAUNINDRA Data dikumpulkan melalui tes uraian dan wawancara, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahanData dikumpulkan melalui tes uraian dan wawancara, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Dampak sosial yang dihasilkan berupa meningkatnya akses masyarakat terhadap protein hewani dengan harga yang lebih terjangkau, sehingga mendukung ketahananDampak sosial yang dihasilkan berupa meningkatnya akses masyarakat terhadap protein hewani dengan harga yang lebih terjangkau, sehingga mendukung ketahanan
ARIPAFIARIPAFI Evaluasi pembelajaran masih didominasi oleh pengukuran aspek kognitif seperti tes tertulis dan pemahaman konsep, sementara dimensi sikap dan keterampilan,Evaluasi pembelajaran masih didominasi oleh pengukuran aspek kognitif seperti tes tertulis dan pemahaman konsep, sementara dimensi sikap dan keterampilan,
UNIKSUNIKS Model pembelajaran masih belum bervariasi dan mengakibatkan proses pembelajaran kurang menarik. Adapun pembelajaran PAI yang diajarkan di Madrasah terdiriModel pembelajaran masih belum bervariasi dan mengakibatkan proses pembelajaran kurang menarik. Adapun pembelajaran PAI yang diajarkan di Madrasah terdiri
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa pemberian edukasi menggunakan video mengenai nutrisi persalinan dan pengurangan nyeri persalinan efektif meningkatkanSehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa pemberian edukasi menggunakan video mengenai nutrisi persalinan dan pengurangan nyeri persalinan efektif meningkatkan
MAHADEWAMAHADEWA 0 for Windows. Hasil uji hipotesis menunjukkan: (1) ada pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap apresiasi matematika siswa kelas0 for Windows. Hasil uji hipotesis menunjukkan: (1) ada pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap apresiasi matematika siswa kelas
Useful /
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Program berhasil membangun kemandirian kelompok dalam menerapkan teknologi ramah lingkungan dengan memanfaatkan sumber daya lokal yang tersedia. ProgramProgram berhasil membangun kemandirian kelompok dalam menerapkan teknologi ramah lingkungan dengan memanfaatkan sumber daya lokal yang tersedia. Program
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Program ini juga mendorong kemandirian masyarakat dalam mengembangkan strategi komunikasi visual yang berkelanjutan. Program pengabdian ini berhasil meningkatkanProgram ini juga mendorong kemandirian masyarakat dalam mengembangkan strategi komunikasi visual yang berkelanjutan. Program pengabdian ini berhasil meningkatkan
UNIKSUNIKS Dampak pembelajaran behavioristik terlihat dari tertanamnya nilai-nilai akhlak yang diterapkan siswa dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupunDampak pembelajaran behavioristik terlihat dari tertanamnya nilai-nilai akhlak yang diterapkan siswa dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun
UNIKSUNIKS Penerapan ketiga pola tersebut dapat memenuhi unsur affection dalam komunikasi, sehingga menciptakan suasana yang penuh kasih sayang dan mendukung. DenganPenerapan ketiga pola tersebut dapat memenuhi unsur affection dalam komunikasi, sehingga menciptakan suasana yang penuh kasih sayang dan mendukung. Dengan