CITRABAKTICITRABAKTI
Jurnal Citra PendidikanJurnal Citra PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi penguatan berupa pemberian reward dan punishment terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas X.6 SMAK Frateran Ndao Ende. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket berbasis skala Likert dan dokumentasi nilai rapor siswa. Sampel penelitian berjumlah 32 siswa yang dipilih dari kelas X.6. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi reward dan punishment berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa, ditunjukkan oleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai Adjusted R Square sebesar 0,066 menunjukkan bahwa kontribusi strategi reward dan punishment terhadap prestasi belajar siswa adalah sebesar 6,6%, sedangkan sisanya 93,4% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar guru dan sekolah meningkatkan konsistensi serta variasi dalam penerapan reward dan punishment yang bersifat mendidik untuk memaksimalkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Studi ini menyimpulkan bahwa pemberian reward dan punishment berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas X.6 SMAK Frateran Ndao Ende pada mata pelajaran Ekonomi, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.Namun, kontribusi reward dan punishment terhadap prestasi belajar siswa hanya sebesar 6,6%, mengindikasikan bahwa sebagian besar (93,4%) dipengaruhi oleh faktor lain seperti motivasi intrinsik, kemampuan kognitif, dan lingkungan.Oleh karena itu, guru perlu menerapkan reward dan punishment secara bijaksana, konsisten, dan mendidik untuk menumbuhkan motivasi, disiplin, dan tanggung jawab siswa dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini menemukan bahwa meskipun reward dan punishment memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa, kontribusinya hanya 6,6%, menyisakan 93,4% yang dipengaruhi faktor lain. Oleh karena itu, penelitian lanjutan dapat memperkaya pemahaman kita. Pertama, akan sangat berharga untuk menyelidiki secara mendalam bagaimana interaksi kompleks antara pemberian reward dan punishment dengan variabel internal siswa seperti motivasi intrinsik, gaya belajar, serta kemampuan kognitif, dapat secara sinergis membentuk prestasi akademik. Misalnya, bagaimana lingkungan belajar yang kondusif di luar intervensi reward dan punishment turut berperan. Kedua, mengingat konteks studi kasus di satu kelas dan sekolah, penelitian di masa depan bisa mengeksplorasi secara kualitatif persepsi siswa dan guru terhadap berbagai jenis reward dan punishment, khususnya yang bersifat mendidik. Studi ini dapat mengidentifikasi nuansa efektivitas dan dampak jangka panjang pada pembentukan karakter serta disiplin, tidak hanya pada pencapaian nilai semata. Ketiga, untuk mengatasi sifat korelasional penelitian ini dan mendapatkan bukti kausalitas, disarankan melakukan studi eksperimental longitudinal. Penelitian semacam ini akan menguji dampak langsung dari program reward dan punishment yang dirancang secara konsisten selama periode akademik yang lebih panjang terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa secara berkelanjutan. Saran-saran ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang lebih holistik dan rekomendasi praktis yang lebih kuat dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan.
| File size | 413.96 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
ISBIISBI Metode yang digunakan adalah heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi dengan konsep Nilai Kasundaan Pok Prek Prak. Solusi terhadap permasalahanMetode yang digunakan adalah heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi dengan konsep Nilai Kasundaan Pok Prek Prak. Solusi terhadap permasalahan
ISBIISBI Apabila dihitung dari kurun waktu terbitnya buku Ilmu Seni Raras (1969), sudah hampir 56 tahun teori karawitan Sunda karya Rd. Machjar Angga KoesoemadinataApabila dihitung dari kurun waktu terbitnya buku Ilmu Seni Raras (1969), sudah hampir 56 tahun teori karawitan Sunda karya Rd. Machjar Angga Koesoemadinata
ISBIISBI Karya ini mempresentasikan nilai-nilai positif seperti keramahan, kepedulian, dan penghormatan terhadap perbedaan untuk menginspirasi rasa kebersamaanKarya ini mempresentasikan nilai-nilai positif seperti keramahan, kepedulian, dan penghormatan terhadap perbedaan untuk menginspirasi rasa kebersamaan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasiPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi
ISTAZISTAZ Subyek dalam penelitian ini adalah anak usia dini yang objeknya adalah meningkatkan kemampuan kognitif dan kreativitas pada anak usia 5-6 tahun. DenganSubyek dalam penelitian ini adalah anak usia dini yang objeknya adalah meningkatkan kemampuan kognitif dan kreativitas pada anak usia 5-6 tahun. Dengan
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektifitas penggunaan media audiovisual moderasi beragama dalam pembelajaran bahasa Indonesia. SubjekTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektifitas penggunaan media audiovisual moderasi beragama dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Subjek
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilatarbelakangi pentingnya melestarikan permainan tradisional sebagai kearifan lokal Jawa Barat dalamKegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilatarbelakangi pentingnya melestarikan permainan tradisional sebagai kearifan lokal Jawa Barat dalam
UAIUAI Solusi yang dilakukan pelatih adalah dengan cara membangkitkan semangat anak dalam belajar menari. Kesimpulannya Sanggar Bina Seni Tari Raksa Budaya KotaSolusi yang dilakukan pelatih adalah dengan cara membangkitkan semangat anak dalam belajar menari. Kesimpulannya Sanggar Bina Seni Tari Raksa Budaya Kota
Useful /
STIKES BHSTIKES BH Pemberian perhatian dan motivasi kepada perawat agar dapat meningkatkan mutu pelayanan keperawatannya supaya tidak terjadi burnout perawat melalui penerapanPemberian perhatian dan motivasi kepada perawat agar dapat meningkatkan mutu pelayanan keperawatannya supaya tidak terjadi burnout perawat melalui penerapan
STIKES BHSTIKES BH Anak yang mengalami PMBA yang kurang berisiko 10,9 kali lebih tinggi mengalami stunting dibandingkan dengan yang mendapatkan PMBA baik. Diperlukan peningkatanAnak yang mengalami PMBA yang kurang berisiko 10,9 kali lebih tinggi mengalami stunting dibandingkan dengan yang mendapatkan PMBA baik. Diperlukan peningkatan
STIKES BHSTIKES BH Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur mengenai karakteristik responden dan faktor-faktor internal serta eksternal perawat, meliputi: tingkat pengetahuan,Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur mengenai karakteristik responden dan faktor-faktor internal serta eksternal perawat, meliputi: tingkat pengetahuan,
CAHAYA ICCAHAYA IC Berdasarkan analisis, tugas menulis yang diberikan dalam buku teks dapat dikategorikan sebagai tugas yang baik, sehingga buku teks ini dianggap cocok untukBerdasarkan analisis, tugas menulis yang diberikan dalam buku teks dapat dikategorikan sebagai tugas yang baik, sehingga buku teks ini dianggap cocok untuk