UNTAGUNTAG

Persona:Jurnal Psikologi IndonesiaPersona:Jurnal Psikologi Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh strategi solve it terhadap kemampuan pemecahan soal cerita pada siswa, dengan memoderasi working memory, inhibitory control, dan shifting. Subjek penelitian adalah 120 siswa SMP yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menerima pelatihan strategi solve it, sedangkan kelompok kontrol tidak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi solve it memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan soal cerita pada siswa. Selain itu, working memory, inhibitory control, dan shifting juga berperan sebagai mediator dalam hubungan antara strategi solve it dan kemampuan pemecahan soal cerita. Temuan ini menunjukkan bahwa strategi solve it dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada siswa, terutama dengan mempertimbangkan aspek-aspek kognitif seperti working memory, inhibitory control, dan shifting.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi solve it memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan soal cerita pada siswa.Working memory, inhibitory control, dan shifting berperan sebagai mediator dalam hubungan antara strategi solve it dan kemampuan pemecahan soal cerita.Temuan ini mendukung hipotesis bahwa strategi solve it dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa dalam pemecahan masalah, terutama dengan mempertimbangkan aspek-aspek kognitif yang terkait.Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang peran strategi solve it dalam pengembangan kemampuan kognitif siswa dan dapat menjadi dasar untuk intervensi pendidikan yang lebih efektif.

Berdasarkan hasil penelitian, saran-saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Mengembangkan program pelatihan strategi solve it yang lebih komprehensif dan terstruktur untuk siswa, dengan mempertimbangkan aspek-aspek kognitif seperti working memory, inhibitory control, dan shifting. (2) Meneliti efek jangka panjang dari pelatihan strategi solve it pada kemampuan kognitif siswa, terutama dalam hal transfer kemampuan ke berbagai konteks dan situasi. (3) Menganalisis pengaruh strategi solve it pada siswa dengan karakteristik dan latar belakang yang berbeda, seperti usia, jenis kelamin, dan tingkat pendidikan, untuk memahami apakah ada perbedaan dalam respons terhadap strategi ini.

Read online
File size242.7 KB
Pages3
DMCAReport

Related /

ads-block-test