UNTAGUNTAG
Persona:Jurnal Psikologi IndonesiaPersona:Jurnal Psikologi IndonesiaPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh strategi solve it terhadap kemampuan pemecahan soal cerita pada siswa, dengan memoderasi working memory, inhibitory control, dan shifting. Subjek penelitian adalah 120 siswa SMP yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menerima pelatihan strategi solve it, sedangkan kelompok kontrol tidak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi solve it memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan soal cerita pada siswa. Selain itu, working memory, inhibitory control, dan shifting juga berperan sebagai mediator dalam hubungan antara strategi solve it dan kemampuan pemecahan soal cerita. Temuan ini menunjukkan bahwa strategi solve it dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada siswa, terutama dengan mempertimbangkan aspek-aspek kognitif seperti working memory, inhibitory control, dan shifting.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi solve it memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan soal cerita pada siswa.Working memory, inhibitory control, dan shifting berperan sebagai mediator dalam hubungan antara strategi solve it dan kemampuan pemecahan soal cerita.Temuan ini mendukung hipotesis bahwa strategi solve it dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa dalam pemecahan masalah, terutama dengan mempertimbangkan aspek-aspek kognitif yang terkait.Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang peran strategi solve it dalam pengembangan kemampuan kognitif siswa dan dapat menjadi dasar untuk intervensi pendidikan yang lebih efektif.
Berdasarkan hasil penelitian, saran-saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Mengembangkan program pelatihan strategi solve it yang lebih komprehensif dan terstruktur untuk siswa, dengan mempertimbangkan aspek-aspek kognitif seperti working memory, inhibitory control, dan shifting. (2) Meneliti efek jangka panjang dari pelatihan strategi solve it pada kemampuan kognitif siswa, terutama dalam hal transfer kemampuan ke berbagai konteks dan situasi. (3) Menganalisis pengaruh strategi solve it pada siswa dengan karakteristik dan latar belakang yang berbeda, seperti usia, jenis kelamin, dan tingkat pendidikan, untuk memahami apakah ada perbedaan dalam respons terhadap strategi ini.
| File size | 242.7 KB |
| Pages | 3 |
| DMCA | Report |
Related /
UNMUHAUNMUHA Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara penggunaan bahasa Inggris dan tingkat kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika danPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara penggunaan bahasa Inggris dan tingkat kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika dan
USIUSI Analisis statistik menunjukkan bahwa nilai t hitung (4,553) melebihi nilai t tabel (1,695) pada α = 0,05, sehingga hipotesis nol ditolak dan terdapatAnalisis statistik menunjukkan bahwa nilai t hitung (4,553) melebihi nilai t tabel (1,695) pada α = 0,05, sehingga hipotesis nol ditolak dan terdapat
PRINPRIN Pengembangan e-modul berbasis interaktif di kelas VIII SMP Swasta Palapa Telagah pada materi sistem persamaan linear dua variabel menggunakan model pengembanganPengembangan e-modul berbasis interaktif di kelas VIII SMP Swasta Palapa Telagah pada materi sistem persamaan linear dua variabel menggunakan model pengembangan
PRINPRIN Pada siklus II terjadi peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, terdapat 21 siswa (72,41%) yang mencapai ketuntasan dan 8 siswa (27,59%)Pada siklus II terjadi peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, terdapat 21 siswa (72,41%) yang mencapai ketuntasan dan 8 siswa (27,59%)
PRINPRIN (2) Rata-rata nilai siswa dalam menganalisis pada tes kemampuan berpikir kritis matematis adalah 64,39 yang menunjukkan bahwa indikator analisis siswa(2) Rata-rata nilai siswa dalam menganalisis pada tes kemampuan berpikir kritis matematis adalah 64,39 yang menunjukkan bahwa indikator analisis siswa
UNIMUNIM Kegiatan ini dapat memperkuat dan memperdalam pemahaman siswa terhadap pembelajaran matematika melalui situs cagar budaya termasuk Candi Brahu. KerjasamaKegiatan ini dapat memperkuat dan memperdalam pemahaman siswa terhadap pembelajaran matematika melalui situs cagar budaya termasuk Candi Brahu. Kerjasama
UNDIRAUNDIRA Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMP PGRI Kalimulya disambut positif oleh siswa dan pihak sekolah. Terdapat dorongan yang sangat tinggi dari siswaKegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMP PGRI Kalimulya disambut positif oleh siswa dan pihak sekolah. Terdapat dorongan yang sangat tinggi dari siswa
PENDIDIKANBIOLOGIUKAWPENDIDIKANBIOLOGIUKAW Dari analisis data yang telah dilakukan, diperoleh hasil thitung= 6,514 dan ttabel = 2,056 dengan taraf signifikan (α) = 0,05. Karena hasil thitung =Dari analisis data yang telah dilakukan, diperoleh hasil thitung= 6,514 dan ttabel = 2,056 dengan taraf signifikan (α) = 0,05. Karena hasil thitung =
Useful /
UNHIUNHI Kandungan zat gizi per 100 g buah naga merah adalah: air (85,7 g), energi (71 kal), protein (1,7 g), lemak (3,1 g), karbohidrat (9,1 g), serat (3,2g),Kandungan zat gizi per 100 g buah naga merah adalah: air (85,7 g), energi (71 kal), protein (1,7 g), lemak (3,1 g), karbohidrat (9,1 g), serat (3,2g),
UNHIUNHI Rendahnya cakupan persentase ASI di Indonesia dipengaruhi oleh banyak faktor diantaranya adalah kurangnya pengetahuan pada ibu. Tujuan dari penelitianRendahnya cakupan persentase ASI di Indonesia dipengaruhi oleh banyak faktor diantaranya adalah kurangnya pengetahuan pada ibu. Tujuan dari penelitian
UNPAKUNPAK Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik studi pustaka, teknik simak bebas libat cakap, dan teknik catat. Pengecekan keabsahan dataTeknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik studi pustaka, teknik simak bebas libat cakap, dan teknik catat. Pengecekan keabsahan data
UNIMUNIM Model ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation) diterapkan sebagai model penelitian dan pengembangan untuk membuat media pembelajaranModel ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation) diterapkan sebagai model penelitian dan pengembangan untuk membuat media pembelajaran