IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamArtikel ini menjelaskan tentang penerapan model evaluasi kurikulum Atkinson di MAN 3 Malang. Setiap visi dan misi sekolah pasti bertujuan untuk kebaikan siswa sebagaimana cita-cita dan tujuan pendidikan nasional yang tercantum dalam UUD NRI 1945 dan UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pada dasarnya inti dari cita-cita dan tujuan nasional Indonesia sebagaimana dalam kedua peraturan tersebut ialah untuk membentuk insan yang intelektual, beriman kepada Tuhan, dan mempunyai perilaku yang baik. Namun berkembangnya kasus-kasus dewasa ini seperti penganiayaan, bullying, dan lain-lain yang dilakukan oleh para siswa menunjukkan bahwa visi dan misi sekolah tersebut dinyatakan tidak berhasil. Dengan demikian, maka sangat dibutuhkan evaluasi kurikulum pendidikan untuk memperbaiki ke arah lebih baik. Adapun model evaluasi yang sangat tepat dalam hal ini ialah model evaluasi pendidikan Atkinson. Model evaluasi ini memiliki objek penelitian yang fokus pada 3 domain, yakni problematika perencanaan sekolah, proses pembelajaran, dan perilaku atau karakter peserta didik.
Evaluasi kurikulum merupakan proses penilaian terhadap tujuan, isi, dan hasil pembelajaran untuk mengetahui ketercapaian tujuan kurikulum, dengan objek meliputi tujuan, isi, strategi, media, dan proses belajar mengajar yang harus dilakukan secara berorientasi, berkelanjutan, komprehensif, berfungsi ganda, dan berbasis kriteria.Model evaluasi Atkinson berfokus pada tiga domain.struktur (perencanaan), proses (pembelajaran), dan produk (perilaku peserta didik).Di MAN 3 Malang, pembentukan siswa berakhlakul karimah terwujud dengan baik melalui program keagamaan, namun pembentukan siswa berprestasi belum tercapai maksimal karena keterbatasan fasilitas ekstrakurikuler dan tidak adanya regenerasi yang terstruktur.
Pertama, perlu diteliti bagaimana dampak dari program keagamaan wajib seperti sholat berjamaah dan bimbingan baca Al-Quran terhadap pembentukan karakter jangka panjang siswa setelah lulus dari madrasah, untuk melihat apakah kebiasaan tersebut berkelanjutan di kehidupan sosial mereka. Kedua, perlu dilakukan penelitian tentang model regenerasi terstruktur dalam ekstrakurikuler berbasis kompetisi, dengan fokus pada bagaimana mentransfer keahlian dari siswa senior ke junior secara sistematis agar prestasi non-akademik dapat dipertahankan dan ditingkatkan. Ketiga, perlu dikaji lebih dalam mengenai efektivitas gabungan pendekatan kurikulum teknologis dan humanistik dalam mendukung keseimbangan antara prestasi akademik dan pembentukan akhlak, serta bagaimana integrasi kedua pendekatan ini dapat dioptimalkan di sekolah dengan latar belakang geografis dan sosial ekonomi tertentu seperti MAN 3 Malang. Penelitian-penelitian ini dapat mengungkap strategi holistik dalam pengembangan peserta didik yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga memiliki moral dan spiritual yang kuat, serta mampu beradaptasi dalam berbagai kondisi pembelajaran. Dengan demikian, hasilnya dapat menjadi acuan bagi sekolah-sekolah serupa dalam merancang kebijakan pendidikan yang lebih komprehensif dan berkelanjutan.
| File size | 525.42 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Bank-bank syariah di Bangladesh sangat terdorong untuk menerapkan CSR Islami karena ajaran Islam menganjurkan terciptanya kesejahteraan bagi semua pihak.Bank-bank syariah di Bangladesh sangat terdorong untuk menerapkan CSR Islami karena ajaran Islam menganjurkan terciptanya kesejahteraan bagi semua pihak.
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Hasilnya menunjukkan bahwa museum menerapkan strategi pembelajaran melalui pengalaman langsung, seperti workshop membatik, bantuan merancang motif batik,Hasilnya menunjukkan bahwa museum menerapkan strategi pembelajaran melalui pengalaman langsung, seperti workshop membatik, bantuan merancang motif batik,
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Studi ini menyoroti pentingnya evaluasi kurikulum berkelanjutan untuk memastikan keselarasan dengan harapan industri dan keberhasilan pengembangan kompetensiStudi ini menyoroti pentingnya evaluasi kurikulum berkelanjutan untuk memastikan keselarasan dengan harapan industri dan keberhasilan pengembangan kompetensi
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Model Learning Cycle 5E menjadi alternatif inovatif untuk menciptakan pembelajaran aktif dan reflektif. Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapannyaModel Learning Cycle 5E menjadi alternatif inovatif untuk menciptakan pembelajaran aktif dan reflektif. Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapannya
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penguatan ekonomi sekolah yang dilakukan SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar yaitu antara lain menggunakan manajemen kelembagaan sekolah sekolah yang baik danPenguatan ekonomi sekolah yang dilakukan SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar yaitu antara lain menggunakan manajemen kelembagaan sekolah sekolah yang baik dan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Pada lingkup pendidikan Islam, karakter tersebut harus berdiri atas prinsip manusia insan kamil. Maka untuk mencapai hal tersebut, diperlukannya integrasiPada lingkup pendidikan Islam, karakter tersebut harus berdiri atas prinsip manusia insan kamil. Maka untuk mencapai hal tersebut, diperlukannya integrasi
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Budaya sekolah dapat mengembangkan karakter keagamaan siswa pada nilai-nilai ketuhanan dan nilai-nilai kemanusiaan. Hal ini berdampak pada kemajuan karakterBudaya sekolah dapat mengembangkan karakter keagamaan siswa pada nilai-nilai ketuhanan dan nilai-nilai kemanusiaan. Hal ini berdampak pada kemajuan karakter
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Islam dan Barat sama-sama menempatkan ilmu sebagai sesuatu yang amat penting. Dalam islam terdapat banyak sekali ayat al-Quran dan hadits nabi yang berbicaraIslam dan Barat sama-sama menempatkan ilmu sebagai sesuatu yang amat penting. Dalam islam terdapat banyak sekali ayat al-Quran dan hadits nabi yang berbicara
Useful /
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Selain lingkungan yang nyaman, hubungan baik antara guru dan siswa sangat penting. Hubungan ini tidak seperti atasan dan bawahan, melainkan hubungan kebersamaanSelain lingkungan yang nyaman, hubungan baik antara guru dan siswa sangat penting. Hubungan ini tidak seperti atasan dan bawahan, melainkan hubungan kebersamaan
UNDIPUNDIP Uji korelasi Spearman-Rank digunakan untuk menguji korelasi antara sumber dukungan sosial dan depresi. Hasil: Sebagian besar mahasiswa keperawatan (85,1%)Uji korelasi Spearman-Rank digunakan untuk menguji korelasi antara sumber dukungan sosial dan depresi. Hasil: Sebagian besar mahasiswa keperawatan (85,1%)
UNDIPUNDIP Seratus empat belas perawat rawat inap yang memberikan perawatan komprehensif kepada pasien dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel total. Data dikumpulkanSeratus empat belas perawat rawat inap yang memberikan perawatan komprehensif kepada pasien dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel total. Data dikumpulkan
UNDIPUNDIP Metode: Penelitian ini menggunakan desain cross-sectional dengan penyebaran kuesioner daring kepada 130 FLNM di tiga rumah sakit umum di wilayah tengahMetode: Penelitian ini menggunakan desain cross-sectional dengan penyebaran kuesioner daring kepada 130 FLNM di tiga rumah sakit umum di wilayah tengah