LP3MKILLP3MKIL
Linggau Jurnal Language Education and LiteratureLinggau Jurnal Language Education and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SD Negeri Anyar setelah diterapkan metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) secara signifikan tuntas. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain eksperimen Pre-test dan Pos-test. Sampling diambil dari total populasi mengingat bahwa hanya ada satu kelas, sehingga populasi adalah sampel dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas II yang berjumlah 24 siswa. Instrumen yang digunakan peneliti berbentuk soal essay yang berjumlah 8 soal. Data dianalisis menggunakan rumus uji Z. Berdasarkan hasil uji hipotesis, Z_count dikonsultasikan dengan Z_table pada daftar distribusi Z dengan taraf signifikan α = 0,05 sehingga diperoleh Z_count = 11,83 dan Z_table = 1,64, maka Z_count = 11,83 > Z_table = 1,64. Dengan demikian, H_o ditolak dan H_a diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) dapat menuntaskan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SD Negeri Anyar.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa Hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SD Negeri Anyer Kabupaten Musi Rawas setelah diterapkan metode pembelajaran SAS (Struktural Analitik Sintetik) secara signifikan tuntas.Dalam hal ini, berdasarkan hasil perhitungan analisis uji hipotesis data akhir siswa, maka didapatkan harga Z_count = 11,83.Berdasarkan hasil uji nilai pos-test dengan taraf signifikan α = 0,05, diperoleh Z_table = 1,64, maka Z_count = 11,83 > Z_table = 1,64.Dengan hal ini, maka H_o ditolak dan H_a diterima.Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran SAS (Struktural Analitik Sintetik) dapat menuntaskan hasil belajar secara signifikan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II SD Negeri Anyar Kabupaten Musi Rawas.
Berdasarkan hasil penelitian, metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SD Negeri Anyar. Namun, penelitian ini hanya dilakukan pada satu kelas dengan jumlah siswa terbatas. Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara metode SAS dengan metode pembelajaran lainnya, seperti metode ejaan atau metode bunyi, untuk mengetahui efektivitas masing-masing metode dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan pada kelas-kelas yang lebih tinggi untuk melihat apakah metode SAS masih efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada tingkat yang lebih lanjut. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam pengembangan metode pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif dan inovatif.
| File size | 666.79 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Pembelajaran bahasa Inggris yang menggunakan Google Classroom (asinkron) lebih efektif dibandingkan dengan Zoom (sinkron) karena tidak menimbulkan gangguanPembelajaran bahasa Inggris yang menggunakan Google Classroom (asinkron) lebih efektif dibandingkan dengan Zoom (sinkron) karena tidak menimbulkan gangguan
OJSOJS Temuan menunjukkan bahwa penulisan manual berfungsi sebagai alat kognitif dan fisik, meningkatkan kemampuan siswa untuk mengatur pikiran, memperjelas ide,Temuan menunjukkan bahwa penulisan manual berfungsi sebagai alat kognitif dan fisik, meningkatkan kemampuan siswa untuk mengatur pikiran, memperjelas ide,
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian masa depan yang melacak hasil pekerjaan lulusan dari program semacam itu, serta analisis komparatif model Chinese Vocational yang efektif diPenelitian masa depan yang melacak hasil pekerjaan lulusan dari program semacam itu, serta analisis komparatif model Chinese Vocational yang efektif di
DWCUDWCU Akhirnya, tugas menulis terstruktur, membimbing siswa melalui komposisi kalimat pendek yang koheren terkait dengan tema yang familiar, sehingga membangunAkhirnya, tugas menulis terstruktur, membimbing siswa melalui komposisi kalimat pendek yang koheren terkait dengan tema yang familiar, sehingga membangun
LAKASPIALAKASPIA Namun, terdapat tantangan seperti keterbatasan modul ajar, minimnya pelatihan guru, dan kurangnya dukungan kelembagaan yang perlu diatasi. Dengan dukunganNamun, terdapat tantangan seperti keterbatasan modul ajar, minimnya pelatihan guru, dan kurangnya dukungan kelembagaan yang perlu diatasi. Dengan dukungan
BALELITERASIBALELITERASI 2) Dengan mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) secara sistematis dan hati-hati, pembelajaran sistem pengereman konvensional dengan model2) Dengan mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) secara sistematis dan hati-hati, pembelajaran sistem pengereman konvensional dengan model
UINKHASUINKHAS Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) dan problematikaPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) dan problematika
LP3MKILLP3MKIL Al-Manshuriah Sungai Baung, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, sehingga didapat kelas VII. 1 sebagai kelas eksperimenAl-Manshuriah Sungai Baung, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, sehingga didapat kelas VII. 1 sebagai kelas eksperimen
Useful /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengelolaan pembelajaran diTeknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengelolaan pembelajaran di
UM MetroUM Metro Hasil menunjukkan bahwa kecerdasan emosional, dukungan sosial keluarga, self-compassion, self-efficacy, kecerdasan spiritual, religiositas, serta faktorHasil menunjukkan bahwa kecerdasan emosional, dukungan sosial keluarga, self-compassion, self-efficacy, kecerdasan spiritual, religiositas, serta faktor
UINKHASUINKHAS Dengan demikian, implementasi gerakan literasi membaca di sekolah dasar memerlukan keterlibatan aktif dari guru untuk mencapai hasil yang optimal. KeterampilanDengan demikian, implementasi gerakan literasi membaca di sekolah dasar memerlukan keterlibatan aktif dari guru untuk mencapai hasil yang optimal. Keterampilan
IAIN CURUPIAIN CURUP Tindakan terhadap istri yang nusyuz harus dilakukan secara bertahap. pertama nasihat, kedua pisah ranjang, dan ketiga pukulan sebagai upaya terakhir yangTindakan terhadap istri yang nusyuz harus dilakukan secara bertahap. pertama nasihat, kedua pisah ranjang, dan ketiga pukulan sebagai upaya terakhir yang