AINARAPRESSAINARAPRESS
Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarJurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarPenelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi media puzzle pecahan yang terintegrasi dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) dalam pembelajaran matematika siswa kelas V SDN Pasirian 01. Latar belakang pengembangan ini adalah rendahnya pemahaman konsep pecahan dan belum optimalnya media pembelajaran yang mendukung pengembangan HOTS. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D yang dibatasi hingga tahap Develop. Instrumen penelitian terdiri atas angket respons siswa dan tes hasil belajar berbasis HOTS yang telah divalidasi oleh ahli. Data dianalisis secara kuantitatif deskriptif menggunakan perhitungan skor persentase, analisis N-Gain, serta uji ketercapaian ketuntasan belajar. Hasil menunjukkan bahwa media tergolong sangat valid (86%), sangat praktis (93%), dan mendukung ketuntasan belajar sebesar 67%. Namun, rata-rata skor N-Gain hanya 0,30 yang termasuk kategori rendah, mengindikasikan efektivitas kognitif yang masih terbatas. Temuan ini menegaskan bahwa media memiliki kelayakan penggunaan di kelas dan mendorong partisipasi aktif siswa, namun belum optimal dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada integrasi eksplisit indikator HOTS dalam desain manipulatif visual berupa puzzle pecahan. Studi lanjutan disarankan untuk menguji efektivitas media dalam konteks waktu pembelajaran yang lebih panjang, variasi kemampuan awal siswa, dan intervensi pendukung dari guru melalui strategi scaffolding.
Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran berbentuk puzzle pecahan terintegrasi dengan indikator Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan dikembangkan melalui model 4D hingga tahap Develop.Media ini terbukti sangat valid (86%) dan sangat praktis (93%), namun peningkatan hasil belajar siswa masih tergolong rendah dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,30.Temuan ini menegaskan bahwa media telah layak digunakan dalam konteks pembelajaran matematika di sekolah dasar, namun efektivitas kognitifnya masih terbatas.Pengembangan media ini dapat menjadi alternatif untuk memperkuat pembelajaran konvensional menuju pembelajaran yang lebih kontekstual dan kompetensi abad ke-21.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan penelitian lanjutan yang berfokus pada eksplorasi karakteristik siswa yang paling responsif terhadap media puzzle pecahan ini. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas media dalam konteks waktu pembelajaran yang lebih panjang dan dengan variasi kemampuan awal siswa yang lebih heterogen. Penting juga untuk mengembangkan strategi scaffolding yang efektif untuk membantu guru dalam memfasilitasi pembelajaran berbasis HOTS, sehingga media ini dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sekolah dasar.
- Efektivitas Penggunaan Media Benda Kongkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah... doi.org/10.54371/jekas.v1i2.426Efektivitas Penggunaan Media Benda Kongkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah doi 10 54371 jekas v1i2 426
- Pengaruh Pembelajaran Berbasis Resitasi dengan Media Benda Nyata terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa... journal.ainarapress.org/index.php/jekas/article/view/698Pengaruh Pembelajaran Berbasis Resitasi dengan Media Benda Nyata terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa journal ainarapress index php jekas article view 698
| File size | 227.51 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah tes hasil belajar siswa, lembar observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran dan aktivitas siswa,Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah tes hasil belajar siswa, lembar observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran dan aktivitas siswa,
PAPANDAPAPANDA Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMA Al-Hasanah Pamulang yang terdiri dari tiga kelas. Sampel penelitian diambil satu kelas menggunakanPopulasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMA Al-Hasanah Pamulang yang terdiri dari tiga kelas. Sampel penelitian diambil satu kelas menggunakan
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Untuk memaksimalkan hasil pembelajaran, pelatihan dilakukan dalam kelompok-kelompok kecil, menggunakan metode pengajaran interaktif dan evaluasi berkelanjutan.Untuk memaksimalkan hasil pembelajaran, pelatihan dilakukan dalam kelompok-kelompok kecil, menggunakan metode pengajaran interaktif dan evaluasi berkelanjutan.
STITUSASTITUSA 05, tingkat afeksi penilaian yang tinggi dengan nilai 2. 80, tingkat afeksi organisasi rendah dengan nilai 2. 61, dan tingkat afeksi karakterisasi tinggi05, tingkat afeksi penilaian yang tinggi dengan nilai 2. 80, tingkat afeksi organisasi rendah dengan nilai 2. 61, dan tingkat afeksi karakterisasi tinggi
IKMEDIAIKMEDIA Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hubungan antara perkembangan wilayah dengan kondisi sosial ekonomi masyarakat di Kabupaten Merauke. PenelitianTujuan penelitian ini adalah untuk melihat hubungan antara perkembangan wilayah dengan kondisi sosial ekonomi masyarakat di Kabupaten Merauke. Penelitian
AISYAHUNIVERSITYAISYAHUNIVERSITY Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan korelasional, melibatkan 30 siswa sebagai sampel. Hasil kuesioner danMetode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan korelasional, melibatkan 30 siswa sebagai sampel. Hasil kuesioner dan
IKMEDIAIKMEDIA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tenun khas wilayah Bima, Nusa Tenggara Barat, meliputi: (1) sejarah keberadaan tenun Bima, dan (2) bentukPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tenun khas wilayah Bima, Nusa Tenggara Barat, meliputi: (1) sejarah keberadaan tenun Bima, dan (2) bentuk
IKMEDIAIKMEDIA Penelitian ini bertujuan menganalisis, menggambarkan, dan mengidentifikasi strategi pembangunan karakter disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan ekstrakurikulerPenelitian ini bertujuan menganalisis, menggambarkan, dan mengidentifikasi strategi pembangunan karakter disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan ekstrakurikuler
Useful /
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Pada siklus I, ketuntasan indikator 1 mencapai 80% dan siklus 2 mencapai 60%. Ketuntasan yang belum optimal disebabkan oleh kurangnya kepercayaan diriPada siklus I, ketuntasan indikator 1 mencapai 80% dan siklus 2 mencapai 60%. Ketuntasan yang belum optimal disebabkan oleh kurangnya kepercayaan diri
AINARAPRESSAINARAPRESS Latar belakang penelitian ini adalah minimnya paparan eksplisit terhadap unsur linguistik mikro dalam buku ajar konvensional serta kurangnya keterhubunganLatar belakang penelitian ini adalah minimnya paparan eksplisit terhadap unsur linguistik mikro dalam buku ajar konvensional serta kurangnya keterhubungan
UACUAC Dengan harapan dokumen ini menjadi cikal bakal pengenalan dan pengembangan di kalangan perguruan tinggi khususnya yang sedang menyelesaikan tugas-tugasDengan harapan dokumen ini menjadi cikal bakal pengenalan dan pengembangan di kalangan perguruan tinggi khususnya yang sedang menyelesaikan tugas-tugas
UACUAC Temuan ini valid dan reliabel. Oleh karena itu, temuan ini dapat menjadi strategi kepemimpinan guru untuk mendukung pembelajaran siswa dari rumah saatTemuan ini valid dan reliabel. Oleh karena itu, temuan ini dapat menjadi strategi kepemimpinan guru untuk mendukung pembelajaran siswa dari rumah saat