AINARAPRESSAINARAPRESS
Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarJurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarPenelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi media puzzle pecahan yang terintegrasi dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) dalam pembelajaran matematika siswa kelas V SDN Pasirian 01. Latar belakang pengembangan ini adalah rendahnya pemahaman konsep pecahan dan belum optimalnya media pembelajaran yang mendukung pengembangan HOTS. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D yang dibatasi hingga tahap Develop. Instrumen penelitian terdiri atas angket respons siswa dan tes hasil belajar berbasis HOTS yang telah divalidasi oleh ahli. Data dianalisis secara kuantitatif deskriptif menggunakan perhitungan skor persentase, analisis N-Gain, serta uji ketercapaian ketuntasan belajar. Hasil menunjukkan bahwa media tergolong sangat valid (86%), sangat praktis (93%), dan mendukung ketuntasan belajar sebesar 67%. Namun, rata-rata skor N-Gain hanya 0,30 yang termasuk kategori rendah, mengindikasikan efektivitas kognitif yang masih terbatas. Temuan ini menegaskan bahwa media memiliki kelayakan penggunaan di kelas dan mendorong partisipasi aktif siswa, namun belum optimal dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada integrasi eksplisit indikator HOTS dalam desain manipulatif visual berupa puzzle pecahan. Studi lanjutan disarankan untuk menguji efektivitas media dalam konteks waktu pembelajaran yang lebih panjang, variasi kemampuan awal siswa, dan intervensi pendukung dari guru melalui strategi scaffolding.
Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran berbentuk puzzle pecahan terintegrasi dengan indikator Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan dikembangkan melalui model 4D hingga tahap Develop.Media ini terbukti sangat valid (86%) dan sangat praktis (93%), namun peningkatan hasil belajar siswa masih tergolong rendah dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,30.Temuan ini menegaskan bahwa media telah layak digunakan dalam konteks pembelajaran matematika di sekolah dasar, namun efektivitas kognitifnya masih terbatas.Pengembangan media ini dapat menjadi alternatif untuk memperkuat pembelajaran konvensional menuju pembelajaran yang lebih kontekstual dan kompetensi abad ke-21.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan penelitian lanjutan yang berfokus pada eksplorasi karakteristik siswa yang paling responsif terhadap media puzzle pecahan ini. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas media dalam konteks waktu pembelajaran yang lebih panjang dan dengan variasi kemampuan awal siswa yang lebih heterogen. Penting juga untuk mengembangkan strategi scaffolding yang efektif untuk membantu guru dalam memfasilitasi pembelajaran berbasis HOTS, sehingga media ini dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sekolah dasar.
- Efektivitas Penggunaan Media Benda Kongkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah... doi.org/10.54371/jekas.v1i2.426Efektivitas Penggunaan Media Benda Kongkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah doi 10 54371 jekas v1i2 426
- Pengaruh Pembelajaran Berbasis Resitasi dengan Media Benda Nyata terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa... journal.ainarapress.org/index.php/jekas/article/view/698Pengaruh Pembelajaran Berbasis Resitasi dengan Media Benda Nyata terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa journal ainarapress index php jekas article view 698
| File size | 227.51 KB |
| Pages | 6 |
| Short Link | https://juris.id/p-32l |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Masing-masing jawaban akan dikelompokkan dan dianalisis agar hasil penelitian dapat diketahui. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa minat membacaMasing-masing jawaban akan dikelompokkan dan dianalisis agar hasil penelitian dapat diketahui. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa minat membaca
JOMPUJOMPU Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran media pembelajaran dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran serta motivasi belajar peserta didik. MetodePenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran media pembelajaran dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran serta motivasi belajar peserta didik. Metode
JOMPUJOMPU Data kualitatif mendukung temuan ini: guru menyatakan bahan ajar membantu penyajian materi dan alur PjBL, sedangkan siswa merasa terbantu menemukan ideData kualitatif mendukung temuan ini: guru menyatakan bahan ajar membantu penyajian materi dan alur PjBL, sedangkan siswa merasa terbantu menemukan ide
JOMPUJOMPU Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tentang implementasi kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS di SD Negeri 02 Tawali-Wera serta hambatan dalamPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui tentang implementasi kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS di SD Negeri 02 Tawali-Wera serta hambatan dalam
JOMPUJOMPU Kemampuan dalam mengelola dan melaksanakan manajemen kelas yang baik merupakan upaya penting dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan yang berhubunganKemampuan dalam mengelola dan melaksanakan manajemen kelas yang baik merupakan upaya penting dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan yang berhubungan
BUSTANUL ULUMBUSTANUL ULUM Dengan meninjau studi sebelumnya dan terbaru, artikel ini menyoroti tren evolusi plurilingualisme sebagai fenomena, sebagai kacamata, dan sebagai pedagogi.Dengan meninjau studi sebelumnya dan terbaru, artikel ini menyoroti tren evolusi plurilingualisme sebagai fenomena, sebagai kacamata, dan sebagai pedagogi.
UNCMUNCM Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas 4. Tindakan yang diterapkan adalah pemberian media pembelajaran berupa papan kartu berwarna untuk membantu pemahamanSubjek penelitian adalah 21 siswa kelas 4. Tindakan yang diterapkan adalah pemberian media pembelajaran berupa papan kartu berwarna untuk membantu pemahaman
UNESPADANGUNESPADANG pada siklus I siswa yang memiliki minat belajar berjumlah 67. 9% dengan kategori Kurang Berminat, meningkat menjadi 86. 7% dengan kategori Berminat padapada siklus I siswa yang memiliki minat belajar berjumlah 67. 9% dengan kategori Kurang Berminat, meningkat menjadi 86. 7% dengan kategori Berminat pada
Useful /
OJSAPAJIOJSAPAJI Kualitas pelaksanaan anggaran juga bervariasi. Pada tahun 2020, KPKNL Biak melampaui target dengan capaian 10909%, tetapi mengalami penurunan pada 2021Kualitas pelaksanaan anggaran juga bervariasi. Pada tahun 2020, KPKNL Biak melampaui target dengan capaian 10909%, tetapi mengalami penurunan pada 2021
UNCMUNCM Peran supervisi pengawas adalah membina, membimbing, mengarahkan, mengendalikan, dan mendampingi guru dalam mengatasi hambatan serta berinovasi. PengembanganPeran supervisi pengawas adalah membina, membimbing, mengarahkan, mengendalikan, dan mendampingi guru dalam mengatasi hambatan serta berinovasi. Pengembangan
UNCMUNCM Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa perkembangan potensi manusia dapat diolah melalui kegiatan pendidikan yang biasanya diselenggarakan oleh pihak pemerintahPenelitian ini dilatarbelakangi bahwa perkembangan potensi manusia dapat diolah melalui kegiatan pendidikan yang biasanya diselenggarakan oleh pihak pemerintah
UNCMUNCM Penggunaan lipstik dalam riasan look brown pada tata rias pengantin modern bukan hanya soal pemilihan warna, tetapi juga menyangkut inovasi dalam teknikPenggunaan lipstik dalam riasan look brown pada tata rias pengantin modern bukan hanya soal pemilihan warna, tetapi juga menyangkut inovasi dalam teknik