AINARAPRESSAINARAPRESS
Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarJurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarPenelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran papan jari terhadap hasil belajar matematika siswa kelas I sekolah dasar, khususnya pada materi penjumlahan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya pemanfaatan alat bantu konkret yang sesuai dengan perkembangan kognitif anak usia dini, sehingga menyulitkan pemahaman konsep bilangan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran papan jari memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas I SDN Yosowilangun Kidul 01 pada materi penjumlahan.Hal ini ditunjukkan oleh perbedaan skor pretest dan posttest yang sangat signifikan (p < 0,001) dan nilai effect size yang tinggi (Cohens d = 2,22).
Pihak sekolah perlu mendukung penyediaan dan pelatihan penggunaan media konkret seperti papan jari sebagai bagian dari strategi pembelajaran numerasi dasar. Peneliti selanjutnya juga diharapkan melakukan studi lanjutan dengan desain yang lebih kuat dan konteks yang lebih luas, termasuk mengembangkan inovasi media berbasis budaya lokal guna memperkuat pendekatan pembelajaran kontekstual. Selain itu, perlu dilakukan analisis lebih lanjut mengenai dampak penggunaan media papan jari terhadap hasil belajar matematika siswa dalam jangka panjang, serta pengembangan media pembelajaran lain yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Dengan demikian, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar dan mempersiapkan siswa untuk mencapai kemampuan matematika yang lebih baik di masa depan.
- Efektivitas Penggunaan Media Benda Kongkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah... doi.org/10.54371/jekas.v1i2.426Efektivitas Penggunaan Media Benda Kongkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah doi 10 54371 jekas v1i2 426
- Pengaruh Pembelajaran Berbasis Resitasi dengan Media Benda Nyata terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa... journal.ainarapress.org/index.php/jekas/article/view/698Pengaruh Pembelajaran Berbasis Resitasi dengan Media Benda Nyata terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa journal ainarapress index php jekas article view 698
| File size | 269.49 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMUNIM Adapun prosedur pengumpulan data adalah melalui tes hasil belajar siswa, observasi aktivitas siswa, observasi kemampuan guru, penyebaran angket responAdapun prosedur pengumpulan data adalah melalui tes hasil belajar siswa, observasi aktivitas siswa, observasi kemampuan guru, penyebaran angket respon
UNIMUNIM Rendahnya minat dan motivasi belajar matematika di SMA disebabkan oleh faktor internal dan eksternal yang saling berpengaruh. Faktor internal meliputiRendahnya minat dan motivasi belajar matematika di SMA disebabkan oleh faktor internal dan eksternal yang saling berpengaruh. Faktor internal meliputi
POLTEKKES PADANGPOLTEKKES PADANG Edukasi jajanan sehat menggunakan media kincir angka terbukti efektif meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku siswa SMPN 1 Deli Tua.media interaktifEdukasi jajanan sehat menggunakan media kincir angka terbukti efektif meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku siswa SMPN 1 Deli Tua.media interaktif
JOURNALKEBERLANJUTANJOURNALKEBERLANJUTAN Kualitas layanan menunjukkan pengaruh positif dan signifikan, menjadi faktor terpenting dalam meningkatkan kepuasan orang tua. Secara simultan, harga,Kualitas layanan menunjukkan pengaruh positif dan signifikan, menjadi faktor terpenting dalam meningkatkan kepuasan orang tua. Secara simultan, harga,
UBUB Selain itu, web ini juga dapat menjadi sarana komunikasi yang efektif antara sekolah dan masyarakat, sehingga mendukung perkembangan pendidikan berbasisSelain itu, web ini juga dapat menjadi sarana komunikasi yang efektif antara sekolah dan masyarakat, sehingga mendukung perkembangan pendidikan berbasis
UMMIUMMI Sedangkan faktor internal meliputi kemampuan membaca siswa yakni terdapat siswa yang mengalami kesulitan membaca, masih banyak siswa yang belum memahamiSedangkan faktor internal meliputi kemampuan membaca siswa yakni terdapat siswa yang mengalami kesulitan membaca, masih banyak siswa yang belum memahami
IAIQIIAIQI Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan metode studi kasus. Responden dalam penelitian ini adalah guru, siswa, dan orang tua siswaPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan metode studi kasus. Responden dalam penelitian ini adalah guru, siswa, dan orang tua siswa
UNSIQUNSIQ Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan unit produksi, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan unit produksi di Sekolah MenengahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan unit produksi, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan unit produksi di Sekolah Menengah
Useful /
UNYUNY Hasil menunjukkan bahwa peningkatan dosis aktivator alkali dapat meningkatkan kuat tekan pasta lebih dari 24 MPa sesuai persyaratan semen hidrolik sertaHasil menunjukkan bahwa peningkatan dosis aktivator alkali dapat meningkatkan kuat tekan pasta lebih dari 24 MPa sesuai persyaratan semen hidrolik serta
UBUB Perkembangan teknologi informasi yang pesat menuntut dunia pendidikan untuk terus beradaptasi, termasuk pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).Perkembangan teknologi informasi yang pesat menuntut dunia pendidikan untuk terus beradaptasi, termasuk pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
UBUB Metode yang digunakan mencakup sosialisasi interaktif dan pelatihan langsung pembuatan eco-enzyme menggunakan limbah kulit buah, gula merah, dan air denganMetode yang digunakan mencakup sosialisasi interaktif dan pelatihan langsung pembuatan eco-enzyme menggunakan limbah kulit buah, gula merah, dan air dengan
UMBUMB FACS menentukan ekspresi wajah berdasarkan pergerakan otot wajah, yang diistilahkan Action Unit (AU). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui emosi tertarikFACS menentukan ekspresi wajah berdasarkan pergerakan otot wajah, yang diistilahkan Action Unit (AU). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui emosi tertarik