IAISAMBASIAISAMBAS
Archipelago Journal of Southeast Asia Islamic StudiesArchipelago Journal of Southeast Asia Islamic StudiesTesis ini membahas Strategi Guru dalam Menentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas V di MIS Bina Dharma Parit Rabu. Penelitian ini memiliki tiga tujuan penelitian, yaitu: Pertama, mengetahui bagaimana strategi guru dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas V di MIS Bina Dharma Parit Rabu Kecamatan Teluk Keramat. Kedua, mengetahui bagaimana karakter disiplin siswa kelas V di MIS Bina Dharma Parit Rabu Kecamatan Teluk Keramat. Ketiga, mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas V di MIS Bina Dharma Parit Rabu Kecamatan Teluk Keramat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologis. Ada tiga teknik pengumpulan data dalam penelitian ini, yaitu: Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, tampilan data, pengambilan kesimpulan, dan verifikasi. Kemudian teknik pemeriksaan validitas data yang digunakan adalah triangulasi (triangulasi sumber) dan member check. Hasil penelitian adalah: Pertama, strategi guru dalam membentuk karakter disiplin siswa di MIS Bina Dharma Parit Rabu Kecamatan Teluk Keramat pada tahun ajaran 2022-2023 menggunakan beberapa strategi, yaitu strategi habituasi, strategi teladan, strategi pengawasan, dan strategi hukuman. Kedua, karakter disiplin siswa kelas V di MIS Bina Dharma Parit Rabu Kecamatan Teluk Keramat pada tahun ajaran 2022-2023 terdiri dari beberapa jenis disiplin, yaitu disiplin diri, disiplin sosial, dan disiplin nasional. Ketiga, faktor pendukung dan penghambat dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas V di MIS Bina Dharma Parit Rabu Kecamatan Teluk Keramat pada tahun ajaran 2022-2023 adalah perubahan yang timbul Menghasilkan atau menyebabkan perubahan atau pertumbuhan, menjaga hubungan yang dekat antara guru dan siswa, dan adanya komunikasi yang baik antara orang tua, guru, dan siswa serta lingkungan masyarakat dan contoh dari guru, orang tua, dan masyarakat. Sedangkan faktor penghambat adalah kurangnya minat anak dan lingkungan keluarga.
Strategi Guru dalam Menentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas V di MIS Bina Dharma Parit Rabu Kecamatan Teluk Keramat Tahun Ajaran 2022-2023, yaitu strategi guru dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas V di MIS Bina Dharma Parit Rabu Kecamatan Teluk Keramat, strategi yang dilakukan oleh guru adalah.Strategi Habituasi, Strategi Teladan, Strategi Pengawasan, dan Strategi Hukuman.Karakter disiplin siswa kelas V di MIS Bina Dharma Parit Rabu Kecamatan Teluk Keramat adalah.disiplin diri, disiplin sosial, dan disiplin nasional.Faktor pendukung dan penghambat dalam membentuk karakter disiplin siswa di MIS Bina Dharma Parit Rabu Kecamatan Teluk Keramat adalah.Faktor Pendukung (Menghasilkan atau menyebabkan perubahan atau pertumbuhan, menjaga hubungan yang dekat antara guru dan siswa, adanya komunikasi yang baik antara orang tua, guru, dan siswa serta lingkungan masyarakat dan contoh dari guru, orang tua, dan masyarakat.Faktor Penghambat (kurangnya minat anak dan lingkungan keluarga).
Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: Pertama, meneliti lebih lanjut tentang strategi guru dalam membentuk karakter disiplin siswa di sekolah-sekolah lain dengan pendekatan kualitatif. Kedua, melakukan penelitian tentang faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam membentuk karakter disiplin siswa di lingkungan keluarga dan masyarakat. Ketiga, mengembangkan penelitian tentang strategi-strategi alternatif yang dapat digunakan oleh guru dalam membentuk karakter disiplin siswa, terutama bagi siswa yang kurang disiplin atau memiliki masalah disiplin.
| File size | 175.44 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSUNAUINSUNA Keberhasilan strategi ini sangat bergantung pada reposisi peran guru PAI sebagai mediator nilai dan etika digital (uswah hasanah digital), yang berperanKeberhasilan strategi ini sangat bergantung pada reposisi peran guru PAI sebagai mediator nilai dan etika digital (uswah hasanah digital), yang berperan
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Tahapan analisis data yaitu Data Reduction (Reduksi Data), Data Display (Penyajian Data). Conclusion Drawing/Verification. Hasil penelitian strategi yangTahapan analisis data yaitu Data Reduction (Reduksi Data), Data Display (Penyajian Data). Conclusion Drawing/Verification. Hasil penelitian strategi yang
IUQIBOGORIUQIBOGOR Pembelajaran materi Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas empat SD Negeri 1 Kaumrejo dilaksanakan secara terencana, kontekstual, dan berorientasi padaPembelajaran materi Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas empat SD Negeri 1 Kaumrejo dilaksanakan secara terencana, kontekstual, dan berorientasi pada
UNIVEDUNIVED Setelah strategi pembelajaran langsung, hasilnya adalah anak-anak di TK Pembina 1 dapat memahami aturan dan mengembangkan perilaku disiplin yang baik,Setelah strategi pembelajaran langsung, hasilnya adalah anak-anak di TK Pembina 1 dapat memahami aturan dan mengembangkan perilaku disiplin yang baik,
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Guru Pendidikan Kewirausahaan (PKWU) di SMK Maarif NU Kajen memiliki peran penting dalam mengembangkan kreativitas siswa dan mendorong lahirnya produkGuru Pendidikan Kewirausahaan (PKWU) di SMK Maarif NU Kajen memiliki peran penting dalam mengembangkan kreativitas siswa dan mendorong lahirnya produk
YANAYANA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengevaluasi strategi yang diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan kegiatanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengevaluasi strategi yang diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan kegiatan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Faktor pendukung meliputi kolaborasi guru, pendamping, orang tua, pelatihan profesional, dan kebijakan sekolah yang mendukung inklusi, sementara hambatanFaktor pendukung meliputi kolaborasi guru, pendamping, orang tua, pelatihan profesional, dan kebijakan sekolah yang mendukung inklusi, sementara hambatan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Metode yang digunakan adalah kajian pustaka, dimana literatur terdahulu dikumpulkan, dianalisis, dan disimpulkan menjadi kerangka konseptual. Hasil kajianMetode yang digunakan adalah kajian pustaka, dimana literatur terdahulu dikumpulkan, dianalisis, dan disimpulkan menjadi kerangka konseptual. Hasil kajian
Useful /
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses membangun bisnis secara efektif mengembangkan karakter utama wirausaha, seperti kemandirian, kreativitas, ketekunan,Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses membangun bisnis secara efektif mengembangkan karakter utama wirausaha, seperti kemandirian, kreativitas, ketekunan,
DINASTIRESDINASTIRES Manajemen Pengawasan juga krusial perannya, terutama ketika kepemilikan saham mayoritas dimiliki individu. Agar perusahaan dapat berkontribusi pada peningkatanManajemen Pengawasan juga krusial perannya, terutama ketika kepemilikan saham mayoritas dimiliki individu. Agar perusahaan dapat berkontribusi pada peningkatan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa materi Aku dan Tubuhku, Merawat Tubuh, dan Menjaga Tubuh mendapat skor baik pada aspek kognitif dan afektif,Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa materi Aku dan Tubuhku, Merawat Tubuh, dan Menjaga Tubuh mendapat skor baik pada aspek kognitif dan afektif,
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Pendidikan karakter berdasarkan pemikiran Syaikh Burhanudin Az‑Zarnuji menekankan nilai spiritualitas dan moralitas, di mana niat yang betul, pemilihanPendidikan karakter berdasarkan pemikiran Syaikh Burhanudin Az‑Zarnuji menekankan nilai spiritualitas dan moralitas, di mana niat yang betul, pemilihan