STAIMADIUNSTAIMADIUN
An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan SosialAn-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan SosialMenulis merupakan proses mengekspresikan gagasan melalui media tulis, salah satunya cerita pendek, yaitu kisah yang memiliki konflik ringan dan mudah diselesaikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas fase C di sekolah dasar Dimong 03. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Aspek penilaian yang harus dipahami oleh siswa ada empat, yaitu kelengkapan aspek formal cerpen, kelengkapan unsur intrinsik cerpen, keterpaduan struktur cerpen, dan kesesuaian penggunaan bahasa cerpen. Hasil dari penelitian menunjukkan perbedaan kemampuan menulis antarsiswa. Berdasarkan analisis terhadap empat aspek penilaian, seluruh siswa perhitungan rata-rata nilai (83%), kemampuan menulis cerpen siswa kelas V SDN Dimong 03 secara keseluruhan dikategorikan sebagai baik. Penelitian ini menyoroti keragaman kemampuan menulis cerpen di antara siswa dan memberikan gambaran mengenai tingkat penguasaan keterampilan menulis cerpen pada siswa tersebut. Penelitian mengenai analisis keterampilan menulis cerpen memiliki banyak manfaat dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal itu disebabkan karena menulis cerpen dapat mengembangkan kemampuan berbahasa siswa, terutama dalam hal menyusun kalimat, memilih kata yang tepat, dan mengorganisasi ide. Kegiatan ini juga mendorong kreativitas berimajinasi dan menyampaikan ide-ide dalam bentuk cerita. Selain itu, menulis cerpen membantu siswa belajar menggunakan kata-kata yang tepat dan efektif.
Berdasarkan analisis deskriptif kualitatif terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas V SDN Dimong 03, secara umum, kemampuan menulis siswa tergolong baik.Namun, terdapat perbedaan kemampuan yang cukup mencolok antar siswa.Dari empat karya yang dianalisis, satu siswa termasuk dalam kategori baik sekali, lima siswa berada pada kategori baik, dan dua masuk dalam kategori cukup.Hasil ini menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar siswa menunjukkan kemampuan yang baik dalam menulis cerpen, ada beberapa siswa yang masih membutuhkan bimbingan dan latihan tambahan, khususnya siswa yang berada dalam kategori cukup.Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan yang bermanfaat bagi guru dan pihak sekolah untuk mengembangkan metode pembelajaran menulis cerita pendek yang lebih efektif.Dengan mengenali kekuatan dan kelemahan siswa dalam berbagai aspek penulisan cerpen, guru dapat merancang strategi pembelajaran yang lebih terarah dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Berdasarkan analisis terhadap latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan, terdapat beberapa arah penelitian yang menarik untuk dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan media visual, seperti gambar atau video, terhadap kemampuan menulis cerpen siswa. Hal ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media visual dapat meningkatkan kreativitas dan kemampuan siswa dalam mengorganisasikan ide. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran menulis cerpen yang berpusat pada siswa, di mana siswa memiliki kebebasan untuk memilih topik dan gaya penulisan yang sesuai dengan minat siswa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang memengaruhi kemampuan menulis cerpen siswa, seperti motivasi belajar, lingkungan keluarga, dan dukungan guru. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan menulis cerpen siswa dan mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.
- ANALISIS DATA KUALITATIF | Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah. analisis data kualitatif alhadharah jurnal... jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/alhadharah/article/view/2374ANALISIS DATA KUALITATIF Alhadharah Jurnal Ilmu Dakwah analisis data kualitatif alhadharah jurnal jurnal uin antasari ac index php alhadharah article view 2374
- Sinonimi Leksem Verba dalam Cerpen Seorang Wanita di Sebuah Loteng Karya Seno Gumira Ajidarma | REFEREN.... journal.uhamka.ac.id/index.php/referen/article/view/9175Sinonimi Leksem Verba dalam Cerpen Seorang Wanita di Sebuah Loteng Karya Seno Gumira Ajidarma REFEREN journal uhamka ac index php referen article view 9175
| File size | 399.06 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Metode kuantitatif dengan desain quasi‑eksperimental satu kelompok pretest‑posttest digunakan, dengan 26 siswa sebagai sampel total. Data dikumpulkanMetode kuantitatif dengan desain quasi‑eksperimental satu kelompok pretest‑posttest digunakan, dengan 26 siswa sebagai sampel total. Data dikumpulkan
UIADUIAD Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 10 Sembawa, Kabupaten Banyuasin. Teknik pengumpulan data menggunakan tes menulis teks prosedur. Hasil penelitianSubjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 10 Sembawa, Kabupaten Banyuasin. Teknik pengumpulan data menggunakan tes menulis teks prosedur. Hasil penelitian
UIADUIAD Observasi dan wawancara menunjukkan bahwa siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler tari menunjukkan peningkatan signifikan dalam kreativitasObservasi dan wawancara menunjukkan bahwa siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler tari menunjukkan peningkatan signifikan dalam kreativitas
UIADUIAD Disimpulkan bahwa implementasi metode gamifikasi secara signifikan meningkatkan pemahaman konseptual siswa terhadap materi rantai makanan. Temuan ini menunjukkanDisimpulkan bahwa implementasi metode gamifikasi secara signifikan meningkatkan pemahaman konseptual siswa terhadap materi rantai makanan. Temuan ini menunjukkan
UNMUHAUNMUHA Guru meyakini bahwa bahasa Inggris, jika diterapkan dengan tepat, berpotensi memperdalam pemahaman konsep dan meningkatkan kemampuan siswa dalam merumuskanGuru meyakini bahwa bahasa Inggris, jika diterapkan dengan tepat, berpotensi memperdalam pemahaman konsep dan meningkatkan kemampuan siswa dalam merumuskan
UTMUTM Penggunaan lagu-lagu tersebut dipilih karena antusiasme dari pendengar yang berasal usia-usia remaja yang notabene berusia SMA. Tujuan dari penelitianPenggunaan lagu-lagu tersebut dipilih karena antusiasme dari pendengar yang berasal usia-usia remaja yang notabene berusia SMA. Tujuan dari penelitian
UBBGUBBG Analisis uji t sampel berpasangan mengungkapkan bahwa pengukuran setelah intervensi melebihi peringkat dasar dan mencapai hasil yang signifikan secaraAnalisis uji t sampel berpasangan mengungkapkan bahwa pengukuran setelah intervensi melebihi peringkat dasar dan mencapai hasil yang signifikan secara
OJSOJS Penelitian ini menegaskan bahwa penguasaan lima pola kalimat—Subjek‑Verba, Subjek‑Verba‑Objek, Subjek‑Verba‑Komplement, Subjek‑Verba‑Linking‑Verb‑Komplement,Penelitian ini menegaskan bahwa penguasaan lima pola kalimat—Subjek‑Verba, Subjek‑Verba‑Objek, Subjek‑Verba‑Komplement, Subjek‑Verba‑Linking‑Verb‑Komplement,
Useful /
UIADUIAD , 2023), namun praktik di lapangan sering kali terhambat oleh subyektivitas guru dan keterbatasan waktu (Baroah et al. , 2023). Tantangan utama termasuk, 2023), namun praktik di lapangan sering kali terhambat oleh subyektivitas guru dan keterbatasan waktu (Baroah et al. , 2023). Tantangan utama termasuk
OJSOJS Hasil analisis data menunjukkan bahwa proses pembelajaran belum berjalan sesuai rencana, sehingga tidak menghasilkan luaran berupa hasil belajar siswaHasil analisis data menunjukkan bahwa proses pembelajaran belum berjalan sesuai rencana, sehingga tidak menghasilkan luaran berupa hasil belajar siswa
OJSOJS Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran make a match berbantuan media visual dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa di SD.Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran make a match berbantuan media visual dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa di SD.
OJSOJS Penelitian ini mengkaji peran fungsional frasa—terutama frasa nomina (NP), frasa verba (VP), frasa adjektiva (AdjP), frasa adverbia (AdvP), dan frasaPenelitian ini mengkaji peran fungsional frasa—terutama frasa nomina (NP), frasa verba (VP), frasa adjektiva (AdjP), frasa adverbia (AdvP), dan frasa