LLILLI
Jurnal Konseling dan Psikologi IndonesiaJurnal Konseling dan Psikologi IndonesiaMedia sosial telah menjadi bagian integral dalam kehidupan sehari-hari mahasiswa, memengaruhi self‑worth, produktivitas akademik, dan kesejahteraan emosional mereka. Penelitian ini mengeksplorasi dua peran media sosial, yaitu sebagai sumber validasi eksternal dan dukungan sosial online, dengan fokus pada dampaknya terhadap pengalaman akademik dan pribadi mahasiswa. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan tiga mahasiswa yang aktif menggunakan media sosial, serta dokumentasi aktivitas media sosial mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi media sosial, yang ditandai dengan like, komentar, dan keterlibatan, memiliki pengaruh signifikan terhadap self‑worth mahasiswa. Meskipun memberikan motivasi emosional dan rasa dihargai, ketergantungan pada validasi eksternal menimbulkan kekhawatiran tentang dampaknya terhadap kepercayaan diri jangka panjang. Dalam konteks produktivitas akademik, hubungan yang ambivalen ditemukan, di mana media sosial dapat meningkatkan produktivitas melalui akses ke konten edukatif, namun sering menjadi distraksi karena fitur hiburan. Dukungan sosial online, meskipun memberikan dorongan emosional, terbukti kurang efektif dibandingkan interaksi tatap muka dalam menangani kebutuhan psikologis yang lebih dalam. Penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan regulasi diri dan literasi digital di kalangan mahasiswa untuk mengoptimalkan penggunaan media sosial dalam mendukung pertumbuhan pribadi dan keberhasilan akademik mereka.
Penelitian ini menunjukkan media sosial secara signifikan memengaruhi self‑worth melalui validasi eksternal serta produktivitas akademik, dimana penggunaan yang terkelola dapat menjadi motivasi belajar, sementara ketergantungan pada validasi eksternal berisiko menurunkan kepercayaan diri.Penggunaan media sosial yang berfokus pada konten edukatif dan pengaturan waktu mendukung produktivitas, sedangkan distraksi dari konten hiburan dapat mengurangi fokus meskipun tidak selalu menghambat penyelesaian tugas.Dukungan sosial online memberikan dorongan motivasi, namun sifatnya yang dangkal tidak dapat menggantikan dukungan tatap muka, sehingga diperlukan keseimbangan antara interaksi daring dan langsung untuk kesejahteraan emosional mahasiswa.
Penelitian selanjutnya dapat menguji secara longitudinal bagaimana validasi eksternal di media sosial memengaruhi perkembangan self‑worth mahasiswa dalam jangka panjang serta faktor-faktor yang memperkuat atau melemahkan efek tersebut pada populasi yang lebih luas dan beragam. Selain itu, studi eksperimental tentang efektivitas program literasi digital yang memadukan pelatihan manajemen waktu, seleksi konten edukatif, dan teknik regulasi diri dapat memberikan bukti empiris mengenai peningkatan produktivitas akademik dan penurunan distraksi digital. Terakhir, penelitian yang membandingkan model dukungan hybrid—menggabungkan intervensi motivasional online dengan sesi konseling tatap muka—dapat mengidentifikasi strategi terbaik untuk mengurangi ketergantungan pada umpan balik superficial serta meningkatkan kedalaman dukungan emosional bagi mahasiswa.
| File size | 235.8 KB |
| Pages | 16 |
| Short Link | https://juris.id/p-14h |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNESUNES Namun, apabila syarat integrasi dilanggar, program tersebut dapat dicabut sesuai Permenkumham No. 7 Tahun 2022. Penelitian ini mengkaji pelaksanaan pencabutanNamun, apabila syarat integrasi dilanggar, program tersebut dapat dicabut sesuai Permenkumham No. 7 Tahun 2022. Penelitian ini mengkaji pelaksanaan pencabutan
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Berdasarkan hasil penelitian Pengaruh Lingkungan Belajar, Budaya Literasi dan Sarana Prasarana terhadap Hasil Asesmen Nasional Sekolah Dasar Negeri diBerdasarkan hasil penelitian Pengaruh Lingkungan Belajar, Budaya Literasi dan Sarana Prasarana terhadap Hasil Asesmen Nasional Sekolah Dasar Negeri di
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Kualitas pendidikan ditentukan oleh hasil belajar siswa, yang mencerminkan perubahan pengetahuan, keterampilan, dan sikap mereka. Penelitian ini bertujuanKualitas pendidikan ditentukan oleh hasil belajar siswa, yang mencerminkan perubahan pengetahuan, keterampilan, dan sikap mereka. Penelitian ini bertujuan
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Data hasil belajar menggunakan tes analisis data menggunakan SPSS taraf signifikansi 5% sedangkan data motivasi belajar menggunakan angket dengan skalaData hasil belajar menggunakan tes analisis data menggunakan SPSS taraf signifikansi 5% sedangkan data motivasi belajar menggunakan angket dengan skala
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Namun, intervensi ini memerlukan keterlibatan aktif guru dan orang tua serta penyesuaian dengan kebutuhan individual anak. Dengan dukungan yang tepat,Namun, intervensi ini memerlukan keterlibatan aktif guru dan orang tua serta penyesuaian dengan kebutuhan individual anak. Dengan dukungan yang tepat,
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Peran departemen SDM sangat penting dalam proses perolehan SDM unggul dengan mekanisme atau sistem untuk seleksi SDM terbaik. Departemen SDM memiliki peranPeran departemen SDM sangat penting dalam proses perolehan SDM unggul dengan mekanisme atau sistem untuk seleksi SDM terbaik. Departemen SDM memiliki peran
STPSAHIDSURAKARTASTPSAHIDSURAKARTA Metode yang digunakan adalah survei sosial dengan pendekatan deskriptif-kuantitatif, menggunakan teknik sampling Frank Lynch dengan 95 responden berusiaMetode yang digunakan adalah survei sosial dengan pendekatan deskriptif-kuantitatif, menggunakan teknik sampling Frank Lynch dengan 95 responden berusia
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Hasil menunjukkan bahwa rekrutmen dan seleksi yang baik berkontribusi positif pada kinerja kepala sekolah, meskipun masih dipengaruhi oleh faktor lainHasil menunjukkan bahwa rekrutmen dan seleksi yang baik berkontribusi positif pada kinerja kepala sekolah, meskipun masih dipengaruhi oleh faktor lain
Useful /
UNILAUNILA Semakin tinggi kerapatan tegakan hutan maka produksi seresahnya semakin tinggi, tetapi untuk korelasi antara produksi seresah dan jumlah jenis tumbuhanSemakin tinggi kerapatan tegakan hutan maka produksi seresahnya semakin tinggi, tetapi untuk korelasi antara produksi seresah dan jumlah jenis tumbuhan
UPSUPS Kesimpulan bahwa layanan bimbingan kelompok mempunyai peran penting dalam mengembangkan kemampuan komunikasi antar pribadi mahasiswa terutama dengan teknikKesimpulan bahwa layanan bimbingan kelompok mempunyai peran penting dalam mengembangkan kemampuan komunikasi antar pribadi mahasiswa terutama dengan teknik
STPSAHIDSURAKARTASTPSAHIDSURAKARTA Metode yang digunakan berupa survei lapangan, deskripsi kualitatif dan kuantitatif pada lokasi penelitian. Penilaian dilakukan dengan mengacu pada KubalikovaMetode yang digunakan berupa survei lapangan, deskripsi kualitatif dan kuantitatif pada lokasi penelitian. Penilaian dilakukan dengan mengacu pada Kubalikova
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Praktik pendidikan, termasuk pendidikan agama di Aceh selama ini masih berorientasi kepada proses mengejar dan menghimpun informasi keilmuan sebanyak mungkin,Praktik pendidikan, termasuk pendidikan agama di Aceh selama ini masih berorientasi kepada proses mengejar dan menghimpun informasi keilmuan sebanyak mungkin,