UNP KEDIRIUNP KEDIRI
EfektorEfektorKualitas pendidikan ditentukan oleh hasil belajar siswa, yang mencerminkan perubahan pengetahuan, keterampilan, dan sikap mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterampilan guru dalam mengajar, kecerdasan sosial, dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif non-eksperimental (korelasional). Populasi penelitian mencakup 136 orang, terdiri dari 127 siswa dan 9 guru di SD Negeri Sembung, dengan teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumen rapor siswa selanjutnya dianalisis menggunakan uji t (parsial) dan uji f (simultan). Hasilnya menunjukkan bahwa secara parsial thitung > ttabel, artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa antara keterampilan guru dalam mengajar (thitung = 3,296), kecerdasan sosial (thitung = 2,346), dan gaya belajar (thitung = 7,204) dengan (ttabel = 1,6615). Secara simultan, ketiga variabel tersebut berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar. Dengan demikian, semakin baik keterampilan guru, kecerdasan sosial, dan gaya belajar siswa, semakin tinggi hasil belajar yang dicapai.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa secara parsial masing-masing variabel independen memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa.Semakin tinggi keterampilan mengajar guru, semakin baik hasil belajar siswa.Demikian pula, semakin tinggi kecerdasan sosial siswa, semakin baik capaian akademiknya.Selain itu, kesesuaian gaya belajar dengan metode pembelajaran yang digunakan juga berkontribusi positif terhadap hasil belajar.Secara simultan, ketiga variabel tersebut secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, yang menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan guru, kecerdasan sosial, dan kesesuaian gaya belajar akan mendorong hasil belajar siswa yang lebih optimal.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi lebih dalam mengenai interaksi antara keterampilan guru, kecerdasan sosial siswa, dan gaya belajar dalam konteks pembelajaran yang berbeda, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran daring. Hal ini penting untuk memahami bagaimana kombinasi faktor-faktor tersebut dapat dioptimalkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan instrumen pengukuran kecerdasan sosial siswa yang lebih valid dan reliabel, serta menguji efektivitas program intervensi untuk meningkatkan kecerdasan sosial siswa di sekolah dasar. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran faktor-faktor lain, seperti dukungan orang tua dan lingkungan sosial, dalam memengaruhi hasil belajar siswa, serta bagaimana faktor-faktor tersebut dapat diintegrasikan dalam program peningkatan mutu pendidikan. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar siswa dan memberikan dasar bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inklusif.
- Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review) | Jurnal Pendidikan Siber... doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14Faktor Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik Literature Review Jurnal Pendidikan Siber doi 10 38035 jpsn v1i1 14
- Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa | Marpaung | KOPASTA: Journal of the Counseling... doi.org/10.33373/kop.v2i2.302Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Marpaung KOPASTA Journal of the Counseling doi 10 33373 kop v2i2 302
- Analisis Prinsip dan Peran Asesmen Autentik pada Proses dan Hasil Belajar Peserta Didik | Edukasi Elita... doi.org/10.62383/edukasi.v1i2.133Analisis Prinsip dan Peran Asesmen Autentik pada Proses dan Hasil Belajar Peserta Didik Edukasi Elita doi 10 62383 edukasi v1i2 133
| File size | 405.9 KB |
| Pages | 11 |
| Short Link | https://juris.id/p-Kr |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UIDUID Namun hingga saat ini DPRD Kabupaten Labuhanbatu-Selatan belum Perda (Peraturan Daerah) yang mengatur khusus mengenai pedoman pelaksanaan fungsi pengawasanNamun hingga saat ini DPRD Kabupaten Labuhanbatu-Selatan belum Perda (Peraturan Daerah) yang mengatur khusus mengenai pedoman pelaksanaan fungsi pengawasan
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah assosiatif serta metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitianJenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah assosiatif serta metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Penelitian menunjukkan terdapat perbedaan signifikan pada hasil belajar mahasiswa, di mana model Ideal Problem Solving berorientasi Experiential LearningPenelitian menunjukkan terdapat perbedaan signifikan pada hasil belajar mahasiswa, di mana model Ideal Problem Solving berorientasi Experiential Learning
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Pengalaman Guru-guru telah mendapatkan berbagai pelatihan tentang kurikulum dan khususnya pembelajaran berdiferensiasi dan menerapkannya dalam pembelajaranPengalaman Guru-guru telah mendapatkan berbagai pelatihan tentang kurikulum dan khususnya pembelajaran berdiferensiasi dan menerapkannya dalam pembelajaran
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Dengan dukungan yang tepat, anak dengan disgrafia dapat mengatasi kesulitan menulis dan meningkatkan kesiapan akademik mereka. Stimulasi motorik halusDengan dukungan yang tepat, anak dengan disgrafia dapat mengatasi kesulitan menulis dan meningkatkan kesiapan akademik mereka. Stimulasi motorik halus
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Departemen SDM memiliki peran penting dalam proses perencanaan, rekrutmen, dan seleksi untuk mendapatkan SDM unggul. Hasil kajian literatur menunjukkanDepartemen SDM memiliki peran penting dalam proses perencanaan, rekrutmen, dan seleksi untuk mendapatkan SDM unggul. Hasil kajian literatur menunjukkan
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Objek kajian pesantren selalu menarik untuk diungkap, karena selalu hidup untuk tumbuh dan bermetamorfosis dengan semangat zaman. Fokus penelitian iniObjek kajian pesantren selalu menarik untuk diungkap, karena selalu hidup untuk tumbuh dan bermetamorfosis dengan semangat zaman. Fokus penelitian ini
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Hasil menunjukkan bahwa rekrutmen dan seleksi yang baik berkontribusi positif pada kinerja kepala sekolah, meskipun masih dipengaruhi oleh faktor lainHasil menunjukkan bahwa rekrutmen dan seleksi yang baik berkontribusi positif pada kinerja kepala sekolah, meskipun masih dipengaruhi oleh faktor lain
Useful /
UIDUID Faktor pendorong pemekaran meliputi aspirasi masyarakat, potensi daerah, kemampuan ekonomi, dan historis budaya. Kewenangan pemerintah pusat dan daerahFaktor pendorong pemekaran meliputi aspirasi masyarakat, potensi daerah, kemampuan ekonomi, dan historis budaya. Kewenangan pemerintah pusat dan daerah
UIDUID Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya hukum mencegah kerugian konsumen akibat barang rusak dan tanggung jawab pelaku usaha memberikan ganti rugi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya hukum mencegah kerugian konsumen akibat barang rusak dan tanggung jawab pelaku usaha memberikan ganti rugi.
UIDUID Selanjutnya, berdasarkan Putusan Mahkamah Agung Nomor 70P/HUM/2013, Mahkamah Agung telah mengabulkan permohonan uji materiil atas ketentuan PP 31/2007Selanjutnya, berdasarkan Putusan Mahkamah Agung Nomor 70P/HUM/2013, Mahkamah Agung telah mengabulkan permohonan uji materiil atas ketentuan PP 31/2007
UNILAUNILA Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober—Desember 2011 di blok penelitian dan pendidikan Taman Hutan Raya Wan Abdul Rachman dengan metode garis berpetak.Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober—Desember 2011 di blok penelitian dan pendidikan Taman Hutan Raya Wan Abdul Rachman dengan metode garis berpetak.