ADPEBIADPEBI
International Journal of Law Policy and GovernanceInternational Journal of Law Policy and GovernanceThis study aims to analyze the influence of pedagogical competence and professional competence on teacher performance at SDN 001 Panipahan, Pasir Limau Kapas District, Rokan Hilir Regency. The study used a quantitative approach with a survey method; the population and sample were all school teachers (n = 32) who were used as census samples. Data were collected through a Likert-based questionnaire, interviews, observations, and document reviews. The analysis included instrument validity and reliability tests, classical assumption tests, and multiple linear regression using SPSS. The results show that pedagogical competence has a positive and significant effect on teacher performance, as does professional competence. Simultaneously, both variables significantly influence teacher performance. Furthermore, both variables are able to explain 74.9% of the variation in teacher performance. The findings indicate that improving both competencies is important for optimizing teaching performance. It is recommended that schools improve professional development programs (workshops, academic supervision, and the use of ICT) and encourage pedagogical training that emphasizes learning theory, learning strategies, and authentic assessment.
Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional memiliki pengaruh signifikan, baik secara parsial maupun simultan, terhadap kinerja guru di SDN 001 Panipahan.Pertama, kompetensi pedagogik terbukti memiliki peran penting dalam meningkatkan kinerja guru, di mana penguasaan teori belajar, kemampuan merancang pembelajaran, dan keterampilan dalam mengelola proses belajar mengajar memberikan kontribusi nyata terhadap kualitas implementasi pembelajaran.Kedua, kompetensi profesional memiliki pengaruh yang paling dominan terhadap kinerja guru, yang mengindikasikan bahwa penguasaan materi pelajaran, kreativitas dalam mengembangkan materi, dan kemampuan metodologis merupakan elemen kunci dalam mencapai kinerja mengajar yang optimal.Ketiga, pengujian secara simultan menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut bersama-sama mampu menjelaskan 74,9% variasi dalam kinerja guru, yang berarti bahwa peningkatan pada kedua aspek tersebut merupakan strategi utama dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan untuk memperluas pemahaman tentang faktor-faktor yang memengaruhi kinerja guru. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi peran kepemimpinan kepala sekolah dalam memediasi hubungan antara kompetensi guru dan kinerja mereka, dengan fokus pada bagaimana gaya kepemimpinan yang suportif dapat mendorong pengembangan kompetensi dan meningkatkan motivasi guru. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh faktor-faktor eksternal seperti dukungan orang tua dan lingkungan masyarakat terhadap kinerja guru, dengan mempertimbangkan bagaimana keterlibatan komunitas dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran. Ketiga, penelitian kualitatif dapat digunakan untuk menggali lebih dalam pengalaman guru dalam menerapkan kompetensi pedagogik dan profesional di kelas, dengan tujuan untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dan tantangan yang dihadapi, sehingga dapat menghasilkan rekomendasi yang lebih spesifik dan relevan untuk pengembangan profesional guru.
- The Influence of Capital, Independence, and Education on Women's Entrepreneurial Motivation in Indonesia... journal.adpebi.com/index.php/hbr/article/view/24The Influence of Capital Independence and Education on Womens Entrepreneurial Motivation in Indonesia journal adpebi index php hbr article view 24
- Analysis of Completeness and Accuracy of PBL-Based Physics Module Materials in Simple Harmonic Motion... doi.org/10.54099/ijesd.v1i1.599Analysis of Completeness and Accuracy of PBL Based Physics Module Materials in Simple Harmonic Motion doi 10 54099 ijesd v1i1 599
- The Effect of the Work from Home Environment on Work-life Balance and Teachers’ Performance Moderated... doi.org/10.54099/aijb.v3i2.633The Effect of the Work from Home Environment on Work life Balance and TeachersAo Performance Moderated doi 10 54099 aijb v3i2 633
- How Transformational Leadership and Competency Supporting Employee Performance: Role of Achievement Motivation... doi.org/10.54099/aijb.v3i1.830How Transformational Leadership and Competency Supporting Employee Performance Role of Achievement Motivation doi 10 54099 aijb v3i1 830
| File size | 296.41 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
ADPEBIADPEBI Sementara itu, pemanfaatan media pembelajaran daring memiliki pengaruh signifikan terhadap kompetensi guru dan menghasilkan persamaan regresi Y = 95. HasilSementara itu, pemanfaatan media pembelajaran daring memiliki pengaruh signifikan terhadap kompetensi guru dan menghasilkan persamaan regresi Y = 95. Hasil
UNUSIAUNUSIA Tingkat perubahan sebesar 58,6% menunjukkan bahwa peserta menjadi lebih percaya diri dalam mengintegrasikan teknologi secara etis dan bertanggung jawab.Tingkat perubahan sebesar 58,6% menunjukkan bahwa peserta menjadi lebih percaya diri dalam mengintegrasikan teknologi secara etis dan bertanggung jawab.
YPSMYPSM Kemudian secara parsial ditemukan bahwa (1) tingkat ekonomi orang tua ditinjau dari pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajarKemudian secara parsial ditemukan bahwa (1) tingkat ekonomi orang tua ditinjau dari pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar
UNIVEDUNIVED Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dan regresi. Analisis regresi digunakan untuk melihat pengaruhData dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dan regresi. Analisis regresi digunakan untuk melihat pengaruh
LLDIKTI12LLDIKTI12 Penelitian selanjutnya sebaiknya memperluas cakupan untuk memasukkan lebih banyak sekolah dan menguji dampak jangka panjang dari praktik reflektif terhadapPenelitian selanjutnya sebaiknya memperluas cakupan untuk memasukkan lebih banyak sekolah dan menguji dampak jangka panjang dari praktik reflektif terhadap
ALFARABIALFARABI Pendampingan intensif beliau memastikan bahwa setiap guru dapat berkontribusi optimal untuk kemajuan sekolah. Gaya kepemimpinan transformasional merupakanPendampingan intensif beliau memastikan bahwa setiap guru dapat berkontribusi optimal untuk kemajuan sekolah. Gaya kepemimpinan transformasional merupakan
LAKASPIALAKASPIA Selanjutnya dibuktikan dengan adanya data hasil observasi. Guru abad 21 dituntut untuk menerapkan strategi pembelajaran yang dirancang, memberi pengalamanSelanjutnya dibuktikan dengan adanya data hasil observasi. Guru abad 21 dituntut untuk menerapkan strategi pembelajaran yang dirancang, memberi pengalaman
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA (e) Melaksanakan tugas sesuai dengan hasil yang disepakati. Keterlibatan personil dalam hal peningkatan mutu guru dan tenaga kependidikan Islam yang dilakukan(e) Melaksanakan tugas sesuai dengan hasil yang disepakati. Keterlibatan personil dalam hal peningkatan mutu guru dan tenaga kependidikan Islam yang dilakukan
Useful /
UNIMEDUNIMED This research contributes to the enrichment of cultural communication studies and food studies, particularly regarding how Generation Z constructs meaningsThis research contributes to the enrichment of cultural communication studies and food studies, particularly regarding how Generation Z constructs meanings
YPSMYPSM Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan sampel 81 mahasiswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara,Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan sampel 81 mahasiswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara,
ISEIISEI Proyeksi penggunaan lahan yang dihasilkan dalam studi ini menunjukkan bahwa pembangunan infrastruktur massal dan pertumbuhan ekonomi di daerah studi semakinProyeksi penggunaan lahan yang dihasilkan dalam studi ini menunjukkan bahwa pembangunan infrastruktur massal dan pertumbuhan ekonomi di daerah studi semakin
IJRETINAIJRETINA Hasil: 106 mata dari 60 kasus dimasukkan. Usia rata-rata adalah 65,24 ± 4,80 tahun. BCVA rata-rata adalah 0,4 ± 0,24 LogMAR. Di antara drusen yang terbuktiHasil: 106 mata dari 60 kasus dimasukkan. Usia rata-rata adalah 65,24 ± 4,80 tahun. BCVA rata-rata adalah 0,4 ± 0,24 LogMAR. Di antara drusen yang terbukti