STAIBREBESSTAIBREBES
Educativa: Jurnal Pendidikan Agama IslamEducativa: Jurnal Pendidikan Agama IslamPendidikan memiliki tingkat signifikansi yang tinggi terutama dalam hal pendidikan karakter karena pendidikan dapat mengoptimalkan muatan-muatan karakter yang bersifat positif baik berupa sikap, akhlak mulia, dan toleransi. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui dan menganalisis implementasi mujahadah Nihadlul Mustaghfirin dalam pembentukan karakter pada peserta didik (2) untuk mengetahui dan menganalisis implikasi dari pelaksanaan kegiatan mujahadah Nihadlul Mustaghfirin dalam pembentukan karakter pada peserta didik (3) untuk mengetahui dan menganalisis faktor pendukung dan penghambat . Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi dengan jenis penelitian lapangan dan menggunakan metode penelitian kualitatif. Sumber data menggunakan data primer dan data sekunder. Data primer meliputi hasil wawancara dan observasi. Sementara data sekunder dari hasil dokumentasi. Selanjutnya teknik pengumpulan data melalui observasi dengan jenis observasi partisipatif, wawancara dengan jenis wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi. Sementara teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan verification. Jenis triangulasi data yang digunakan adalah triangulasi data/sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan (1) implementasi mujahadah Nihadlul Mustaghfirin dalam pembentukan karakter pada peserta didik di SMA Islam Kandangan dilaksanakan menggunakan strategi keteladanan, kedisiplinan, pembiasaan, dan menciptakan suasana kondusif (2) implikasi dari pelaksanaan kegiatan mujahadah Nihadlul Mustaghfirin pada peserta didik di SMA Islam Kandangan terbentuk 10 nilai-nilai pendidikan karakter sebagai berikut: religius, jujur, toleransi, disiplin, mandiri, kerja keras, tanggung jawab, peduli lingkungan, cinta damai, dan komunikatif atau bersahabat (3) Faktor pendukung implementasi mujahadah Nihadlul Mustaghfirin dalam pembentukan karakter pada peserta didik di SMA Islam Kandangan antara lain faktor internal yaitu dari diri peserta didik. Sedangkan faktor eksternal yaitu adanya dukungan dari pendidik, dukungan dari orang tua, serta sarana dan prasarana yang memadai. Sementara faktor penghambatnya yaitu masih adanya peserta didik yang memiliki tingkat kesadaran rendah dan kurangnya antusias guru terhadap pelaksanaan mujahadah Nihadlul Mustaghfirin.
Implementasi ini menggunakan strategi keteladanan, kedisiplinan, pembiasaan, dan menciptakan suasana kondusif, serta membentuk nilai-nilai karakter seperti religiusitas, disiplin, kemandirian, tanggung jawab, kepedulian lingkungan, cinta damai, dan kemampuan berkomunikasi.Faktor pendukung meliputi faktor internal dari peserta didik dan dukungan eksternal dari guru, orang tua, serta fasilitas yang memadai, sementara faktor penghambatnya adalah kurangnya kesadaran peserta didik dan antusiasme guru.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak mujahadah Nihadlul Mustaghfirin terhadap peningkatan prestasi akademik peserta didik, dengan mempertimbangkan bahwa karakter yang baik diharapkan berkorelasi positif dengan hasil belajar. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model mujahadah Nihadlul Mustaghfirin yang lebih inovatif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik di era digital, misalnya dengan mengintegrasikan teknologi dalam proses mujahadah. Ketiga, penelitian komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas mujahadah Nihadlul Mustaghfirin dengan metode pembentukan karakter lainnya yang diterapkan di sekolah-sekolah berbeda, untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dalam pendidikan karakter. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan strategi pendidikan karakter yang komprehensif dan berkelanjutan, serta meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan demikian, sekolah dapat terus berupaya untuk membentuk generasi muda yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, dan memiliki karakter yang kuat.
| File size | 500.31 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALCOMPARATIVAJURNALCOMPARATIVA Ziarah dilakukan pada Jumat ketiga bulan Muharram. Studi menyimpulkan bahwa tradisi ziarah kubur di Pulau Pajenekang dianggap mubah berdasarkan teori UrfZiarah dilakukan pada Jumat ketiga bulan Muharram. Studi menyimpulkan bahwa tradisi ziarah kubur di Pulau Pajenekang dianggap mubah berdasarkan teori Urf
STAIBANISALEHSTAIBANISALEH Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan sociality Rasulullah menekankan nilai tasamuh (toleransi), taawun (kerjasama), dan rahmah (kasih sayang),Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan sociality Rasulullah menekankan nilai tasamuh (toleransi), taawun (kerjasama), dan rahmah (kasih sayang),
ARIPAFIARIPAFI Pondok pesantren sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia memiliki posisi yang sangat strategis dalam membangun moral dan akhlakPondok pesantren sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia memiliki posisi yang sangat strategis dalam membangun moral dan akhlak
ARIPAFIARIPAFI Temuan dari penelitian yang dilakukan penulis menunjukkan bahwa penegakan disiplin guru dan peserta didik dilakukan melalui sejumlah kebijakan, yaitu:Temuan dari penelitian yang dilakukan penulis menunjukkan bahwa penegakan disiplin guru dan peserta didik dilakukan melalui sejumlah kebijakan, yaitu:
STAINUPASTAINUPA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Al-Quran di Madrasah Diniyah An-Nur dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan tahsin, tahfiz, danHasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Al-Quran di Madrasah Diniyah An-Nur dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan tahsin, tahfiz, dan
OJSOJS Dengan mengadopsi metode yang telah terbukti berhasil di berbagai lembaga pendidikan Islam dan institusi lainnya, mutu pendidikan Islam dapat terus ditingkatkan.Dengan mengadopsi metode yang telah terbukti berhasil di berbagai lembaga pendidikan Islam dan institusi lainnya, mutu pendidikan Islam dapat terus ditingkatkan.
STAIBSLLGSTAIBSLLG Hasil dari pola asuh yang tepat ini adalah anak-anak yang memiliki karakter religius, jujur, tidak sombong, taat kepada kedua orangtuanya, dan giat belajar.Hasil dari pola asuh yang tepat ini adalah anak-anak yang memiliki karakter religius, jujur, tidak sombong, taat kepada kedua orangtuanya, dan giat belajar.
STAIBSLLGSTAIBSLLG untuk menciptakan bangsa yang besar, bermartabat dan dihormati oleh dunia, dibutuhkan masyarakat yang baik dimulai dari pembinaan karakter. Salah satuuntuk menciptakan bangsa yang besar, bermartabat dan dihormati oleh dunia, dibutuhkan masyarakat yang baik dimulai dari pembinaan karakter. Salah satu
Useful /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Kualitas pengelolaan fasilitas yang baik berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan, pembentukan karakter Islami, serta citra positif sekolah di mataKualitas pengelolaan fasilitas yang baik berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan, pembentukan karakter Islami, serta citra positif sekolah di mata
ULUMUNAULUMUNA Nilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita rakyat Si Kabayan Saba Kota mencerminkan berbagai nilai karakter. religius, jujur, peduli sosial, kearifanNilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita rakyat Si Kabayan Saba Kota mencerminkan berbagai nilai karakter. religius, jujur, peduli sosial, kearifan
UNIGALUNIGAL Pemasaran beras di kabupaten Ciamis dan propinsi Jawa Barat tergolong efisien, namun pemasaran beras dari kabupaten Ciamis lebih efisien dibanding pemasaranPemasaran beras di kabupaten Ciamis dan propinsi Jawa Barat tergolong efisien, namun pemasaran beras dari kabupaten Ciamis lebih efisien dibanding pemasaran
UNIGALUNIGAL Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode survai. dirumuskan dengan menggunakan analisis SWOT. (1) Meningkatkan supply day old chick (DOC) untukPenelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode survai. dirumuskan dengan menggunakan analisis SWOT. (1) Meningkatkan supply day old chick (DOC) untuk