NURISNURIS

Sains Data Jurnal Studi Matematika dan TeknologiSains Data Jurnal Studi Matematika dan Teknologi

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam konteks pembelajaran matematika yang membahas masalah: (1) Bagaimana Penerapan Literasi Digital Terhadap Pembelajaran pada Kelas VIII SMPN 1 Gunung Kaler (2) Bagaimana Hasil Belajar Siswa Setelah Diterapkannya Literasi Digital dalam Pembelajaran Kelas VIII SMPN 1 Gunung Kaler? Jenis penelitian yang digunakan adalah Action Research berbasis kelas dengan menggunakan Siklus I dan Siklus II. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.1 Semester I Tahun Pelajaran 2024/2025 dengan jumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan tes unjuk kerja. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil siklus jumlah siswa yang lulus KKM 65 pada pembelajaran matematika adalah 15,38%, maka dilakukanlah siklus I dan mendapatkan hasil 38,46% meningkat 23%. Pada hasil siklus I dianggap tidak memuaskan dilakukan siklus ke II dengan jumlah kelulusan 84,61% meningkat 46,15% dari siklus I. Suasana pembelajaran menggunakan literasi digital membuat kondisi kelas menjadi lebih aktif dan efisien dalam kegiatan belajar. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran berbasis literasi digital Reach Area dalam mata pelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Gunung Kaler.

Penerapan model pembelajaran berbasis literasi digital Reach Area meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gunung Kaler.Peningkatan signifikan tercatat dari 15,38% pada siklus I menjadi 84,61% pada siklus II.Penggunaan literasi digital menciptakan suasana kelas yang lebih aktif dan efisien, serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.Kesimpulan ini menunjukkan potensi model Reach Area sebagai strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji penerapan model Reach Area pada mata pelajaran lain selain matematika untuk mengevaluasi efektivitasnya secara lintas disiplin. Selain itu, studi lebih lanjut diperlukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan penerapan literasi digital di lingkungan sekolah. Penelitian juga dapat mengembangkan pendekatan adaptif yang sesuai dengan karakteristik siswa berbeda, serta mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan model Reach Area terhadap keterampilan digital siswa.

  1. Analisis Kebijakan terkait Kebijakan Literasi Digital di Sekolah Dasar | Safitri | EDUKATIF : JURNAL... edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/123Analisis Kebijakan terkait Kebijakan Literasi Digital di Sekolah Dasar Safitri EDUKATIF JURNAL edukatif index php edukatif article view 123
  2. Implementasi Literasi Digital dalam Upaya Menguatkan Pendidikan Karakter Siswa | Anjarwati | Buletin... doi.org/10.23917/bppp.v4i2.19420Implementasi Literasi Digital dalam Upaya Menguatkan Pendidikan Karakter Siswa Anjarwati Buletin doi 10 23917 bppp v4i2 19420
  3. Tantangan Guru dan Masalah Sosial Di Era Digital | Latif | JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan).... ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/article/view/1294Tantangan Guru dan Masalah Sosial Di Era Digital Latif JISIP Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan ejournal mandalanursa index php JISIP article view 1294
  4. Implementasi Literasi Digital dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Gunung Kaler... pub.nuris.ac.id/sainsdata/article/view/201Implementasi Literasi Digital dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Gunung Kaler pub nuris ac sainsdata article view 201
Read online
File size262.42 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test