INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE
Journal of Education and CultureJournal of Education and CulturePenelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan Islam menurut Muhammad Iqbal dan Fazlur Rahman serta mengidentifikasi relevansinya dalam konteks pendidikan Islam kontemporer. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research), melalui analisis terhadap karya-karya utama kedua tokoh serta literatur sekunder yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Muhammad Iqbal memandang pendidikan sebagai proses pembentukan khudi (kepribadian kreatif) yang menekankan penguatan individualitas, dinamisme, dan kreativitas manusia dalam kerangka spiritualitas Islam. Sementara itu, Fazlur Rahman menekankan pentingnya pembaruan metodologis melalui pendekatan historis-kritis dan integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum, guna mengatasi dikotomi keilmuan dalam sistem pendidikan Islam. Persamaan keduanya terletak pada orientasi pembaruan, sikap kritis terhadap stagnasi intelektual, serta visi pendidikan yang humanistik dan progresif. Perbedaannya tampak pada fokus konseptual, di mana Iqbal lebih menekankan aspek filosofis-eksistensial, sedangkan Rahman lebih sistemik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sintesis pemikiran kedua tokoh berkontribusi signifikan dalam merumuskan paradigma pendidikan Islam yang integratif, kontekstual, dan responsif terhadap tantangan modernitas.
Konsep pendidikan Islam yang ditawarkan Muhammad Iqbal dan Fazlur Rahman memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pendidikan Islam kontemporer.Gagasan mereka relevan untuk menjawab problem dikotomi ilmu, stagnasi intelektual, serta tantangan globalisasi yang dihadapi umat Islam saat ini.Dengan mengintegrasikan semangat kreatif dan pembentukan karakter sebagaimana ditegaskan Iqbal, serta pendekatan kritis dan integratif sebagaimana dirumuskan Fazlur Rahman, pendidikan Islam dapat berkembang menjadi sistem yang tidak hanya menjaga nilai-nilai spiritual, tetapi juga mendorong kemajuan ilmu pengetahuan dan peradaban.Oleh karena itu, pemikiran kedua tokoh ini layak dijadikan landasan konseptual dalam merumuskan paradigma pendidikan Islam yang relevan, kontekstual, dan berdaya saing di era modern.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan kajian mendalam tentang penerapan konsep pendidikan Islam yang integratif dan kontekstual dalam praktik pendidikan di berbagai negara muslim. Kajian ini dapat mencakup analisis kasus di negara-negara yang telah berhasil menerapkan pendekatan integratif dalam sistem pendidikan Islam mereka. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi strategi konkret untuk mengatasi tantangan globalisasi dan stagnasi intelektual dalam pendidikan Islam, serta bagaimana pendidikan Islam dapat berperan dalam membangun peradaban yang progresif dan berkeadaban.
| File size | 688.75 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Perspektif Filsafat Pendidikan Islam memperkaya konsep pendidikan pembebasan dengan menambahkan nilai-nilai spiritual dan etika, seperti keadilan, tanggungPerspektif Filsafat Pendidikan Islam memperkaya konsep pendidikan pembebasan dengan menambahkan nilai-nilai spiritual dan etika, seperti keadilan, tanggung
STIQISYKARIMASTIQISYKARIMA Media digital menawarkan interaktivitas tinggi, fleksibilitas akses, dan visualisasi sesuai generasi digital. Penelitian menyimpulkan bahwa pendekatanMedia digital menawarkan interaktivitas tinggi, fleksibilitas akses, dan visualisasi sesuai generasi digital. Penelitian menyimpulkan bahwa pendekatan
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Oleh karena itu, integrasi pendidikan karakter Islam ke dalam kurikulum pembelajaran digital dan ekosistem menjadi sangat penting. Tujuannya adalah membentukOleh karena itu, integrasi pendidikan karakter Islam ke dalam kurikulum pembelajaran digital dan ekosistem menjadi sangat penting. Tujuannya adalah membentuk
LAKASPIALAKASPIA Relevansi pemikiran Al-Ghazali dapat menjadi landasan untuk pengembangan kurikulum yang menekankan pembentukan karakter, etika, dan spiritualitas di kalanganRelevansi pemikiran Al-Ghazali dapat menjadi landasan untuk pengembangan kurikulum yang menekankan pembentukan karakter, etika, dan spiritualitas di kalangan
ASIANPUBLISHERASIANPUBLISHER Harga saham mencerminkan bagaimana para investor menilai perusahaan tersebut. Laporan tanggung jawab sosial perusahaan (CSR) harus sesuai prinsip syariahHarga saham mencerminkan bagaimana para investor menilai perusahaan tersebut. Laporan tanggung jawab sosial perusahaan (CSR) harus sesuai prinsip syariah
STAI IUSTAI IU Pendidikan Islam memiliki potensi besar untuk menjawab tantangan zaman melalui pembaruan kurikulum integratif, transformasi pedagogi berbasis teknologi,Pendidikan Islam memiliki potensi besar untuk menjawab tantangan zaman melalui pembaruan kurikulum integratif, transformasi pedagogi berbasis teknologi,
OJSSTIKESBANYUWANGIOJSSTIKESBANYUWANGI Metode: Penelitian dilaksanakan di RSI Sunan Kudus menggunakan jenis rancangan dalam penelitian ini adalah Quasy-eksperimental dengan Desain penelitianMetode: Penelitian dilaksanakan di RSI Sunan Kudus menggunakan jenis rancangan dalam penelitian ini adalah Quasy-eksperimental dengan Desain penelitian
OJSSTIKESBANYUWANGIOJSSTIKESBANYUWANGI Penelitian ini menunjukkan bahwa mindfulness spiritual Islam memiliki pengaruh signifikan terhadap resiliensi pada remaja penyandang disabilitas fisik.merekaPenelitian ini menunjukkan bahwa mindfulness spiritual Islam memiliki pengaruh signifikan terhadap resiliensi pada remaja penyandang disabilitas fisik.mereka
Useful /
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Ihsan menciptakan lingkungan kerja yang etis dan mendukung, meningkatkan keterlibatan karyawan. Sementara Ibadah, dengan niat tulus, mendorong motivasiIhsan menciptakan lingkungan kerja yang etis dan mendukung, meningkatkan keterlibatan karyawan. Sementara Ibadah, dengan niat tulus, mendorong motivasi
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Keterbatasan penelitian meliputi kurang optimalnya penerapan pengajaran manajemen emosi oleh guru dan pendalaman nilai maqashid syariah dalam kehidupanKeterbatasan penelitian meliputi kurang optimalnya penerapan pengajaran manajemen emosi oleh guru dan pendalaman nilai maqashid syariah dalam kehidupan
STAI IUSTAI IU Maka diperlukan dengan adanya strategi guru dalam pengimplementasian kurikulum merdeka belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan (1) IimplementasiMaka diperlukan dengan adanya strategi guru dalam pengimplementasian kurikulum merdeka belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan (1) Iimplementasi
STAI IUSTAI IU Metode kualitatif berjenis deskriptif dengan mengumpulkan tiga data melalui observasi, waancara dan dokumentasi. Adapun tiga tahapan yang digunakan untukMetode kualitatif berjenis deskriptif dengan mengumpulkan tiga data melalui observasi, waancara dan dokumentasi. Adapun tiga tahapan yang digunakan untuk