ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn melalui perbaikan pembelajaran dengan menerapkan metode SQ3R dalam pembelajaran kooperatif pada pokok bahasan Demokrasi mata pelajaran PKn. Metode pembelajaran SQ3R merupakan metode belajar yang meliputi langkah-langkah survei, question, read, recite, dan review yang bertujuan agar kegiatan membaca dapat dilaksanakan sesingkat mungkin dan dengan daya serap yang tinggi. Metode ini diterapkan dalam pembelajaran kooperatif, yang merupakan sikap atau perilaku bersama dalam bekerja atau membantu di antara sesama dalam struktur kerjasama kelompok yang teratur. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas VIII B SMP Swasta Nurul Huda AlAziziyyah. Penelitian ini dirancang dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari Perencanaan, pelaksanaan, Pengamatan dan Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan metode SQ3R dalam proses pembelajaran PKn, hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada masing-masing siklus. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa dari masing-masing siklus, yaitu nilai rata-rata siswa pada tahap prasiklus sebesar 53,75 dengan ketuntasan klasikal 31,25%. Siklus I sebesar 72,5 dengan ketuntasan klasikal sebesar 56,25%; pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 84,37 dengan ketuntasan klasikal 93,75%. Persentase aktivitas belajar siswa juga meningkat dari 48% dengan kategori cukup pada siklus I, menjadi 60% dengan kategori baik pada siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif metode SQ3R dalam pembelajaran PKn dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Swasta Nurul Huda AlAziziyyah.Hal ini dibuktikan dengan peningkatan persentase ketuntasan pada setiap tahap.Aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif metode SQ3R juga meningkat dari siklus I ke siklus II.Dengan demikian, metode SQ3R dapat dijadikan alternatif bagi guru dalam kegiatan belajar mengajar.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas metode SQ3R dalam konteks mata pelajaran lain, seperti matematika atau sains, untuk mengetahui apakah metode ini dapat memberikan dampak positif yang serupa. Kedua, penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan variasi metode SQ3R yang lebih inovatif, misalnya dengan mengintegrasikan teknologi digital atau media pembelajaran interaktif, untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa. Ketiga, penting untuk meneliti pengaruh metode SQ3R terhadap berbagai gaya belajar siswa, guna mengidentifikasi strategi pembelajaran yang paling efektif untuk masing-masing individu. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dan membantu siswa mencapai potensi akademik mereka secara optimal. Dengan demikian, guru dapat memiliki lebih banyak pilihan metode pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa, serta dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan menarik.
| File size | 856.74 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Strategi efektif untuk meningkatkan minat wirausaha mahasiswa meliputi pendidikan dan pelatihan kewirausahaan, integrasi antara institusi pendidikan danStrategi efektif untuk meningkatkan minat wirausaha mahasiswa meliputi pendidikan dan pelatihan kewirausahaan, integrasi antara institusi pendidikan dan
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Metode analitik yang diterapkan meliputi regresi linear sederhana, penghitungan koefisien korelasi, pengujian t, regresi linear berganda, penentuan koefisienMetode analitik yang diterapkan meliputi regresi linear sederhana, penghitungan koefisien korelasi, pengujian t, regresi linear berganda, penentuan koefisien
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Oleh karena itu, pengembangan pola pikir berkembang, peningkatan keyakinan diri, dan lingkungan sosial yang mendukung merupakan hal krusial untuk membangunOleh karena itu, pengembangan pola pikir berkembang, peningkatan keyakinan diri, dan lingkungan sosial yang mendukung merupakan hal krusial untuk membangun
UNISLAUNISLA Penyebab utama masalah tersebut adalah kurangnya kepercayaan diri, ketakutan membuat kesalahan, serta rendahnya motivasi, rasa malu, dan kecemasan. OlehPenyebab utama masalah tersebut adalah kurangnya kepercayaan diri, ketakutan membuat kesalahan, serta rendahnya motivasi, rasa malu, dan kecemasan. Oleh
EDUPEDEDUPED Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII c SMPN 2 Bandar Laksamana melalui penerapanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII c SMPN 2 Bandar Laksamana melalui penerapan
EDUPEDEDUPED Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa melalui model pembelajaran discovery learning. Bentuk penelitian yangTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa melalui model pembelajaran discovery learning. Bentuk penelitian yang
EDUPEDEDUPED Penerapan kegiatan bongkar pasang melalui aplikasi Phet Virtual Laboratory pada materi listrik dinamis mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa secaraPenerapan kegiatan bongkar pasang melalui aplikasi Phet Virtual Laboratory pada materi listrik dinamis mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa secara
EDUPEDEDUPED Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan model rancangan Kemmis & Taggart. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA 3 sebanyakPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan model rancangan Kemmis & Taggart. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA 3 sebanyak
Useful /
STITMAKRIFATULILMISTITMAKRIFATULILMI Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa peran tenaga pendidik yang bertanggung jawab atas penyempurnaan pengajarannya, maka ia harus mengevaluasi pengajarannyaHasil penelitian ini menyimpulkan bahwa peran tenaga pendidik yang bertanggung jawab atas penyempurnaan pengajarannya, maka ia harus mengevaluasi pengajarannya
STITMAKRIFATULILMISTITMAKRIFATULILMI Janur kuning ini paling sering ditemui pada masyarakat di daerah Jawa dan Bali. Biasanya penggunaannya pada upacara adat pernikahan, upacara keagamaan.Janur kuning ini paling sering ditemui pada masyarakat di daerah Jawa dan Bali. Biasanya penggunaannya pada upacara adat pernikahan, upacara keagamaan.
EDUPEDEDUPED Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sebagai mata pelajaran wajib pada jenjang sekolah dasar. Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti hendaknyaPembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sebagai mata pelajaran wajib pada jenjang sekolah dasar. Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti hendaknya
ISI YogyakartaISI Yogyakarta Dalam tulisan ini, penulis berupaya untuk memahami cara band ini tetap memiliki penggemar dengan isu-isu yang diusung tersebut. Penelitian ini menggunakanDalam tulisan ini, penulis berupaya untuk memahami cara band ini tetap memiliki penggemar dengan isu-isu yang diusung tersebut. Penelitian ini menggunakan