MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI
Jurnal Pendidikan Dasar Rare PustakaJurnal Pendidikan Dasar Rare PustakaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis lanjutan siswa pada kelas V SD N 2 Kawan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V (lima) yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala likert. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis lanjutan di SD N 2 Kawan dapat dikategorikan baik. Melalui analisis observasi dan tes dengan nilai tertinggi 95 dan nilai terendah adalah 45. Rata – rata nilai kemampuan menulis lanjutan siswa secara klasikal memperoleh 95,55.
Keterampilan menulis lanjutan di SD N 2 Kawan dikategorikan baik dengan rata-rata nilai klasikal sebesar 95,55 berdasarkan analisis observasi dan tes.Sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam penggunaan tanda baca dan membedakan huruf kapital dengan huruf biasa.Faktor yang memengaruhi kemampuan menulis siswa antara lain pengalaman belajar yang kurang, kebiasaan bercerita daripada menulis, serta rasa bosan dalam mengekspresikan gagasan secara tertulis.
Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas penggunaan media visual seperti gambar atau video pendek dalam meningkatkan penguasaan tanda baca pada kegiatan menulis lanjutan siswa kelas V. Kedua, penelitian selanjutnya dapat menguji penerapan pendekatan kontekstual berbantuan mind mapping terhadap kemampuan penggunaan ejaan dan struktur kalimat, terutama dalam mengatasi kesalahan penulisan huruf kapital. Ketiga, diperlukan kajian mendalam mengenai strategi guru dalam mengatasi rasa bosan siswa saat menulis, termasuk eksplorasi model pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan, seperti permainan bahasa atau menulis berbasis proyek sederhana, untuk meningkatkan motivasi dan kualitas kerapian tulisan siswa.
- Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca dalam Karangan Peserta Didik | Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa,... doi.org/10.30605/onoma.v7i1.618Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca dalam Karangan Peserta Didik Jurnal Onoma Pendidikan Bahasa doi 10 30605 onoma v7i1 618
- Analisis Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V SDN 43 Ampenan Tahun Ajaran 2021/2022 | Jurnal Ilmiah... doi.org/10.29303/jipp.v6i4.340Analisis Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V SDN 43 Ampenan Tahun Ajaran 2021 2022 Jurnal Ilmiah doi 10 29303 jipp v6i4 340
- PERAN GURU AHLI DAN ORANG TUA DALAM PENERAPAN METODE TALAQQI PADA PROGRAM TAHFIDZ ANAK USIA DINI DI LPQ... doi.org/10.47353/bj.v2i1.45PERAN GURU AHLI DAN ORANG TUA DALAM PENERAPAN METODE TALAQQI PADA PROGRAM TAHFIDZ ANAK USIA DINI DI LPQ doi 10 47353 bj v2i1 45
- Pengaruh Metode Sas (Struktural Analisis Sintesis) Tehadap Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan... ojs.unm.ac.id/pubpend/article/view/6922Pengaruh Metode Sas Struktural Analisis Sintesis Tehadap Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan ojs unm ac pubpend article view 6922
| File size | 344.96 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Namun, analisis inferensial tidak mengonfirmasi hubungan linier yang signifikan antara implementasi K3 dan kenyamanan atau keamanan siswa (Fcount = 1,760Namun, analisis inferensial tidak mengonfirmasi hubungan linier yang signifikan antara implementasi K3 dan kenyamanan atau keamanan siswa (Fcount = 1,760
USIUSI Teachers have benefited from the curriculums flexibility, enabling them to employ diverse and student-centered teaching strategies. Despite these benefits,Teachers have benefited from the curriculums flexibility, enabling them to employ diverse and student-centered teaching strategies. Despite these benefits,
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh media pembelajaran berbasis TPACK dengan bantuan aplikasi Articulate Storyline terhadap peningkatan kemampuanPenelitian ini bertujuan menguji pengaruh media pembelajaran berbasis TPACK dengan bantuan aplikasi Articulate Storyline terhadap peningkatan kemampuan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Peningkatan ini terlihat dari perbandingan nilai rata-rata dan ketuntasan klasikal pada setiap siklus penelitian. Dengan demikian, pendekatan ini terbuktiPeningkatan ini terlihat dari perbandingan nilai rata-rata dan ketuntasan klasikal pada setiap siklus penelitian. Dengan demikian, pendekatan ini terbukti
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Pembentukan karakter ini tidak hanya melibatkan pengenalan nilai-nilai, tetapi juga internalisasi nilai-nilai tersebut agar mahasiswa dapat mewujudkanPembentukan karakter ini tidak hanya melibatkan pengenalan nilai-nilai, tetapi juga internalisasi nilai-nilai tersebut agar mahasiswa dapat mewujudkan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Untuk menyelesaikan masalah ini, guru di SD Negeri 1 Selat melakukan pendampingan keterampilan menulis. Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuanUntuk menyelesaikan masalah ini, guru di SD Negeri 1 Selat melakukan pendampingan keterampilan menulis. Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
UIN SUSKAUIN SUSKA Pengembangan PAUD berbasis pesantren dapat dilakukan melalui pemilihan guru dari alumni pesantren, penyusunan kurikulum kolaboratif antara pemerintah danPengembangan PAUD berbasis pesantren dapat dilakukan melalui pemilihan guru dari alumni pesantren, penyusunan kurikulum kolaboratif antara pemerintah dan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan dua siklus yang berjumlah 11 orang pada setiap siklusnya terdapat empat komponen yaitu perencanaan,Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan dua siklus yang berjumlah 11 orang pada setiap siklusnya terdapat empat komponen yaitu perencanaan,
Useful /
STIKKENDALSTIKKENDAL SDN 01 Galih merupakan salah satu sekolah dasar di Kabupaten Kendal yang menghadapi tantangan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama dalamSDN 01 Galih merupakan salah satu sekolah dasar di Kabupaten Kendal yang menghadapi tantangan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama dalam
USIUSI The roleplay strategy allows students to practice English in real life situations, making the learning process more enjoyable and interactive. The storytellingThe roleplay strategy allows students to practice English in real life situations, making the learning process more enjoyable and interactive. The storytelling
UNESAUNESA Di SMK Negeri 13 Surabaya, supervisi mendorong peningkatan kolaborasi guru BK dengan wali kelas dan guru mata pelajaran dalam menangani permasalahan pesertaDi SMK Negeri 13 Surabaya, supervisi mendorong peningkatan kolaborasi guru BK dengan wali kelas dan guru mata pelajaran dalam menangani permasalahan peserta
STIKKENDALSTIKKENDAL Pemberdayaan ekonomi kreatif bertujuan untuk mengembangkan keterampilan masyarakat dan sumber daya yang diperlukan untuk menciptakan pendapatan dan mengelolaPemberdayaan ekonomi kreatif bertujuan untuk mengembangkan keterampilan masyarakat dan sumber daya yang diperlukan untuk menciptakan pendapatan dan mengelola