ZAMRONEDUZAMRONEDU
JOELI: Journal of Educational and Learning InnovationJOELI: Journal of Educational and Learning InnovationThis study aims to determine the effect of the use of the OSCAR model-based Mind Mapping method on students mathematical problem-solving skills. The subject of this study is class VIII D students consisting of 25 students. This experimental research with a quantitative approach uses a Pre-Experimental Research Design Type One Group Pretest/Posttest Design. The instruments used were Pretest/Posttest questions, student activity observation sheets, and student response questionnaires. The data from the research were processed by t-test and percentage technique. The results of the study showed that: 1) the use of the OSCAR model-based Mind Mapping method had a positive and significant effect on students mathematical problem-solving skills. This can be seen from the results of the t-test obtained, table= 2.064 < tcalcul= 14.58 then, H-0. rejected and, H-1. Accepted, 2) Dominant student activities in the activity Discussing with groups and actively participating in working on the given questions with a percentage of 21.1%. 3) Students response to mathematics learning using the OSCAR model-based Mind Mapping method is positive. This is based on the analysis of student responses, the total percentage is 80.75%, so it is included in the criteria for being very positive. It can be concluded that many students respond well to the use of the OSCAR model-based Mind Mapping method.
The use of the OSCAR model-based Mind Mapping method significantly improved students mathematical problem-solving abilities.Student activities during learning were positively impacted, with students actively participating in group discussions and problem-solving.The overwhelmingly positive student response indicates the methods effectiveness and acceptance.
Further research could investigate the long-term effects of the OSCAR model-based Mind Mapping method on students mathematical skills and their application in real-world scenarios. Additionally, exploring the methods effectiveness across different grade levels and mathematical topics is warranted. Finally, a study comparing the OSCAR model-based Mind Mapping method with other innovative teaching approaches could provide valuable insights into optimizing mathematics education and fostering deeper understanding among students. These investigations should consider the potential for adapting the method to address diverse learning styles and needs, ultimately contributing to a more inclusive and effective mathematics curriculum.
- PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN OSCAR UNTUK MELATIH PENALARAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENYELESAIKAN... doi.org/10.24853/fbc.5.1.1-10PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN OSCAR UNTUK MELATIH PENALARAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENYELESAIKAN doi 10 24853 fbc 5 1 1 10
- Manajemen kurikulum berbasis pendidikan karakter pada sekolah dasar negeri ujung menteng 01 pagi Jakarta... doi.org/10.21831/jpipfip.v12i1.20121Manajemen kurikulum berbasis pendidikan karakter pada sekolah dasar negeri ujung menteng 01 pagi Jakarta doi 10 21831 jpipfip v12i1 20121
- JPMI - Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif. kemampuan pemecahan matematik siswa mts problem posing... doi.org/10.22460/jpmi.v1i6.p1055-1062JPMI Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif kemampuan pemecahan matematik siswa mts problem posing doi 10 22460 jpmi v1i6 p1055 1062
| File size | 558.8 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
USIUSI The implementation of the Merdeka Curriculum at SMP Negeri 4 Pematang Siantar has demonstrated a positive influence on the development of reading skillsThe implementation of the Merdeka Curriculum at SMP Negeri 4 Pematang Siantar has demonstrated a positive influence on the development of reading skills
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Temuan menunjukkan bahwa absensi digital meningkatkan efisiensi operasional dan memudahkan pemantauan absensi siswa secara real-time. Namun, implementasiTemuan menunjukkan bahwa absensi digital meningkatkan efisiensi operasional dan memudahkan pemantauan absensi siswa secara real-time. Namun, implementasi
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini dilakukan di SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar dengan siswa kelas V tahun ajaran 2022/2023 sebagai subjek penelitiannya. Penelitian ini merupakanPenelitian ini dilakukan di SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar dengan siswa kelas V tahun ajaran 2022/2023 sebagai subjek penelitiannya. Penelitian ini merupakan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini menyimpulkan bahwa eksistensi PKn memiliki kaitan erat dengan pembentukan karakter kewarganegaraan mahasiswa melalui pendekatan berbasisPenelitian ini menyimpulkan bahwa eksistensi PKn memiliki kaitan erat dengan pembentukan karakter kewarganegaraan mahasiswa melalui pendekatan berbasis
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Dengan menggunakan sampel 29 siswa kelas IV di SD Negeri 1 Selat, penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas IV sering mengalami kesulitan menulis danDengan menggunakan sampel 29 siswa kelas IV di SD Negeri 1 Selat, penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas IV sering mengalami kesulitan menulis dan
UIN SUSKAUIN SUSKA Lembaga PAUD di bawah naungan pesantren menghasilkan lulusan yang diakui sebagai santri, menandai keberhasilan strategi branding dan integrasi nilai agama.Lembaga PAUD di bawah naungan pesantren menghasilkan lulusan yang diakui sebagai santri, menandai keberhasilan strategi branding dan integrasi nilai agama.
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru SD di Kecamatan IV Koto, Kabupaten Agam, dalam menyusun dan mengimplementasikanKegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru SD di Kecamatan IV Koto, Kabupaten Agam, dalam menyusun dan mengimplementasikan
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Artikel ini bertujuan untuk menunjukkan bagaimana perguruan tinggi berkolaborasi dengan kelompok pendidikan untuk mendukung GLS dan mewujudkan insan literatArtikel ini bertujuan untuk menunjukkan bagaimana perguruan tinggi berkolaborasi dengan kelompok pendidikan untuk mendukung GLS dan mewujudkan insan literat
Useful /
ITBMITBM Rancangan acak lengkap digunakan dengan empat perlakuan dosis fermentasi (0, 10, 20, dan 30 ml/kg pakan) serta tiga replikasi. Hasil penelitian menunjukkanRancangan acak lengkap digunakan dengan empat perlakuan dosis fermentasi (0, 10, 20, dan 30 ml/kg pakan) serta tiga replikasi. Hasil penelitian menunjukkan
UNDHARIUNDHARI Subjek penelitian adalah 20 anak berusia 4-5 tahun. Hasil penelitian pada Siklus I menunjukkan bahwa 55% anak mengalami peningkatan rasa percaya diri,Subjek penelitian adalah 20 anak berusia 4-5 tahun. Hasil penelitian pada Siklus I menunjukkan bahwa 55% anak mengalami peningkatan rasa percaya diri,
UNDHARIUNDHARI Selain itu, peran guru sebagai fasilitator diidentifikasi sebagai faktor penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Temuan ini sejalan dengan prinsip-prinsipSelain itu, peran guru sebagai fasilitator diidentifikasi sebagai faktor penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Temuan ini sejalan dengan prinsip-prinsip
USIUSI Kedua guru menggunakan strategi QAR sebagai strategi dominan dalam mengajar karena dengan strategi QAR dapat membuat siswa berpikir sebelum menjawab pertanyaan,Kedua guru menggunakan strategi QAR sebagai strategi dominan dalam mengajar karena dengan strategi QAR dapat membuat siswa berpikir sebelum menjawab pertanyaan,