MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI
Jurnal Pendidikan Dasar Rare PustakaJurnal Pendidikan Dasar Rare PustakaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPAS siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran Talking Stick siswa Kelas V SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan dua siklus yang berjumlah 11 orang pada setiap siklusnya terdapat empat komponen yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar tahun pelajaran 2022/2023. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui tes dan observasi. Metode analisis yang digunakan adalah untuk meganalisis deskriptif, kualitatif, dan kuantitatif dengan kreteria keberhasilan nilai siswa mencapai rerata minimum 80 dan ketuntasan klasikal minimum 85%. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar. Hal ini dapat dilihat skor rata – rata pada siklus I sebesar 64,27 dengan ketuntasan klasikal 64%. Sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 80,18 dengan ketuntasan klasikal mencapai 91% dan sudah mencapai target yang ditetapkan peneliti. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah metode pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar Tahun Pelajaran 2022/2023.
Dari hasil perbaikan pembelajaran yang telah dilaksanakan dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan penerapan Metode pembelajaran Talking Stick hasil belajar IPAS siswa kelas V SD/AWP Suar Dwipa Giri Mekar dapat diringkatkan.Hal ini terlihat adanya peningkatan hasil belajar IPAS yang diperoleh siswa yaitu adanya peningkatan nilai rata – rata siswa dari pra-siklus, siklus I dan siklus II.Selanjutkan, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas metode ini pada materi pelajaran lain dan tingkat kelas yang berbeda.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk menginvestigasi pengaruh metode Talking Stick terhadap motivasi belajar siswa IPAS, dengan fokus pada bagaimana interaksi dan partisipasi aktif dalam pembelajaran dapat meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran tersebut. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas metode Talking Stick dengan metode pembelajaran lain yang umum digunakan dalam pengajaran IPAS di sekolah dasar, guna mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan masing-masing pendekatan. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana metode Talking Stick dapat dimodifikasi atau diintegrasikan dengan teknologi digital, seperti penggunaan aplikasi atau platform pembelajaran interaktif, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan relevan bagi siswa di era digital.
| File size | 233.67 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UPSUPS Faktanya, pendidikan karakter dan pembelajaran matematika dapat saling mendukung. Salah satu cara untuk memberikan pendidikan karakter dalam pembelajaranFaktanya, pendidikan karakter dan pembelajaran matematika dapat saling mendukung. Salah satu cara untuk memberikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Disarankan agar guru mengoptimalkan metode pembelajaran tugas terstruktur karena telah memberikan hasil signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa,Disarankan agar guru mengoptimalkan metode pembelajaran tugas terstruktur karena telah memberikan hasil signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa,
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Beban belajar siswa bertambah dari 46 jam menjadi 50 jam belajar dalam seminggu membuat siswa menjadi jenuh. Buku pegangan siswa jumlahnya masih kurangBeban belajar siswa bertambah dari 46 jam menjadi 50 jam belajar dalam seminggu membuat siswa menjadi jenuh. Buku pegangan siswa jumlahnya masih kurang
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar IPA siswa kelas 3B SDN 1 Bebalang. Pada penelitian ini peneliti menggunakan jenis metodePenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar IPA siswa kelas 3B SDN 1 Bebalang. Pada penelitian ini peneliti menggunakan jenis metode
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Peneliti ini membuktikan bahwa Pelaksanaan Pembelajaran IPA Kelas V di SD N 1 Cempaga dapat dikategorikan sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, pelaksanaanPeneliti ini membuktikan bahwa Pelaksanaan Pembelajaran IPA Kelas V di SD N 1 Cempaga dapat dikategorikan sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Kesiapan belajar siswa mengenai motivasi siswa dapat merasakan bahwa pembelajaran bukan beban bagi mereka melainkan suatu kesenangan bagi mereka untukKesiapan belajar siswa mengenai motivasi siswa dapat merasakan bahwa pembelajaran bukan beban bagi mereka melainkan suatu kesenangan bagi mereka untuk
UNWIDHAUNWIDHA Subjek penelitian adalah siswa dan guru Pkn kelas VIIIA SMP Negeri 1 Simo, Boyolali. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Teknik pengumpulanSubjek penelitian adalah siswa dan guru Pkn kelas VIIIA SMP Negeri 1 Simo, Boyolali. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Teknik pengumpulan
RADEN FATAHRADEN FATAH Bahasa adalah suatu hal yang sangat mendasar pada setiap manusia, tidak hanya untuk komunikasi tetapi juga sebagai wadah penuntutan ilmu. Pada saat ini,Bahasa adalah suatu hal yang sangat mendasar pada setiap manusia, tidak hanya untuk komunikasi tetapi juga sebagai wadah penuntutan ilmu. Pada saat ini,
Useful /
UPSUPS Ketuntasan yang dicapai menunjukkan bahwa pembelajaran melalui pembelajaran berdiferensiasi dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematisKetuntasan yang dicapai menunjukkan bahwa pembelajaran melalui pembelajaran berdiferensiasi dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis
UIGMUIGM Hasil analisis data menunjukkan bahwa strategi domestikasi digunakan dalam menerjemahkan hiperbola dengan menyesuaikan bahasa sasaran sehingga unsur-unsurHasil analisis data menunjukkan bahwa strategi domestikasi digunakan dalam menerjemahkan hiperbola dengan menyesuaikan bahasa sasaran sehingga unsur-unsur
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD Negeri 1 Nongan. Penelitian ini merupakan penelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD Negeri 1 Nongan. Penelitian ini merupakan penelitian
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode pembelajaran IPA dan konsep Merdeka Belajar mencapai tingkat efektivitas sebesar 68,571%. MeskipunHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode pembelajaran IPA dan konsep Merdeka Belajar mencapai tingkat efektivitas sebesar 68,571%. Meskipun