IFRELIFREL
Philosophy Global: International Journal of Christian and Catholic PhilosophyPhilosophy Global: International Journal of Christian and Catholic PhilosophyPenelitian ini memeriksa integrasi Kecerdasan Buatan (AI) dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK), menggunakan empat prinsip Alkitabiah cinta, keadilan, kebenaran, dan penatalayanan sebagai kerangka acuan. Dengan pendekatan kualitatif dan triangulasi tematik melalui wawancara dengan pemimpin, dosen, dan mahasiswa, penelitian ini bertujuan memahami penggunaan AI secara etis dalam PAK. Temuan menunjukkan bahwa AI, jika diterapkan dengan cermat dan etis, dapat meningkatkan proses belajar secara signifikan. Prinsip cinta menekankan pentingnya kejujuran, empati, dan pendekatan penuh kasih dalam penggunaan AI. Keadilan menuntut akses yang adil terhadap alat-alat AI, memastikan semua pembelajar dapat memanfaatkan manfaatnya tanpa memandang latar belakang. Prinsip kebenaran mendorong pembedaan teologis dalam penerapan AI, memastikan sejalan dengan ajaran Kristen. Penatalayanan menekankan tanggung jawab untuk mengelola teknologi AI dengan bijak, menggunakannya untuk melayani tujuan Allah. AI dipandang bukan sebagai pengganti pendidik manusia, melainkan sebagai alat untuk melayani dan memuliakan Allah dalam proses pendidikan.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK) tidak dapat dilepaskan dari kerangka etika dan spiritual yang didasarkan pada prinsip-prinsip hukum dan ketentuan Alkitab.Melalui analisis triangulasi tematik dari data wawancara dengan pemimpin, dosen, dan mahasiswa, teridentifikasi bahwa empat prinsip utama yaitu cinta, keadilan, kebenaran, dan penatalayanan menjadi fondasi moral dalam menafsirkan peran teknologi dalam pendidikan teologis.Cinta diartikan sebagai kejujuran, empati, dan tanggung jawab dalam proses belajar.keadilan mencakup akses teknologi yang setara serta sensitivitas terhadap bias algoritma.kebenaran menuntut pembedaan teologis agar AI tidak menjadi otoritas tunggal pengetahuan.dan penatalayanan diartikan sebagai bentuk tanggung jawab spiritual dalam mengelola teknologi untuk kemuliaan Allah.Keempat nilai ini bersama-sama mengarahkan AI untuk berfungsi bukan sebagai pengganti manusia, melainkan sebagai alat layanan yang membantu pendidik dan mahasiswa dalam mendalami iman dan memperluas misi pendidikan Kristen.Sehingga, integrasi AI dalam PAK menuntut kesadaran spiritual digital, yaitu bentuk kebijaksanaan iman yang mampu menilai dan menggunakan teknologi secara kritis, etis, dan berorientasi pada nilai-nilai Kerajaan Allah.Hasil penelitian ini menekankan pentingnya membangun budaya akademik yang berakar pada iman dan berorientasi teknologi, sehingga kemajuan digital tidak mengurangi spiritualitas, melainkan justru memperkaya praktik pendidikan Kristen di era modern.
Saran penelitian lanjutan meliputi pengembangan pedoman etika AI berbasis Alkitab, meningkatkan literasi digital Kristen yang terintegrasi dalam kurikulum, serta menanamkan nilai-nilai pembedaan dan tanggung jawab dalam setiap penggunaan AI di kelas dan penelitian. Penelitian selanjutnya dapat menilai dampak penerapan nilai-nilai Alkitab terhadap perilaku etis pengguna AI dalam lingkungan pendidikan teologis. Suksesnya integrasi AI ditentukan oleh kedalaman iman dan kesetiaan umat Allah dalam mengelola pengetahuan untuk kemuliaan-Nya.
- DIALOGO-CONF, Romania :: Conference Online Archive. dialogo conf romania conference archive dialogue... dialogo-conf.com/archive/?vid=1&aid=2&kid=171102-9DIALOGO CONF Romania Conference Online Archive dialogo conf romania conference archive dialogue dialogo conf archive vid 1 aid 2 kid 171102 9
- Artificial Intelligence in Religious Education: Ethical, Pedagogical, and Theological Perspectives. artificial... mdpi.com/2077-1444/16/5/563Artificial Intelligence in Religious Education Ethical Pedagogical and Theological Perspectives artificial mdpi 2077 1444 16 5 563
- Navigating The Future Of Education: The Impact Of Artificial Intelligence On Teacher-Student Dynamics... kuey.net/index.php/kuey/article/view/2332Navigating The Future Of Education The Impact Of Artificial Intelligence On Teacher Student Dynamics kuey index php kuey article view 2332
| File size | 214.31 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN SUSKAUIN SUSKA Dengan mengadopsi strategi ini, pendidikan Islam dapat berkembang menjadi sistem yang lebih dinamis, inklusif, dan berorientasi pada masa depan, yang menghormatiDengan mengadopsi strategi ini, pendidikan Islam dapat berkembang menjadi sistem yang lebih dinamis, inklusif, dan berorientasi pada masa depan, yang menghormati
ISKIISKI Penerimaan AI dipengaruhi oleh manfaat yang dirasakan, kemudahan penggunaan, dan nilai profesionalisme yang dijunjung wartawan. Penelitian ini merekomendasikanPenerimaan AI dipengaruhi oleh manfaat yang dirasakan, kemudahan penggunaan, dan nilai profesionalisme yang dijunjung wartawan. Penelitian ini merekomendasikan
TSBTSB Secara keseluruhan, AI tidak mengikis kearifan lokal, tetapi dapat memperkaya proses pembelajaran jika digunakan secara proporsional dan kritis. Hal iniSecara keseluruhan, AI tidak mengikis kearifan lokal, tetapi dapat memperkaya proses pembelajaran jika digunakan secara proporsional dan kritis. Hal ini
UMMUBAUMMUBA Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk memetakan kebutuhan konten, fitur digital, dan kompetensi kewarganegaraan yang relevan. Hasil penelitianData dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk memetakan kebutuhan konten, fitur digital, dan kompetensi kewarganegaraan yang relevan. Hasil penelitian
JITERAJITERA Tujuan utama penelitian ini adalah melakukan tinjauan pustaka sistematis (SLR) terhadap artikel ilmiah yang diterbitkan pada tahun 2025 tentang implementasiTujuan utama penelitian ini adalah melakukan tinjauan pustaka sistematis (SLR) terhadap artikel ilmiah yang diterbitkan pada tahun 2025 tentang implementasi
JITERAJITERA Tinjauan pustaka sistematis ini bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis penelitian terbaru yang diterbitkan pada tahun 2025 tentang penggunaan kecerdasanTinjauan pustaka sistematis ini bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis penelitian terbaru yang diterbitkan pada tahun 2025 tentang penggunaan kecerdasan
PORTALPUBLIKASIPORTALPUBLIKASI Integrasi Artificial Intelligence dan Big Data dalam Sistem Informasi Manajemen terbukti memiliki potensi besar untuk meningkatkan efisiensi pengambilanIntegrasi Artificial Intelligence dan Big Data dalam Sistem Informasi Manajemen terbukti memiliki potensi besar untuk meningkatkan efisiensi pengambilan
UCYUCY Oleh karena itu, diperlukan pendekatan holistik yang mempertimbangkan aspek etika, infrastruktur, dan literasi digital. Penelitian ini memberikan rekomendasiOleh karena itu, diperlukan pendekatan holistik yang mempertimbangkan aspek etika, infrastruktur, dan literasi digital. Penelitian ini memberikan rekomendasi
Useful /
IFRELIFREL Penelitian menggali karya klasik Tomas Aquinas dan Augustinus untuk membangun kerangka pemahaman akuisisi pengetahuan melalui wahyu ilahi dan penyelidikanPenelitian menggali karya klasik Tomas Aquinas dan Augustinus untuk membangun kerangka pemahaman akuisisi pengetahuan melalui wahyu ilahi dan penyelidikan
IFRELIFREL Dalam kerangka teologis kontekstual, musik gereja digital berfungsi sebagai simbol budaya yang memungkinkan Injil dialami secara relevan oleh generasiDalam kerangka teologis kontekstual, musik gereja digital berfungsi sebagai simbol budaya yang memungkinkan Injil dialami secara relevan oleh generasi
UCYUCY Komunitas belajar berperan signifikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui kolaborasi, inovasi, dan pengembangan profesional guru. KeterlibatanKomunitas belajar berperan signifikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui kolaborasi, inovasi, dan pengembangan profesional guru. Keterlibatan
UCYUCY Dengan mengintegrasikan pengurangan risiko bencana (PRB) dalam kurikulum PPKn, penelitian ini menyoroti pentingnya membekali siswa dengan pengetahuan danDengan mengintegrasikan pengurangan risiko bencana (PRB) dalam kurikulum PPKn, penelitian ini menyoroti pentingnya membekali siswa dengan pengetahuan dan