STAIARROSYIDSTAIARROSYID
BHINNEKA: Jurnal Pendidikan dan PemikiranBHINNEKA: Jurnal Pendidikan dan PemikiranPembelajaran Bahasa Arab sekarang ini masih belum memunculkan sebuah inovasi metode terbaru karena keterbatasan kreativitas pendidik dalam mengatasi problematika yang menghambat ketercapaian tujuan pembelajaran. Selain itu, banyak peserta didik merasa kesulitan dalam mempelajari Bahasa Arab karena mayoritas pendidik menerapkan metode tradisional yang membosankan. Selain aspek metode, media buku ajar pembelajaran Bahasa Arab terkesan fokus pada buku-buku atau LKS yang hanya menampilkan materi dan daftar mufradat dengan mewajibkan para peserta didik menghafalnya dengan caranya sendiri. Dari sini, peneliti berupaya mengembangkan bahan ajar multimedia interaktif Bahasa Arab dengan nazam mufradat dilengkapi artinya dalam bentuk simbol atau gambar sehingga peserta didik lebih cepat memahami, menghafal dan mengaplikasikan materi pelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengembangan bahan ajar berbasis multi media dalam menghafal mufradat untuk peserta didik MI Miftahul Ulum Kesamben Wetan, bagaimana efektivitas multi media interaktif sebagai bahan ajar dalam hafalan mufradat bagi peserta didik MI Miftahul Ulum Kesamben Wetan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Ada beberapa hasil pengembangan bahan ajar bahasa Arab berbasis multimedia interaktif dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas V MI Miftahul Ulum Kesamben Wetan sesuai dengan materi dari buku LKS dan capaian pembelajaran bahasa Arab dengan tema materi fi al-madrasah, fi al-maktabah, fi al-maqha.
Dari hasil penelitian, mulai dari proses, pelaksanaan ujicoba, dan refleksi terhadap media pembelajaran baagi peserta didik kelas V MI Kesamben Wetan, maka bisa disimpulkan bahwa multi media interaktif sebagai bahan ajar pembelajaran Bahasa Arab untuk peserta didik kelas V MI telah layak uji kualifikasi dan memenuhi kriteria validasi media pembelajaran oleh tim ahli.Hal ini menjadi valid dan layak sebagai alternatif media pembelajaran terutama penguasaan kosakata bahasa Arab (mufradat).
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas multimedia interaktif ini pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi, seperti SMP atau SMA, untuk melihat apakah pendekatan ini tetap efektif dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan berbahasa Arab. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan multimedia interaktif yang disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa dengan kebutuhan khusus, seperti siswa tunanetra atau siswa dengan gangguan belajar lainnya, sehingga pembelajaran bahasa Arab dapat lebih inklusif dan efektif bagi semua siswa. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam multimedia interaktif untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih personal dan adaptif, di mana sistem dapat menyesuaikan tingkat kesulitan dan materi pembelajaran berdasarkan kemajuan dan gaya belajar masing-masing siswa, sehingga meningkatkan motivasi dan hasil belajar secara optimal.
| File size | 598.58 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIARROSYIDSTAIARROSYID Sedangkan pembentukan akhlak siswa kelas V di MI Miftahul Ulum menunjukkan dalam kategori sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari presentase yaitu 96%Sedangkan pembentukan akhlak siswa kelas V di MI Miftahul Ulum menunjukkan dalam kategori sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari presentase yaitu 96%
BUMIGORABUMIGORA Metode penelitian ini adalah arsitektur hibrida yang menggabungkan Jaringan Neural Konvolusi (CNN) dan Jaringan Ingatan Jangka Pendek (LSTM), yang ditingkatkanMetode penelitian ini adalah arsitektur hibrida yang menggabungkan Jaringan Neural Konvolusi (CNN) dan Jaringan Ingatan Jangka Pendek (LSTM), yang ditingkatkan
UIN MALANGUIN MALANG Berdasarkan hasil evaluasi menggunakan Mean Absolute Percentage Error (MAPE) pada data uji, model FTS Chen orde dua menghasilkan nilai kesalahan sebesarBerdasarkan hasil evaluasi menggunakan Mean Absolute Percentage Error (MAPE) pada data uji, model FTS Chen orde dua menghasilkan nilai kesalahan sebesar
STAI MASSTAI MAS Di era globalisasi dan perkembangan teknologi, lembaga pendidikan Islam dihadapkan pada tuntutan untuk beradaptasi dan melakukan perubahan mendasar dalamDi era globalisasi dan perkembangan teknologi, lembaga pendidikan Islam dihadapkan pada tuntutan untuk beradaptasi dan melakukan perubahan mendasar dalam
UBMUBM Penelitian ini telah berhasil mengevaluasi kinerja model IndoBERT dalam menganalisis sentimen terhadap program makan siang gratis di media sosial X.melaluiPenelitian ini telah berhasil mengevaluasi kinerja model IndoBERT dalam menganalisis sentimen terhadap program makan siang gratis di media sosial X.melalui
UMGUMG 081 transaksi dengan preprocessing mencakup pembersihan data, pelabelan kategori, serta seleksi fitur menggunakan Weight by Information Gain. Hasil analisis081 transaksi dengan preprocessing mencakup pembersihan data, pelabelan kategori, serta seleksi fitur menggunakan Weight by Information Gain. Hasil analisis
UBMUBM Dalam penelitian ini, model hibrida baru yang menggabungkan jaringan saraf tiruan dan model regresi linier berganda telah diusulkan untuk meningkatkanDalam penelitian ini, model hibrida baru yang menggabungkan jaringan saraf tiruan dan model regresi linier berganda telah diusulkan untuk meningkatkan
UNKRISWINAUNKRISWINA Pengujian hipotesis dengan uji Z menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0. 000, sehingga hipotesis alternatif diterima, yang mengindikasikanPengujian hipotesis dengan uji Z menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0. 000, sehingga hipotesis alternatif diterima, yang mengindikasikan
Useful /
STAIARROSYIDSTAIARROSYID Di akhir semester untuk mengukur hasil pembelajaran Bahasa Arab yang telah dilaksanakan, maka dilaksanakan ujian akhir semester yang menggunakan istilahDi akhir semester untuk mengukur hasil pembelajaran Bahasa Arab yang telah dilaksanakan, maka dilaksanakan ujian akhir semester yang menggunakan istilah
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Sasaran kegiatan ini adalah remaja sebagai kelompok berisiko, serta institusi pendidikan sebagai lingkungan strategis dalam pencegahan kekerasan seksual.Sasaran kegiatan ini adalah remaja sebagai kelompok berisiko, serta institusi pendidikan sebagai lingkungan strategis dalam pencegahan kekerasan seksual.
UNKRISWINAUNKRISWINA Teknik analisis data meliputi kerapatan, frekuensi, dominansi, indeks nilai penting, dan indeks keanekaragaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keanekaragamanTeknik analisis data meliputi kerapatan, frekuensi, dominansi, indeks nilai penting, dan indeks keanekaragaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keanekaragaman
UNKRISWINAUNKRISWINA Sampel penelitian ini adalah 36 siswa Kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dan 36 siswa Kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen. Hasil analisis deskriptifSampel penelitian ini adalah 36 siswa Kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dan 36 siswa Kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen. Hasil analisis deskriptif