UNDHARIUNDHARI
Dharmas Education Journal (DE_Journal)Dharmas Education Journal (DE_Journal)Materi IPA tentang wujud zat benda seringkali memiliki tujuan untuk mengajarkan siswa tentang jenis-jenis zat, perubahan wujud, dan lain-lain. Namun, mencapai tujuan-tujuan tersebut bisa menjadi sulit jika guru masih menggunakan metode ceramah konvensional. Salah satu solusi yang dapat diterapkan oleh guru adalah mengadopsi media pembelajaran yang lebih sesuai, sehingga siswa dapat dengan lebih mudah mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Media pembelajaran scramble berbasis flashcard merupakan metode yang menuntut siswa dapat bekerjasama dengan baik dalam memecahkan sebuah persoalan, sehingga siswa dibuat agar dapat lebih berpartisipasi aktif selama pembelajaran. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan model ADDIE. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini bahwa skala kelayakan media pembelajaran SIFOCUS dari validasi materi memperoleh skor 90,41% dan ahli media memperoleh skor 90,54%, sehingga penilaian mendapatkan kategori “Sangat Layak. Penilaian terhadap jawaban angket motivasi belajar siswa memperoleh kategori “Sedang, dengan dengan nilai 0,44 Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran SIFOCUS layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dipaparkan sebelumnya, dapat disimpulkan beberapa hal berikut.Kelayakan Media Pembelajaran SIFOCUS. Media pembelajaran SIFOCUS dinyatakan layak untuk digunakan sebagai alat pembelajaran setelah melalui proses validasi dengan menggunakan skala Likert.Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan bahwa media ini memperoleh skor rata-rata sebesar 90,41%, yang termasuk dalam kategori layak. Sementara itu, evaluasi terhadap aspek media oleh validator menghasilkan skor rata-rata 90,54%, yang masuk dalam kategori sangat layak.Peningkatan Minat Belajar Siswa. Peningkatan minat belajar siswa setelah menggunakan media SIFOCUS sebagai media belajar terlihat pada hasil standard gain yang menunjukkan nilai 0,43, yang masuk dalam kriteria sedang. Peningkatan ini menandakan bahwa media SIFOCUS efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan media pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik, seperti media SIFOCUS yang berbasis etnosains. Media ini terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan menguatkan profil pelajar Pancasila. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan media pembelajaran yang terintegrasi dengan nilai-nilai lokal dan pendekatan saintifik yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan dekat dengan kehidupan siswa, serta meningkatkan keterlibatan dan daya tarik siswa dalam proses pembelajaran.
| File size | 462.39 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
FOUNDAEFOUNDAE 637 artikel terindeks Scopus menggunakan perangkat lunak VOSviewer dengan tinjauan literatur sistematis yang dipandu PRISMA. Strategi pencarian menggunakan637 artikel terindeks Scopus menggunakan perangkat lunak VOSviewer dengan tinjauan literatur sistematis yang dipandu PRISMA. Strategi pencarian menggunakan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Temuan menunjukkan bahwa pendekatan PBL secara signifikan meningkatkan motivasi, partisipasi, serta pemahaman siswa terhadap Fikih, sehingga mereka lebihTemuan menunjukkan bahwa pendekatan PBL secara signifikan meningkatkan motivasi, partisipasi, serta pemahaman siswa terhadap Fikih, sehingga mereka lebih
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Faktor yang berpengaruh adalah minimnya minat dan motivasi siswa terhadap cerita rakyat, pandangan bahwa cerita rakyat hanya sebagai hiburan, cerita gunungFaktor yang berpengaruh adalah minimnya minat dan motivasi siswa terhadap cerita rakyat, pandangan bahwa cerita rakyat hanya sebagai hiburan, cerita gunung
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN This Classroom Action Research (CAR) aimed to enhance students understanding of the IPAS (Science and Social Studies) subject at MIN 3 Jembrana by implementingThis Classroom Action Research (CAR) aimed to enhance students understanding of the IPAS (Science and Social Studies) subject at MIN 3 Jembrana by implementing
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengoptimalkan pemahaman materi Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 25 Tanjung Beringin melalui penerapanPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengoptimalkan pemahaman materi Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 25 Tanjung Beringin melalui penerapan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV di MI Nurul Huda Minggirsari terhadap materi Ilmu PengetahuanPenelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV di MI Nurul Huda Minggirsari terhadap materi Ilmu Pengetahuan
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Hasil perancangan berupa diorama tiga dimensi berbasis kertas yang diperkaya pencahayaan LED dan audio narasi, sehingga mampu menghadirkan pengalaman belajarHasil perancangan berupa diorama tiga dimensi berbasis kertas yang diperkaya pencahayaan LED dan audio narasi, sehingga mampu menghadirkan pengalaman belajar
UIRUIR Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dan prinsip sains dapat membentuk paradigma pendidikan yang lebih utuh, adaptif,Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dan prinsip sains dapat membentuk paradigma pendidikan yang lebih utuh, adaptif,
Useful /
FOUNDAEFOUNDAE Latar belakang: Meskipun Sanda Wushu memiliki tuntutan fisiologis, teknis, dan mekanis yang kompleks, pemantauan atlet masih sebagian besar bergantungLatar belakang: Meskipun Sanda Wushu memiliki tuntutan fisiologis, teknis, dan mekanis yang kompleks, pemantauan atlet masih sebagian besar bergantung
FOUNDAEFOUNDAE Peserta diklasifikasikan ke dalam empat kuartil kelahiran: Q1 (Januari–Maret), Q2 (April–Juni), Q3 (Juli–September), dan Q4 (Oktober–Desember).Peserta diklasifikasikan ke dalam empat kuartil kelahiran: Q1 (Januari–Maret), Q2 (April–Juni), Q3 (Juli–September), dan Q4 (Oktober–Desember).
FOUNDAEFOUNDAE Adaptasi psikologis terhadap cedera olahraga di antara atlet Pencak Silat paling baik dipahami melalui kerangka kerja berbasis profil, yang mengidentifikasiAdaptasi psikologis terhadap cedera olahraga di antara atlet Pencak Silat paling baik dipahami melalui kerangka kerja berbasis profil, yang mengidentifikasi
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL CyberQuest di kembangkan untuk mengajarkan literasi digital kepada siswa usia 10–15 tahun. Dengan desain yang ramah anak dan materi yang relevan, CyberQuestCyberQuest di kembangkan untuk mengajarkan literasi digital kepada siswa usia 10–15 tahun. Dengan desain yang ramah anak dan materi yang relevan, CyberQuest