UNDHARIUNDHARI

Dharmas Education Journal (DE_Journal)Dharmas Education Journal (DE_Journal)

Materi IPA tentang wujud zat benda seringkali memiliki tujuan untuk mengajarkan siswa tentang jenis-jenis zat, perubahan wujud, dan lain-lain. Namun, mencapai tujuan-tujuan tersebut bisa menjadi sulit jika guru masih menggunakan metode ceramah konvensional. Salah satu solusi yang dapat diterapkan oleh guru adalah mengadopsi media pembelajaran yang lebih sesuai, sehingga siswa dapat dengan lebih mudah mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Media pembelajaran scramble berbasis flashcard merupakan metode yang menuntut siswa dapat bekerjasama dengan baik dalam memecahkan sebuah persoalan, sehingga siswa dibuat agar dapat lebih berpartisipasi aktif selama pembelajaran. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan model ADDIE. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini bahwa skala kelayakan media pembelajaran SIFOCUS dari validasi materi memperoleh skor 90,41% dan ahli media memperoleh skor 90,54%, sehingga penilaian mendapatkan kategori “Sangat Layak. Penilaian terhadap jawaban angket motivasi belajar siswa memperoleh kategori “Sedang, dengan dengan nilai 0,44 Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran SIFOCUS layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dipaparkan sebelumnya, dapat disimpulkan beberapa hal berikut.Kelayakan Media Pembelajaran SIFOCUS. Media pembelajaran SIFOCUS dinyatakan layak untuk digunakan sebagai alat pembelajaran setelah melalui proses validasi dengan menggunakan skala Likert.Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan bahwa media ini memperoleh skor rata-rata sebesar 90,41%, yang termasuk dalam kategori layak. Sementara itu, evaluasi terhadap aspek media oleh validator menghasilkan skor rata-rata 90,54%, yang masuk dalam kategori sangat layak.Peningkatan Minat Belajar Siswa. Peningkatan minat belajar siswa setelah menggunakan media SIFOCUS sebagai media belajar terlihat pada hasil standard gain yang menunjukkan nilai 0,43, yang masuk dalam kriteria sedang. Peningkatan ini menandakan bahwa media SIFOCUS efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan media pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik, seperti media SIFOCUS yang berbasis etnosains. Media ini terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan menguatkan profil pelajar Pancasila. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan media pembelajaran yang terintegrasi dengan nilai-nilai lokal dan pendekatan saintifik yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan dekat dengan kehidupan siswa, serta meningkatkan keterlibatan dan daya tarik siswa dalam proses pembelajaran.

Read online
File size462.39 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Explorative Study of Gen Z Muslim Teenagers Social Media and Spiritual without Form Study of Mosque Teenagers in Pancor Village 2026More at 2026

BALELITERASIBALELITERASI Spiritualitas adalah bagian penting dalam kehidupan generasi muda, terutama generasi Z yang Muslim, karena membantu mereka menjadi alat kendali untuk mengambilSpiritualitas adalah bagian penting dalam kehidupan generasi muda, terutama generasi Z yang Muslim, karena membantu mereka menjadi alat kendali untuk mengambil

JURIS Adaptive Educational Leadership Transformation Addressing the Challenges of Modern Education Through Empathy 2026More at 2026

BALELITERASIBALELITERASI This study explores the role of principals as adaptive leaders in enhancing school community collaboration through empathy-based problem-solving strategiesThis study explores the role of principals as adaptive leaders in enhancing school community collaboration through empathy-based problem-solving strategies

JURIS STEM Integration in the Independent Curriculum for Pancasila Student Profiles in Elementary Schools 2026More at 2026

BALELITERASIBALELITERASI Penelitian menunjukkan bahwa implementasi STEM di SDN 3 Nyerot dengan Kurikulum Merdeka berdampak positif pada pengalaman belajar siswa, meski masih adaPenelitian menunjukkan bahwa implementasi STEM di SDN 3 Nyerot dengan Kurikulum Merdeka berdampak positif pada pengalaman belajar siswa, meski masih ada

JURIS Implementasi Metode Sorogan dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Fikih Studi Kasus di Pondok Pesantren Darussalam Argomuyo Lampung 2025More at 2025

UNDHARIUNDHARI Keberhasilan implementasi metode ini didukung oleh motivasi belajar yang tinggi, kompetensi ustadz, dan lingkungan belajar yang kondusif. Dengan demikian,Keberhasilan implementasi metode ini didukung oleh motivasi belajar yang tinggi, kompetensi ustadz, dan lingkungan belajar yang kondusif. Dengan demikian,

JURIS Implementasi Nilai Nilai Aswaja An Nahdliyah Dalam Menangkal Radikalisme Di Mts Berbasis Pesantren Studi Kasus Di Mts Riyadul Huda Majalengka 2025More at 2025

UNDHARIUNDHARI Implikasi positif terlihat pada sikap siswa yang lebih terbuka, resisten terhadap narasi intoleran di media sosial, dan memiliki ketahanan ideologis. Namun,Implikasi positif terlihat pada sikap siswa yang lebih terbuka, resisten terhadap narasi intoleran di media sosial, dan memiliki ketahanan ideologis. Namun,

JURIS The Implementation of Problem Based Learning Model to Improve Students Reading Comprehension Achievement in Learning Narrative Text 2025More at 2025

BALELITERASIBALELITERASI Skor pre-test menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, yang menunjukkan bahwa mereka awalnya memiliki kemampuan pemahamanSkor pre-test menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, yang menunjukkan bahwa mereka awalnya memiliki kemampuan pemahaman

JURIS The Application of Learning through a Scientific Approach based on Project based Learning with Hots Orientation 2025More at 2025

BALELITERASIBALELITERASI Kurikulum 2013 merupakan kurikulum nasional yang telah dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan tujuan mempersiapkan siswa untukKurikulum 2013 merupakan kurikulum nasional yang telah dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan tujuan mempersiapkan siswa untuk

JURIS Exploring Reading Comprehension Strategies Insights from Recent Studies 2025More at 2025

BALELITERASIBALELITERASI This study underscores the significance of employing diverse strategies to enhance reading comprehension. Approaches such as the Question-Answer RelationshipThis study underscores the significance of employing diverse strategies to enhance reading comprehension. Approaches such as the Question-Answer Relationship

Useful /

JURIS Bridging the Skills Gap The Impact of Internal Quality Assurance on Educational Outcomes 2026More at 2026

BALELITERASIBALELITERASI Data were collected through interviews, documentation, and surveys, and analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña, which includesData were collected through interviews, documentation, and surveys, and analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña, which includes

JURIS Sustainable Journeys Rethinking Travel for the Future 2026More at 2026

BALELITERASIBALELITERASI Akhirnya, penelitian ini mendukung pendekatan kolaboratif, multi-pemangku kepentingan yang mendefinisikan ulang perjalanan sebagai kendaraan untuk ketahananAkhirnya, penelitian ini mendukung pendekatan kolaboratif, multi-pemangku kepentingan yang mendefinisikan ulang perjalanan sebagai kendaraan untuk ketahanan

JURIS Improving Vocabulary Acquisition Technology Integrated Gamified and Contextualized Approaches in EFL Learning 2025More at 2025

BALELITERASIBALELITERASI Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan instruksional yang fleksibel diperlukan untuk memenuhi kebutuhan berbagai siswa. Penelitian ini menyimpulkanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan instruksional yang fleksibel diperlukan untuk memenuhi kebutuhan berbagai siswa. Penelitian ini menyimpulkan

JURIS Technique for Overcoming Trauma in Adolescents 2025More at 2025

BALELITERASIBALELITERASI Dampak trauma pada remaja meliputi gangguan kesehatan mental, perilaku yang mengganggu, gangguan belajar, dan gangguan identitas. Gangguan mental yangDampak trauma pada remaja meliputi gangguan kesehatan mental, perilaku yang mengganggu, gangguan belajar, dan gangguan identitas. Gangguan mental yang

ads-block-test