IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA
Mamba'ul 'UlumMamba'ul 'UlumKesulitan memahami Bahasa Jawa yang memiliki banyak kosa kata dan ungkapan, membuat siswa sulit menemukan nilai moral yang terkandung dalam bacaan. Oleh karena itu tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menemukan nilai moral serta mengetahui faktor yang mempengaruhi siswa dalam menemukan nilai moral pada Cerita Rakyat Jawa Gunung Tugel Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV. Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Dengan pemeriksaan keabsahan data adalah uji kredibilitas menggunakan triangulasi, dengan memanfaatkan sumber lain di luar data untuk keperluan pengecekan data. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model Miles and Humberman yaitu dengan Reduksi data, Penyajian data, dan Verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan Kemampuan siswa dalam menemukan nilai moral pada cerita Gunung Tugel tergolong rendah. Hal ini tercermin dari ketidak mampuan mereka untuk menemukan nilai moral. Siswa cenderung melihatnya sebagai hiburan tanpa menyelami makna yang terkandung. Keterbatasan ini menunjukkan bahwa pengembangan kemampuan intelektual siswa belum berjalan optimal dalam mengevaluasi, dan merefleksikan nilai moral dari teks naratif. Faktor yang berpengaruh adalah minimnya minat dan motivasi siswa terhadap cerita rakyat, pandangan bahwa cerita rakyat hanya sebagai hiburan, cerita gunung tugel dianggap kurang menarik bagi beberapa siswa, yang pada akhirnya mengurangi semangat mereka, serta kendala dalam memahami bahasa dari cerita, menjadi hambatan utama bagi mereka untuk menemukan nilai moral.
Kemampuan siswa dalam menemukan nilai moral pada cerita Gunung Tugel tergolong rendah.Hal ini tercermin dari ketidak mampuan mereka untuk menemukan nilai moral.Siswa cenderung melihatnya sebagai hiburan tanpa menyelami makna yang terkandung.Keterbatasan ini menunjukkan bahwa pengembangan kemampuan intelektual siswa belum berjalan optimal dalam mengevaluasi, dan merefleksikan nilai moral dari teks naratif.Faktor yang berpengaruh adalah minimnya minat dan motivasi siswa terhadap cerita rakyat, pandangan bahwa cerita rakyat hanya sebagai hiburan, cerita gunung tugel dianggap kurang menarik bagi beberapa siswa, yang pada akhirnya mengurangi semangat mereka, serta kendala dalam memahami bahasa dari cerita, menjadi hambatan utama bagi mereka untuk menemukan nilai moral.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian tentang pengaruh metode pembelajaran berbasis teknologi informasi terhadap minat siswa dalam memahami nilai moral dalam cerita rakyat. Kedua, analisis peran kearifan lokal dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai moral dalam teks naratif. Ketiga, eksplorasi efektivitas pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan cerita rakyat dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa untuk meningkatkan relevansi dan daya tarik pembelajaran.
| File size | 207.02 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
FOUNDAEFOUNDAE Kesimpulan: Kerangka kerja pemantauan tes lapangan terbukti dapat diterapkan untuk implementasi tingkat skuad dan mendeteksi perbaikan kecil hingga sedangKesimpulan: Kerangka kerja pemantauan tes lapangan terbukti dapat diterapkan untuk implementasi tingkat skuad dan mendeteksi perbaikan kecil hingga sedang
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Hasil penelitian menunjukkan bahwa PUSA berhasil mengintegrasikan mata pelajaran, memodernisasi sistem pendidikan Aceh, dan menetapkan regulasi bagi guru,Hasil penelitian menunjukkan bahwa PUSA berhasil mengintegrasikan mata pelajaran, memodernisasi sistem pendidikan Aceh, dan menetapkan regulasi bagi guru,
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, Google Form, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaranTeknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, Google Form, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh antara model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran sejarahSehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh antara model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran sejarah
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Donotirto Kretek dengan total 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, danSubjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Donotirto Kretek dengan total 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Evaluasi pada mata pelajaran Fiqh di SMP Islam Amanah Ummah Mojolaban Sukoharjo telah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan. Namun, diperlukanEvaluasi pada mata pelajaran Fiqh di SMP Islam Amanah Ummah Mojolaban Sukoharjo telah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan. Namun, diperlukan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Guru memainkan peran penting dalam menciptakan generasi bangsa yang berdedikasi tinggi terhadap bangsa dan agama, sehingga guru perlu memperhatikan penguasaanGuru memainkan peran penting dalam menciptakan generasi bangsa yang berdedikasi tinggi terhadap bangsa dan agama, sehingga guru perlu memperhatikan penguasaan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Hasyim Asyari mengenai pendidikan karakter dalam buku Adâb al-Âlim wa al-Mutaallim dan menilai seberapa jauh pemikiran tersebut dapat dikorelasikan denganHasyim Asyari mengenai pendidikan karakter dalam buku Adâb al-Âlim wa al-Mutaallim dan menilai seberapa jauh pemikiran tersebut dapat dikorelasikan dengan
Useful /
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Hasil menunjukkan rata-rata hasil belajar MI (77,15) lebih rendah dibanding SD (84,35). Uji Mann-Whitney U menunjukkan perbedaan signifikan (p=0,000).Hasil menunjukkan rata-rata hasil belajar MI (77,15) lebih rendah dibanding SD (84,35). Uji Mann-Whitney U menunjukkan perbedaan signifikan (p=0,000).
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas IX dalam memahami fiqih di MTs Al-Islam JamsarenPenelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas IX dalam memahami fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian menemukan bahwa pemahaman ekstrem kelompok Islam didasarkan pada keyakinan bahwa Indonesia bukan negara Islam yang harus diislamisasi dan berdasarkanPenelitian menemukan bahwa pemahaman ekstrem kelompok Islam didasarkan pada keyakinan bahwa Indonesia bukan negara Islam yang harus diislamisasi dan berdasarkan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan model interaktif Miles Huberman dan Saldana dengan langkah: 1) Pengurangan data 2) PenyajianTeknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan model interaktif Miles Huberman dan Saldana dengan langkah: 1) Pengurangan data 2) Penyajian