IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA
Mamba'ul 'UlumMamba'ul 'UlumPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penggunaan model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta, (2) mengetahui hasil belajar siswa dalam mata pelajaran tersebut, dan (3) mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan analisis deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Model pembelajaran project based learning mendorong keterlibatan aktif siswa, (2) Hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam siswa mencapai rata-rata 90,53 dengan standar deviasi 2,882, nilai minimum 82, dan maksimum 98, yang menunjukkan hasil yang sangat memuaskan, dan (3) Pengaruh project based learning terhadap hasil belajar tidak signifikan, dengan nilai sig. (2-tailed) 0,357 dan koefisien korelasi 0,109, serta koefisien kontigensi 0,842 yang menunjukkan hubungan kuat, tetapi nilai p-value 0,756 (> 0,05) menunjukkan bahwa hubungan tersebut tidak signifikan secara statistik.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan di MTs Al Islam Jamsaren Surakarta dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara variabel x (model pembelajaran project based learning) dan y (hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam) yang artinya bahwa hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tidak dipengaruhi secara signifikan oleh model pembelajaran project based learning.Hal ini sesuai dengan hasil observasi peneliti bahwa hasil belajar siswa yang tinggi pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam cenderung karena faktor kesungguhan siswa dalam mendengarkan materi (metode ceramah) bukan pada model pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam karena ternyata hasil nya tidak terlalu signifikan antara variabel x dan variabel y.Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh antara model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran sejarah kebudayaan islam pada siswa MTs Al Islam Jamsarem Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif, seperti pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau pembelajaran kolaboratif. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi hasil belajar, seperti motivasi belajar, lingkungan belajar, dan dukungan sumber daya. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan membantu siswa mencapai hasil belajar yang lebih optimal.
- Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA | Jurnal Pijar Mipa. pengaruh gaya belajar hasil ipa... jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPM/article/view/2202Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Jurnal Pijar Mipa pengaruh gaya belajar hasil ipa jurnalfkip unram ac index php JPM article view 2202
- Pengaruh model pembelajaran project based learning dan minat belajar terhadap hasil belajar pendidikan... jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/3632Pengaruh model pembelajaran project based learning dan minat belajar terhadap hasil belajar pendidikan jurnal iicet index php j edu article view 3632
| File size | 401.94 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
FOUNDAEFOUNDAE Kesimpulan: Kerangka kerja pemantauan tes lapangan terbukti dapat diterapkan untuk implementasi tingkat skuad dan mendeteksi perbaikan kecil hingga sedangKesimpulan: Kerangka kerja pemantauan tes lapangan terbukti dapat diterapkan untuk implementasi tingkat skuad dan mendeteksi perbaikan kecil hingga sedang
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Sumber data diperoleh dari pengasuh/kiai, pengelola program, ustadz/ustadzah pembimbing, musyrif, dan santri peserta program. Teknik pengumpulan data dilakukanSumber data diperoleh dari pengasuh/kiai, pengelola program, ustadz/ustadzah pembimbing, musyrif, dan santri peserta program. Teknik pengumpulan data dilakukan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Dengan menggunakan Conservation of Resources (COR) Theory (Hobfoll, 1989) sebagai kerangka analisis, penelitian ini menyoroti bagaimana keterlibatan digitalDengan menggunakan Conservation of Resources (COR) Theory (Hobfoll, 1989) sebagai kerangka analisis, penelitian ini menyoroti bagaimana keterlibatan digital
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan diferensiasi dalam model inquiry learning dapatAnalisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan diferensiasi dalam model inquiry learning dapat
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, yang bertujuan untuk memahami fenomena yang dialami oleh subjek secara holistik dan deskriptif dalam menggunakanPenelitian ini menggunakan metode kualitatif, yang bertujuan untuk memahami fenomena yang dialami oleh subjek secara holistik dan deskriptif dalam menggunakan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Dalam perencanaan ditentukan kitab yang akan dibahas serta membuat aturan-aturan yang ada agar dapat mencapai visi dan misi. Pelaksanaan pembelajaran fiqihDalam perencanaan ditentukan kitab yang akan dibahas serta membuat aturan-aturan yang ada agar dapat mencapai visi dan misi. Pelaksanaan pembelajaran fiqih
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Kompetensi guru dalam pengukuran dan penilaian sangat penting untuk memastikan keberhasilan proses pengukuran dan penilaian. Peningkatan kompetensi guruKompetensi guru dalam pengukuran dan penilaian sangat penting untuk memastikan keberhasilan proses pengukuran dan penilaian. Peningkatan kompetensi guru
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Data dikumpulkan melalui analisis berbagai sumber literatur, termasuk buku-buku ilmiah, jurnal, dan artikel yang relevan dengan tema penelitian. Data kemudianData dikumpulkan melalui analisis berbagai sumber literatur, termasuk buku-buku ilmiah, jurnal, dan artikel yang relevan dengan tema penelitian. Data kemudian
Useful /
FOUNDAEFOUNDAE Temuan ini menunjukkan bahwa waktu lahir mungkin memengaruhi peluang seleksi lebih dari kemampuan kompetitif sebenarnya.identifikasi bakat harus menggunakanTemuan ini menunjukkan bahwa waktu lahir mungkin memengaruhi peluang seleksi lebih dari kemampuan kompetitif sebenarnya.identifikasi bakat harus menggunakan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Ini dilakukan sebagai bentuk komitmen untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam Aceh sekaligus memperbaiki kualitas pembelajaran, disiplin, efektivitasIni dilakukan sebagai bentuk komitmen untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam Aceh sekaligus memperbaiki kualitas pembelajaran, disiplin, efektivitas
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penerapan metode muhasabah an-nafs di pondok pesantren Al-Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo memiliki peran dalam pembentukan akhlakul karimah santri. DenganPenerapan metode muhasabah an-nafs di pondok pesantren Al-Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo memiliki peran dalam pembentukan akhlakul karimah santri. Dengan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Implementasi pembiasaan dzikir al-matsurat di SMPIT Darrul Maghfiroh Nglipar telah berlangsung sejak awal berdirinya sekolah. Pelaksanaannya dilakukanImplementasi pembiasaan dzikir al-matsurat di SMPIT Darrul Maghfiroh Nglipar telah berlangsung sejak awal berdirinya sekolah. Pelaksanaannya dilakukan