IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA
Mamba'ul 'UlumMamba'ul 'UlumTujuan penelitian ini adalah untuk menentukan efektivitas penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII dan mengetahui faktor pendukung serta penghambat dalam penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi pada tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, yang bertujuan untuk memahami fenomena yang dialami oleh subjek secara holistik dan deskriptif dalam menggunakan fenomena alam yang berbeda-beda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi efektif dengan adanya peningkatan sarana/sumber belajar pada mata pelajaran fiqh, metode pembelajaran yang digunakan oleh guru fiqh tidak membuat siswa menjadi pasif. Faktor pendukung dalam penggunaan media power point meliputi dukungan dari kepala sekolah dan lingkungan belajar yang kondusif, sedangkan faktor penghambat adalah kurangnya ketersediaan LCD proyektor sehingga dapat menghambat aktivitas pembelajaran dan kurangnya kreativitas pendidik dalam penyajian pembelajaran sehingga membuat peserta didik menjadi monoton.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa analisis efektivitas penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi adalah efisien.Faktor pendukung penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi meliputi dukungan dari kepala sekolah dan lingkungan yang kondusif.Faktor penghambat yaitu minimnya ketersediaan LCD proyektor sehingga membatasi dalam aktivitas pembelajaran dan kurang kreativitas pendidik dalam penyajian pembelajaran sehingga membuat peserta didik monoton.
Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran fiqh dengan media power point, disarankan untuk meningkatkan kreativitas pendidik dalam penyajian pembelajaran. Selain itu, perlu juga dilakukan penambahan fasilitas LCD proyektor di setiap ruang kelas agar tidak terjadi hambatan dalam aktivitas pembelajaran. Selain itu, penting juga untuk meningkatkan interaksi dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal. Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran fiqh dengan media power point, serta strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran tersebut.
| File size | 214.72 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
FOUNDAEFOUNDAE Asimetri antar anggota tubuh (persen) dihitung untuk Duduk Dinding SL dan Lompat Hop Tiga. Uji-t berpasangan dilaporkan dengan 95% CI, Cohens dz, HedgesAsimetri antar anggota tubuh (persen) dihitung untuk Duduk Dinding SL dan Lompat Hop Tiga. Uji-t berpasangan dilaporkan dengan 95% CI, Cohens dz, Hedges
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep pendidikan adab dalam Kitab Al-Lubāb min Kitāb al-Adab memiliki relevansi kuat untuk dikembangkan menjadi kurikulumPenelitian ini menyimpulkan bahwa konsep pendidikan adab dalam Kitab Al-Lubāb min Kitāb al-Adab memiliki relevansi kuat untuk dikembangkan menjadi kurikulum
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Model pembelajaran project based learning mendorong keterlibatan aktif siswa, (2) Hasil belajar Sejarah KebudayaanHasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Model pembelajaran project based learning mendorong keterlibatan aktif siswa, (2) Hasil belajar Sejarah Kebudayaan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitianTeknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Beberapa kelompok memaksa keyakinannya kepada kelompok lain dan bahkan melakukan kekerasan atas nama agama untuk mencapai tujuan tersebut. Hal ini mendorongBeberapa kelompok memaksa keyakinannya kepada kelompok lain dan bahkan melakukan kekerasan atas nama agama untuk mencapai tujuan tersebut. Hal ini mendorong
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Dalam ajaran Islam, akhlak terdiri dari tiga pilar utama. Akhlak dapat dibagi menjadi beberapa kategori, yaitu akhlak pribadi, keluarga, bermasyarakat,Dalam ajaran Islam, akhlak terdiri dari tiga pilar utama. Akhlak dapat dibagi menjadi beberapa kategori, yaitu akhlak pribadi, keluarga, bermasyarakat,
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Dengan kompetensi yang dimiliki guru, dapat memengaruhi bagaimana guru dalam proses pengukuran dan penilaian siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitianDengan kompetensi yang dimiliki guru, dapat memengaruhi bagaimana guru dalam proses pengukuran dan penilaian siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Ketiga aspek ini memiliki indikator yang selaras dengan kompetensi pendidik yang dijelaskan dalam Sisdiknas dan mencerminkan 14 nilai karakter yang diakuiKetiga aspek ini memiliki indikator yang selaras dengan kompetensi pendidik yang dijelaskan dalam Sisdiknas dan mencerminkan 14 nilai karakter yang diakui
Useful /
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Namun, beberapa tantangan ditemukan seperti keterlambatan siswa, kejenuhan selama sesi hafalan, dan penyesuaian jadwal akibat pengurangan waktu instruksional.Namun, beberapa tantangan ditemukan seperti keterlambatan siswa, kejenuhan selama sesi hafalan, dan penyesuaian jadwal akibat pengurangan waktu instruksional.
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Target hafalan yang ideal adalah target yang realistis, bertahap, dan sesuai dengan kondisi santri, sehingga tidak hanya mendorong peningkatan kuantitasTarget hafalan yang ideal adalah target yang realistis, bertahap, dan sesuai dengan kondisi santri, sehingga tidak hanya mendorong peningkatan kuantitas
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Sampel terdiri dari 40 siswa (20 MI dan 20 SD) yang dipilih secara acak. Hasil menunjukkan rata-rata hasil belajar MI (77,15) lebih rendah dibanding SDSampel terdiri dari 40 siswa (20 MI dan 20 SD) yang dipilih secara acak. Hasil menunjukkan rata-rata hasil belajar MI (77,15) lebih rendah dibanding SD
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manajemen pembelajaran ilmu fiqih mawaris dalam kitab Mabahits fii ilmi mawarits membentuk karakterFokus penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manajemen pembelajaran ilmu fiqih mawaris dalam kitab Mabahits fii ilmi mawarits membentuk karakter