IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA
Mamba'ul 'UlumMamba'ul 'UlumStudi ini bertujuan untuk menggambarkan proses menanamkan karakter religius dan disiplin melalui Program Literasi Quran serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya di SMA Muhammadiyah 2 Gemolong pada tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru tahfidz, dan siswa. Data dianalisis dengan teknik reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa Program Literasi Quran, yang dilaksanakan melalui bacaan Al-Quran harian (PBQ) dan aktivitas hafalan, secara efektif meningkatkan kesadaran religius, disiplin, dan perilaku positif siswa. Keberhasilan program didukung oleh komitmen manajemen sekolah, keterlibatan aktif guru, dukungan orang tua, motivasi internal siswa, serta fasilitas yang memadai. Namun, beberapa tantangan ditemukan seperti keterlambatan siswa, kejenuhan selama sesi hafalan, dan penyesuaian jadwal akibat pengurangan waktu instruksional. Secara keseluruhan, program ini berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter religius dan disiplin siswa, meskipun diperlukan inovasi dan evaluasi berkelanjutan untuk memaksimalkan penerapannya.
Program Literasi Quran di SMA Muhammadiyah 2 Gemolong efektif dalam menanamkan karakter religius dan disiplin melalui kegiatan rutin membaca dan menghafal Al-Quran setiap pagi.Pembiasaan ini meningkatkan kedisiplinan waktu, kemampuan membaca Al-Quran, serta nilai religius seperti ketakwaan, kesadaran beribadah, dan akhlak Qurani.Keterlibatan guru, integrasi kurikulum, dan antusiasme siswa membuat kegiatan ini berjalan konsisten dan berdampak langsung pada perilaku sehari-hari siswa.Faktor pendukung meliputi komitmen sekolah, peran aktif guru, dukungan orang tua, motivasi siswa, dan kebijakan kurikulum yang mengalokasikan waktu khusus untuk literasi Quran.Hambatan yang muncul bersifat teknis, seperti keterlambatan siswa dan kejenuhan dalam hafalan, dapat diatasi melalui pengawasan guru dan manajemen waktu yang baik.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak metode hafalan yang berbeda terhadap tingkat keterlibatan siswa dalam program literasi Quran. Kedua, penelitian dapat mengkaji peran aktif orang tua dalam memperkuat kebiasaan religius siswa secara berkelanjutan. Ketiga, studi tentang pengaruh jangka panjang program literasi Quran terhadap perilaku sosial dan akademik siswa di masa depan menjadi penting untuk memahami dampak berkelanjutan program ini. Selain itu, penelitian juga dapat mengembangkan strategi inovatif untuk mengatasi tantangan seperti kejenuhan dan keterlambatan siswa, serta mengevaluasi efektivitas integrasi kurikulum dalam pembentukan karakter religius dan disiplin.
| File size | 250.14 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
FOUNDAEFOUNDAE Tujuan: Untuk memeriksa kelayakan, responsivitas, dan nilai pemantauan asimetri deskriptif dari baterai tes lapangan multidomain yang distandardisasi yangTujuan: Untuk memeriksa kelayakan, responsivitas, dan nilai pemantauan asimetri deskriptif dari baterai tes lapangan multidomain yang distandardisasi yang
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh antara model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran sejarahSehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh antara model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran sejarah
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi metode talaqqi dalam menghafal Al-Quran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatifTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi metode talaqqi dalam menghafal Al-Quran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas IX dalam memahami fiqih di MTs Al-Islam JamsarenPenelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas IX dalam memahami fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Donotirto Kretek dengan total 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, danSubjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Donotirto Kretek dengan total 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Implementasi pendidikan inklusi dalam pendidikan Islam memerlukan dukungan masyarakat, adaptasi kurikulum, dan pelibatan komunitas. Pendidikan inklusiImplementasi pendidikan inklusi dalam pendidikan Islam memerlukan dukungan masyarakat, adaptasi kurikulum, dan pelibatan komunitas. Pendidikan inklusi
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Kompetensi guru dalam pengukuran dan penilaian sangat penting untuk memastikan keberhasilan proses pengukuran dan penilaian. Peningkatan kompetensi guruKompetensi guru dalam pengukuran dan penilaian sangat penting untuk memastikan keberhasilan proses pengukuran dan penilaian. Peningkatan kompetensi guru
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Meskipun terdapat perbedaan ringan dalam penjelasan antara pemikiran Hasyim Asyari dan Sisdiknas, esensi nilai-nilai pendidikan karakter yang ditekankanMeskipun terdapat perbedaan ringan dalam penjelasan antara pemikiran Hasyim Asyari dan Sisdiknas, esensi nilai-nilai pendidikan karakter yang ditekankan
Useful /
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Quiz Team memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan ujiHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Quiz Team memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan uji
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa analisis efektivitas penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA MuhammadiyahBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa analisis efektivitas penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Pelaksanaan pembelajaran fiqih mawaris ini diserahkan kepada pengajar yang mempunyai syarat khusus yaitu lulusan universitas Islam Madinah (UIM) atau LIPIAPelaksanaan pembelajaran fiqih mawaris ini diserahkan kepada pengajar yang mempunyai syarat khusus yaitu lulusan universitas Islam Madinah (UIM) atau LIPIA
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berdampak signifikan pada penyesuaian diri peserta didik secara pribadi dan sosial. Oleh karenaHasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berdampak signifikan pada penyesuaian diri peserta didik secara pribadi dan sosial. Oleh karena