IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA
Mamba'ul 'UlumMamba'ul 'UlumArtikel ini membahas peran organisasi Persatuan Ulama Seluruh Aceh (PUSA) dalam reformasi kurikulum pendidikan Islam di Aceh. Pendidikan Islam di Aceh, yang dikenal sebagai Veranda of Mecca, telah mengalami perubahan dari era kerajaan hingga masa pascakemerdekaan. Penulis berargumen bahwa PUSA memainkan peran krusial dalam mereformasi kurikulum pendidikan Islam Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka untuk mengumpulkan data tentang peran PUSA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PUSA berhasil mengintegrasikan mata pelajaran, memodernisasi sistem pendidikan Aceh, dan menetapkan regulasi bagi guru, siswa, dan calon siswa baru. Ini dilakukan sebagai bentuk komitmen untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam Aceh sekaligus memperbaiki kualitas pembelajaran, disiplin, efektivitas pengajaran, dan pengembangan sumber daya manusia yang berorientasi pada kemajuan masyarakat.
Peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa peran organisasi Persatuan Ulama Seluruh Aceh (PUSA) dalam melakukan pembaharuan kurikulum pendidikan Islam di Aceh dari tahun 1939–1953 sangat besar.Organisasi PUSA berhasil melakukan integrasi mata pelajaran, mengubah sistem pendidikan di Aceh lebih moderen, dan menyusun peraturan bagi guru, murid, dan calon murid baru.Hal ini dilakukan sebagai bentuk komitmen PUSA memperbaiki mutu pendidikan Islam di Aceh.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada studi perbandingan peran organisasi ulama di daerah lain di Indonesia dalam reformasi pendidikan. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang kebijakan PUSA terhadap kualitas pendidikan dan pembangunan sumber daya manusia di Aceh. Penelitian juga dapat menggali lebih dalam tentang dinamika interaksi antara organisasi ulama dengan pemerintah daerah dalam konteks modernisasi sistem pendidikan.
| File size | 292.67 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
FOUNDAEFOUNDAE Baterai diberikan pada Juli (Sesi 1) dan Oktober 2025 (Sesi 2). Hasil yang valid dinormalisasi dengan benchmark untuk menghasilkan Indeks Kinerja (PerfIndex,Baterai diberikan pada Juli (Sesi 1) dan Oktober 2025 (Sesi 2). Hasil yang valid dinormalisasi dengan benchmark untuk menghasilkan Indeks Kinerja (PerfIndex,
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Faktor yang berpengaruh adalah minimnya minat dan motivasi siswa terhadap cerita rakyat, pandangan bahwa cerita rakyat hanya sebagai hiburan, cerita gunungFaktor yang berpengaruh adalah minimnya minat dan motivasi siswa terhadap cerita rakyat, pandangan bahwa cerita rakyat hanya sebagai hiburan, cerita gunung
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam bidang pendidikan dan solusi untuk menghadapi tantangan pembelajaran di masa depan. BerdasarkanPenelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam bidang pendidikan dan solusi untuk menghadapi tantangan pembelajaran di masa depan. Berdasarkan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penggunaan model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penggunaan model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menentukan peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi anak-anak saleh melalui pendekatanPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menentukan peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi anak-anak saleh melalui pendekatan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Pendidikan inklusi adalah sistem yang menjamin akses pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus dengan mengintegrasikan pembelajaran dalam satu institusi.Pendidikan inklusi adalah sistem yang menjamin akses pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus dengan mengintegrasikan pembelajaran dalam satu institusi.
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Sumber data yang digunakan berasal dari jurnal, buku, kamus, dokumen, majalah, dan sumber lain tanpa melakukan penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkanSumber data yang digunakan berasal dari jurnal, buku, kamus, dokumen, majalah, dan sumber lain tanpa melakukan penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Hasyim Asyari mengenai pendidikan karakter dalam buku Adâb al-Âlim wa al-Mutaallim dan menilai seberapa jauh pemikiran tersebut dapat dikorelasikan denganHasyim Asyari mengenai pendidikan karakter dalam buku Adâb al-Âlim wa al-Mutaallim dan menilai seberapa jauh pemikiran tersebut dapat dikorelasikan dengan
Useful /
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Selain itu, koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,637 menunjukkan bahwa pemahaman materi Fiqih memberikan kontribusi pengaruh sebesar 63,7% terhadapSelain itu, koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,637 menunjukkan bahwa pemahaman materi Fiqih memberikan kontribusi pengaruh sebesar 63,7% terhadap
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis dataPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Kultur pesantren yang kuat, keteladanan pemimpin, dan metode pendidikan komprehensif menjadi faktor pendukung utama.meski menghadapi tantangan modern,Kultur pesantren yang kuat, keteladanan pemimpin, dan metode pendidikan komprehensif menjadi faktor pendukung utama.meski menghadapi tantangan modern,
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Faktor pendukung penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi meliputi dukungan dari kepalaFaktor pendukung penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi meliputi dukungan dari kepala