Publisher

UIRUIR

Journal Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu PengetahuanAl-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi antara pendidikan Islam dan literasi sains sebagai solusi konseptual terhadap krisis nilai pada abad ke-21. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-konseptual, melalui analisis terhadap literatur akademik terkini terkait pendidikan Islam, literasi sains, dan problem moralitas kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi ini bukan sekadar penyatuan materi keilmuan, tetapi merupakan penyelarasan antara wahyu dan rasionalitas ilmiah yang mencerminkan sinergi antara iman dan ilmu. Pendidikan Islam berperan penting dalam membangun karakter peserta didik melalui penanaman nilai-nilai spiritual dan etika, sementara literasi sains menumbuhkan nalar kritis dan kepedulian terhadap lingkungan. Strategi pembelajaran yang efektif mencakup pendekatan saintifik, holistik, dan transdisipliner, dengan penekanan pada pengembangan aspek afektif dan kognitif secara seimbang. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dan prinsip sains dapat membentuk paradigma pendidikan yang lebih utuh, adaptif, dan bermakna, serta mampu melahirkan generasi yang unggul secara intelektual, berakhlak mulia, dan memiliki kesadaran sosial serta spiritual yang tinggi.

Conclusion

Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi antara pendidikan Islam dan literasi sains merupakan pendekatan strategis yang memadukan dimensi spiritual dan rasional dalam merespons krisis nilai abad ke-21.Konsep integrasi yang dimaksud bukan sekadar penggabungan materi ajar, melainkan penyatuan paradigma antara epistemologi Islam yang berlandaskan tauhid, akhlak mulia, dan kesadaran transcendental dengan kerangka literasi sains yang menekankan keterampilan berpikir kritis, analitis, dan berbasis bukti.Pendidikan Islam dalam hal ini berperan sebagai fondasi moral-spiritual yang menanamkan nilai keimanan, kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian sosial.Sementara itu, literasi sains berfungsi sebagai sarana pengembangan kemampuan logis, kreatif, dan problem solving yang relevan dengan tantangan dunia modern.Dengan demikian, integrasi pendidikan Islam dan literasi sains membentuk paradigma pendidikan yang holistic, tidak hanya mengejar aspek pengetahuan, tetapi juga mengarahkan peserta didik menjadi insan yang berilmu, berakhlak, dan berkomitmen terhadap kemaslahatan umat.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian, terdapat beberapa arah studi lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas model pembelajaran integratif dalam meningkatkan karakter siswa, dengan fokus pada pengukuran indikator-indikator karakter yang relevan dengan nilai-nilai Islam dan prinsip-prinsip literasi sains. Kedua, penting untuk mengembangkan instrumen evaluasi yang komprehensif, tidak hanya mengukur pemahaman konsep sains, tetapi juga kemampuan siswa dalam mengaplikasikan pengetahuan tersebut secara etis dan bertanggung jawab. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi keberhasilan implementasi integrasi pendidikan Islam dan literasi sains di berbagai jenis sekolah dan lingkungan masyarakat. Dengan menggali lebih dalam faktor-faktor tersebut, diharapkan dapat dirumuskan strategi implementasi yang lebih adaptif dan efektif, sehingga integrasi ini dapat memberikan dampak positif yang signifikan terhadap kualitas pendidikan dan pembentukan karakter generasi muda.

References

1. Pengembangan nilai Islami peserta didik melalui integrasi Alquran dan Hadis dalam pembelajaran biologi... doi.org/10.21831/hum.v20i2.29299Pengembangan nilai Islami peserta didik melalui integrasi Alquran dan Hadis dalam pembelajaran biologi doi 10 21831 hum v20i2 29299
2. Konsep Integrasi Pendidikan Islam dan Literasi Sains sebagai Jawaban Krisis Nilai Abad 21 | Al-Hikmah:... doi.org/10.25299/ajaip.2025.vol22(2).23558Konsep Integrasi Pendidikan Islam dan Literasi Sains sebagai Jawaban Krisis Nilai Abad 21 Al Hikmah doi 10 25299 ajaip 2025 vol22 2 23558
3. Integrasi Literasi Sains pada Bahan Ajar Berbasis Socio Scientific Issues | JURNAL PENDIDIKAN MIPA. integrasi... ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpm/article/view/2164Integrasi Literasi Sains pada Bahan Ajar Berbasis Socio Scientific Issues JURNAL PENDIDIKAN MIPA integrasi ejournal tsb ac index php jpm article view 2164

Metadata

File size	453.96 KB
Pages	10
DMCA	Report