DAARULHUDADAARULHUDA
Media Hukum Indonesia (MHI)Media Hukum Indonesia (MHI)Dampak globalisasi dan perkembangan teknologi informasi telah mengubah cara hidup, interaksi, dan perilaku masyarakat, terutama generasi muda. Meskipun globalisasi membuka akses informasi dan nilai-nilai universal, ia juga menimbulkan tantangan seperti intoleransi, diskriminasi, dan penurunan kesadaran hak asasi manusia. Penelitian ini menekankan pentingnya pendidikan nilai yang berkelanjutan untuk memperkuat kesadaran hak asasi manusia. Pendidikan warga negara (PKN) memiliki peran vital dalam membentuk warga negara demokratis, kritis, dan bertanggung jawab, sementara Pancasila sebagai ideologi negara menyediakan nilai-nilai kemanusiaan, keadilan, persatuan, dan penghormatan terhadap martabat manusia yang selaras dengan prinsip hak asasi manusia. Studi ini menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Pancasila dalam PKN dapat memperluas kesadaran hak asasi manusia secara kontekstual dan berbasis identitas nasional.
Globalisasi dan perkembangan teknologi informasi memengaruhi persepsi masyarakat terhadap hak asasi manusia, tetapi kesadaran tersebut belum sepenuhnya tertanam dalam kehidupan sehari-hari.PKN menjadi alat penting untuk membangun kesadaran tentang hak asasi manusia, namun belum efektif karena nilai-nilai Pancasila belum diinternalisasi secara optimal melalui proses pendidikan.Pancasila sendiri memiliki keterkaitan erat dengan nilai-nilai hak asasi manusia, sehingga jika diajarkan secara kontekstual, dapat memperkuat kesadaran akan hak asasi manusia.Selain pendidikan, kesadaran hak asasi manusia juga dibentuk melalui semangat warga negara dan partisipasi sosial.Integrasi antara pendidikan warga negara, penyebaran nilai-nilai Pancasila, partisipasi sosial, dan pembentukan karakter menjadi dasar penting dalam pendidikan generasi muda yang mampu menghargai martabat manusia dan keadilan, serta membangun masyarakat demokratis berbasis peradaban.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi metode pembelajaran berbasis proyek atau aktivitas sosial untuk mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum PKN, sehingga siswa lebih memahami relevansi nilai-nilai tersebut dalam konteks hak asasi manusia modern. Selain itu, penelitian juga perlu mengevaluasi efektivitas kolaborasi antara universitas dan lembaga hak asasi manusia dalam memberikan pengalaman praktis kepada mahasiswa, seperti magang atau program advokasi. Terakhir, penelitian dapat fokus pada pengembangan model pendidikan yang lebih inklusif dan demokratis di kampus, dengan memastikan bahwa lingkungan akademik menjadi tempat yang aman untuk ekspresi diri dan pertumbuhan nilai-nilai hak asasi manusia secara alami.
- Implementasi Pendidikan Hak Asasi Manusia Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah... doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.471Implementasi Pendidikan Hak Asasi Manusia Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah doi 10 47134 pgsd v1i3 471
- Peran Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Pelanggaran Hak Asasi Manusia Implikasi dari Hilangnya Nilai... doi.org/10.60126/maras.v2i1.124Peran Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Pelanggaran Hak Asasi Manusia Implikasi dari Hilangnya Nilai doi 10 60126 maras v2i1 124
| File size | 282.56 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE PBL dapat memberikan pengalaman belajar yang relevan dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimental dengan kelompok kontrolPBL dapat memberikan pengalaman belajar yang relevan dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimental dengan kelompok kontrol
PENACCELERATIONPENACCELERATION Faktor pendorong meliputi kondisi ekonomi yang buruk, sulitnya akses transportasi di daerah perbatasan, dan terbatasnya lapangan kerja di Indonesia. FaktorFaktor pendorong meliputi kondisi ekonomi yang buruk, sulitnya akses transportasi di daerah perbatasan, dan terbatasnya lapangan kerja di Indonesia. Faktor
UCYUCY Dengan mengintegrasikan pengurangan risiko bencana (PRB) dalam kurikulum PPKn, penelitian ini menyoroti pentingnya membekali siswa dengan pengetahuan danDengan mengintegrasikan pengurangan risiko bencana (PRB) dalam kurikulum PPKn, penelitian ini menyoroti pentingnya membekali siswa dengan pengetahuan dan
JIPEDJIPED Tugas guru tidak hanya sebatas menyampaikan materi pelajaran saja, melainkan lebih dari itu guru harus dapat membentuk kompetensi dan pribadi siswa. GuruTugas guru tidak hanya sebatas menyampaikan materi pelajaran saja, melainkan lebih dari itu guru harus dapat membentuk kompetensi dan pribadi siswa. Guru
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Pemanfaatan QR-Code juga memudahkan pendidik dan siswa dalam proses pembelajaran yang menyenangkan.media ini dapat diterapkan di semua mata pelajaran denganPemanfaatan QR-Code juga memudahkan pendidik dan siswa dalam proses pembelajaran yang menyenangkan.media ini dapat diterapkan di semua mata pelajaran dengan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana metode Role Playing memengaruhi perkembangan sikap sosial dan moral siswa dalam jangka panjang, bukanPenelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana metode Role Playing memengaruhi perkembangan sikap sosial dan moral siswa dalam jangka panjang, bukan
UNISAPUNISAP Sikap toleransi dan keberagaman suku bangsa yang ada pada siswa sekolah dasar dapat mencerminkan jati diri dan kekayaan yang dimiliki bangsa Indonesia.Sikap toleransi dan keberagaman suku bangsa yang ada pada siswa sekolah dasar dapat mencerminkan jati diri dan kekayaan yang dimiliki bangsa Indonesia.
UIN SGDUIN SGD Radikalisme agama menjadi masalah dan isu yang panas dalam kehidupan social keagamaan di Indonesia. Pemerintah dan masyarakat termasuk institusi pendidikanRadikalisme agama menjadi masalah dan isu yang panas dalam kehidupan social keagamaan di Indonesia. Pemerintah dan masyarakat termasuk institusi pendidikan
Useful /
DAARULHUDADAARULHUDA Penggugat telah memiliki Akta Jual Beli (AJB), menyelesaikan pembayaran kredit, dan menguasai tanah sejak tahun 2011, namun proses tersebut terhenti karenaPenggugat telah memiliki Akta Jual Beli (AJB), menyelesaikan pembayaran kredit, dan menguasai tanah sejak tahun 2011, namun proses tersebut terhenti karena
UCYUCY Hasil dan simpulan dalam peneltian dan pengembangan ini yaitu: 1) Validitas keabsahan sumber belajar interaktif berbasis PowerPoint pada mata pelajaranHasil dan simpulan dalam peneltian dan pengembangan ini yaitu: 1) Validitas keabsahan sumber belajar interaktif berbasis PowerPoint pada mata pelajaran
UCYUCY Hasil menunjukkan bahwa teknologi informasi meningkatkan aksesibilitas pendidikan. Hal ini juga memperbaiki pembelajaran dengan memungkinkan interaksiHasil menunjukkan bahwa teknologi informasi meningkatkan aksesibilitas pendidikan. Hal ini juga memperbaiki pembelajaran dengan memungkinkan interaksi
UCYUCY Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Peningkatan prestasi di dunia akademik bagi dosen yangMetode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Peningkatan prestasi di dunia akademik bagi dosen yang