AHMARAHMAR
ARRUS Journal of Mathematics and Applied ScienceARRUS Journal of Mathematics and Applied SciencePenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah berdasarkan teori Wankat dan Oreovicz ditinjau dari kecerdasan logis matematis pada siswa kelas X IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa kelas X IPA yang mewakili masing-masing kategori kecerdasan logis matematis, yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen penelitian berupa tes kecerdasan logis matematis, tes kemampuan pemecahan masalah, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) siswa dengan kecerdasan logis matematis tinggi mampu menyelesaikan masalah dengan baik; (2) siswa dengan kecerdasan logis matematis sedang mampu melakukan pemecahan masalah meskipun mengalami miskonsepsi dalam proses perhitungan; (3) siswa dengan kecerdasan logis matematis rendah mampu melakukan langkah-langkah pemecahan masalah, yaitu tahap eksplorasi.
Siswa dengan kecerdasan logis matematis tinggi mampu memenuhi semua tahap pemecahan masalah, yaitu tahap saya mampu atau bisa, mendefinisikan, mengeksplorasi, merencanakan, mengerjakan, mengecek kembali, dan generalisasi.Siswa dengan kecerdasan logis matematis sedang mampu memenuhi semua tahap pemecahan masalah, kecuali tahap mengecek kembali.Siswa dengan kecerdasan logis matematis rendah hanya mampu memenuhi satu tahap pemecahan masalah, yaitu tahap mengeksplorasi.Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk menggunakan teori yang berbeda dan meninjau dari kemampuan lain.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan dengan menggunakan teori pemecahan masalah yang berbeda, seperti teori Polya atau teori pemecahan masalah kreatif. Selain itu, dapat juga meninjau kemampuan lain selain kecerdasan logis matematis, seperti kecerdasan visual-spasial atau kecerdasan interpersonal. Penelitian dapat dilakukan pada siswa dengan rentang usia yang lebih luas, misalnya siswa SMP atau SMA, untuk melihat perbedaan kemampuan pemecahan masalah berdasarkan tingkat kecerdasan dan usia. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak subjek dan menggunakan metode eksperimen untuk menguji pengaruh intervensi tertentu terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.
| File size | 1.09 MB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
STIKMKSSTIKMKS Data dikumpulkan dengan membagikan kuesioner kepada responden untuk melihat distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat pengetahuanData dikumpulkan dengan membagikan kuesioner kepada responden untuk melihat distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat pengetahuan
STIKKENDALSTIKKENDAL Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pembelajaran individual sebagai upaya meningkatkan pemahaman siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktorPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pembelajaran individual sebagai upaya meningkatkan pemahaman siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor
BIMABERILMUBIMABERILMU Kemampuan koneksi matematika melalui model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VII A di SMP Negeri 2 Ntonggu masih rendah. Untuk skala sikap selfKemampuan koneksi matematika melalui model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VII A di SMP Negeri 2 Ntonggu masih rendah. Untuk skala sikap self
STAI MUAFISTAI MUAFI Sekolah sebagai lembaga pendidikan memiliki peran yang sangat strategis dalam membentuk karakter siswa. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat untukSekolah sebagai lembaga pendidikan memiliki peran yang sangat strategis dalam membentuk karakter siswa. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk
MAHESA CENTERMAHESA CENTER Siswa tidak hanya mengembangkan apresiasi yang lebih mendalam terhadap kekayaan budaya Sumatera Utara, tetapi juga memperoleh pengalaman belajar yang lebihSiswa tidak hanya mengembangkan apresiasi yang lebih mendalam terhadap kekayaan budaya Sumatera Utara, tetapi juga memperoleh pengalaman belajar yang lebih
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Namun, penelitian sebelumnya mengenai persepsi siswa terhadap efektivitas eBelajar dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan dan hambatan yang merekaNamun, penelitian sebelumnya mengenai persepsi siswa terhadap efektivitas eBelajar dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan dan hambatan yang mereka
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh kemampuan numerik dan berpikir abstrak terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIIIHasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh kemampuan numerik dan berpikir abstrak terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII
UMUSLIMUMUSLIM Dalam menganalisis kemampuan berpikir analitis siswa dengan strategi pembelajaran inkuiri dalam pemecahan masalah dapat dilakukan dengan memeberikan soalDalam menganalisis kemampuan berpikir analitis siswa dengan strategi pembelajaran inkuiri dalam pemecahan masalah dapat dilakukan dengan memeberikan soal
Useful /
DOHARADOHARA Pemberian susu kedelai memberikan efek yang lebih signifikan terhadap peningkatan kadar hemoglobin dibandingkan dengan sari kacang hijau. Temuan ini mengindikasikanPemberian susu kedelai memberikan efek yang lebih signifikan terhadap peningkatan kadar hemoglobin dibandingkan dengan sari kacang hijau. Temuan ini mengindikasikan
USIUSI 050 > 1. 703). Oleh karena itu, Ha diterima dan H0 ditolak. Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa teknik shadowing efektif terhadap kemampuan berbicara050 > 1. 703). Oleh karena itu, Ha diterima dan H0 ditolak. Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa teknik shadowing efektif terhadap kemampuan berbicara
MEDISTRAMEDISTRA Selain itu, umur balita, terutama di bawah 23 bulan, juga berkaitan dengan peningkatan risiko diare akibat sistem kekebalan tubuh yang masih berkembang.Selain itu, umur balita, terutama di bawah 23 bulan, juga berkaitan dengan peningkatan risiko diare akibat sistem kekebalan tubuh yang masih berkembang.
AHMARAHMAR Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan: (1) Rata-rataTeknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan: (1) Rata-rata