AHMARAHMAR
ARRUS Journal of Mathematics and Applied ScienceARRUS Journal of Mathematics and Applied SciencePenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah berdasarkan teori Wankat dan Oreovicz ditinjau dari kecerdasan logis matematis pada siswa kelas X IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa kelas X IPA yang mewakili masing-masing kategori kecerdasan logis matematis, yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen penelitian berupa tes kecerdasan logis matematis, tes kemampuan pemecahan masalah, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) siswa dengan kecerdasan logis matematis tinggi mampu menyelesaikan masalah dengan baik; (2) siswa dengan kecerdasan logis matematis sedang mampu melakukan pemecahan masalah meskipun mengalami miskonsepsi dalam proses perhitungan; (3) siswa dengan kecerdasan logis matematis rendah mampu melakukan langkah-langkah pemecahan masalah, yaitu tahap eksplorasi.
Siswa dengan kecerdasan logis matematis tinggi mampu memenuhi semua tahap pemecahan masalah, yaitu tahap saya mampu atau bisa, mendefinisikan, mengeksplorasi, merencanakan, mengerjakan, mengecek kembali, dan generalisasi.Siswa dengan kecerdasan logis matematis sedang mampu memenuhi semua tahap pemecahan masalah, kecuali tahap mengecek kembali.Siswa dengan kecerdasan logis matematis rendah hanya mampu memenuhi satu tahap pemecahan masalah, yaitu tahap mengeksplorasi.Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk menggunakan teori yang berbeda dan meninjau dari kemampuan lain.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan dengan menggunakan teori pemecahan masalah yang berbeda, seperti teori Polya atau teori pemecahan masalah kreatif. Selain itu, dapat juga meninjau kemampuan lain selain kecerdasan logis matematis, seperti kecerdasan visual-spasial atau kecerdasan interpersonal. Penelitian dapat dilakukan pada siswa dengan rentang usia yang lebih luas, misalnya siswa SMP atau SMA, untuk melihat perbedaan kemampuan pemecahan masalah berdasarkan tingkat kecerdasan dan usia. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak subjek dan menggunakan metode eksperimen untuk menguji pengaruh intervensi tertentu terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.
| File size | 1.09 MB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
RISETPRESSRISETPRESS Rumah tangga yang dikepalai pria mencatat pendapatan rata-rata yang lebih tinggi (₦56,664,100) dan insiden kemiskinan yang lebih rendah (30%) daripadaRumah tangga yang dikepalai pria mencatat pendapatan rata-rata yang lebih tinggi (₦56,664,100) dan insiden kemiskinan yang lebih rendah (30%) daripada
HAMZANWADIHAMZANWADI Dampak lain dari kegiatan pelatihan ini adalah membiasakan peserta siswa dengan pemanfaatan multimedia sebagai media pembelajaran. Hal ini tentunya dapatDampak lain dari kegiatan pelatihan ini adalah membiasakan peserta siswa dengan pemanfaatan multimedia sebagai media pembelajaran. Hal ini tentunya dapat
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Analisis statistik menunjukkan bahwa data terdistribusi secara normal dan homogen, dan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen danAnalisis statistik menunjukkan bahwa data terdistribusi secara normal dan homogen, dan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan
ABULYATAMAABULYATAMA Analisis statistik (Paired Sample T‑Test) menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) serta korelasi kuat (r = 0,844) antara penggunaan media danAnalisis statistik (Paired Sample T‑Test) menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) serta korelasi kuat (r = 0,844) antara penggunaan media dan
SINOMICSJOURNALSINOMICSJOURNAL Berdasarkan hasil skor rata-rata, ditemukan perbedaan signifikan pada rentang usia, latar belakang pendidikan, dan pendapatan bulanan. Perbedaan signifikanBerdasarkan hasil skor rata-rata, ditemukan perbedaan signifikan pada rentang usia, latar belakang pendidikan, dan pendapatan bulanan. Perbedaan signifikan
USUUSU Komunikasi yang efektif dalam pendidikan karakter memainkan peran penting dalam membentuk identitas nasional siswa. Integrasi nilai-nilai Islam denganKomunikasi yang efektif dalam pendidikan karakter memainkan peran penting dalam membentuk identitas nasional siswa. Integrasi nilai-nilai Islam dengan
UNYUNY Penelitian ini menggunakan metode campuran. Model penelitiannya adalah desain eksploratif sekuensial. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, danPenelitian ini menggunakan metode campuran. Model penelitiannya adalah desain eksploratif sekuensial. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan
UNPAMUNPAM Berdasarkan hasil data yang telah dianalisis, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan aplikasi Google Classroom dalam kegiatan belajar bahasa Inggris di SMPBerdasarkan hasil data yang telah dianalisis, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan aplikasi Google Classroom dalam kegiatan belajar bahasa Inggris di SMP
Useful /
IJCISIJCIS Visualisasi konvergensi parameter menegaskan efektivitas pendekatan hibrida dalam menemukan konfigurasi parameter optimal. Penelitian ini berkontribusiVisualisasi konvergensi parameter menegaskan efektivitas pendekatan hibrida dalam menemukan konfigurasi parameter optimal. Penelitian ini berkontribusi
ABULYATAMAABULYATAMA Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah Problem Based Learning (PBL), yaitu model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dimana pesertaModel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Problem Based Learning (PBL), yaitu model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dimana peserta
ABULYATAMAABULYATAMA Kecenderungan dalam proses pemberian sanksi atau implementasi disiplin yang lebih bertumpu pada konsekuensi fisik yang menyakitkan dan tekanan psikologisKecenderungan dalam proses pemberian sanksi atau implementasi disiplin yang lebih bertumpu pada konsekuensi fisik yang menyakitkan dan tekanan psikologis
ABULYATAMAABULYATAMA Pengembangan media pembelajaran IPAS berbasis literasi sains pada materi sistem pencernaan telah berhasil meningkatkan pemahaman siswa.media ini layakPengembangan media pembelajaran IPAS berbasis literasi sains pada materi sistem pencernaan telah berhasil meningkatkan pemahaman siswa.media ini layak