AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi berbasis Android non-code sebagai media pembelajaran yang membantu siswa memahami potensi diri berdasarkan teori Multiple Intelligences dari Howard Gardner. Aplikasi dikembangkan menggunakan platform Thunkable dengan desain antarmuka yang sederhana, menarik, dan mudah digunakan. Metode penelitian yang digunakan adalah RND dengan model 4D (define, design, develop, disseminate). Instrumen pengumpulan data meliputi angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penilaian dari para validator media, ahli aplikasi I memberikan skor rata-rata sebesar 98,57%, sedangkan ahli aplikasi II memberikan skor sebesar 92,86%. Kedua hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat valid. Setelah dinyatakan valid dan layak, media ini diuji coba kepada 30 siswa yang mayoritas berasal dari jenjang SMP, SMA, dan SMK. Hasil uji coba menunjukkan skor rata-rata sebesar 92,8% dengan kategori sangat praktis, sehingga aplikasi Multiple Intelligences dinyatakan layak digunakan sebagai sumber belajar sekaligus media edukatif.
Aplikasi Multiple Intelligences berbasis Android dikembangkan menggunakan platform Thunkable sebagai media bantu dalam memahami potensi diri siswa.Proses pengembangannya mengikuti model 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate.Kualitas produk telah diuji melalui dua tahap validasi oleh ahli media, dengan skor rata-rata 98,57% dan 92,86%, keduanya termasuk kategori sangat valid.Uji coba terbatas kepada 30 siswa SMP, SMA, dan SMK menunjukkan respons positif dengan rata-rata skor 92,8%, yang tergolong sangat praktis.Aplikasi ini layak digunakan sebagai media edukatif yang informatif, interaktif, dan relevan dalam membantu siswa memahami potensi dirinya secara lebih bermakna.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak aplikasi Multiple Intelligences terhadap kinerja akademik siswa dalam jangka panjang. Selain itu, pengembangan fitur tambahan seperti sistem login dan riwayat hasil uji dapat meningkatkan pengalaman pengguna. Penelitian juga dapat memperluas uji coba ke jenjang pendidikan yang lebih luas untuk memvalidasi efektivitas aplikasi di berbagai konteks. Pertanyaan penelitian baru yang relevan mencakup: Bagaimana pengaruh aplikasi ini terhadap motivasi belajar siswa? Apakah penggunaan platform lain seperti iOS dapat meningkatkan aksesibilitas? Bagaimana peran orang tua dalam memaksimalkan manfaat aplikasi ini?.
| File size | 854.24 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
HAMZANWADIHAMZANWADI Sebelum pelaksanaan kegiatan pelatihan, siswa diberikan tes pengetahuan tertulis untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi pelatihan yangSebelum pelaksanaan kegiatan pelatihan, siswa diberikan tes pengetahuan tertulis untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi pelatihan yang
STKIP BIMASTKIP BIMA Guru PAI memanfaatkan teknologi sebatas media presentasi dan menghadapi kendala berupa keterbatasan perangkat dan pemahaman teknologi. Analisis tematikGuru PAI memanfaatkan teknologi sebatas media presentasi dan menghadapi kendala berupa keterbatasan perangkat dan pemahaman teknologi. Analisis tematik
AFEKSIAFEKSI Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media e-komik edukatif pada mata pelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 34Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media e-komik edukatif pada mata pelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 34
ABULYATAMAABULYATAMA Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran monopoli terbukti efektif dalam membantu siswa meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab. PenelitianDengan demikian, penggunaan media pembelajaran monopoli terbukti efektif dalam membantu siswa meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab. Penelitian
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menunjukkan adanya minat yang kuat terhadap model pembelajaran yang tidak hanya mendorong kerja sama, tetapi juga membantu siswa lebihHasil penelitian menunjukkan adanya minat yang kuat terhadap model pembelajaran yang tidak hanya mendorong kerja sama, tetapi juga membantu siswa lebih
PERADABANPERADABAN Subjek penelitian ini yaitu 9 orang guru dan 64 orang siswa. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan angket. Analisis data meliputi reduksi data, penyajianSubjek penelitian ini yaitu 9 orang guru dan 64 orang siswa. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan angket. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 3 siswa SMP BUDI UTOMO PERAK kelasPenelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 3 siswa SMP BUDI UTOMO PERAK kelas
UNISMUHUNISMUH Pada siklus ini, aktivitas belajar siswa dengan kriteria sangat baik, dengan hasil yang dicapai 89,42%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapatPada siklus ini, aktivitas belajar siswa dengan kriteria sangat baik, dengan hasil yang dicapai 89,42%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat
Useful /
UnwahasUnwahas Hal ini menyebabkan pembelajaran cenderung terfokus pada bidang masing-masing, bukan pembelajaran IPA secara terpadu. Oleh karena itu, diperlukan peningkatanHal ini menyebabkan pembelajaran cenderung terfokus pada bidang masing-masing, bukan pembelajaran IPA secara terpadu. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan
STKIP BIMASTKIP BIMA Hasil regresi linear sederhana mengindikasikan adanya pengaruh signifikan minat baca terhadap nalar kritis (t‑hitung 4,015 > t‑tabel 1,984). Oleh karenaHasil regresi linear sederhana mengindikasikan adanya pengaruh signifikan minat baca terhadap nalar kritis (t‑hitung 4,015 > t‑tabel 1,984). Oleh karena
AFEKSIAFEKSI Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran prezi pada pembelajaran IPAS materi perbedaan geografisBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran prezi pada pembelajaran IPAS materi perbedaan geografis
UTBUTB Penyaluran Program Sembako lebih efektif apabila disalurkan melalui Himbara dengan e-Warong sebagai tempat bantuan. Dengan disalurkan melalui Himbara,Penyaluran Program Sembako lebih efektif apabila disalurkan melalui Himbara dengan e-Warong sebagai tempat bantuan. Dengan disalurkan melalui Himbara,