AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPendidikan merupakan hak dasar setiap warga negara yang diatur dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Salah satu aspek penting dalam pencapaian tujuan tersebut adalah pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan perkembangan teknologi. Di era digital, pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran menjadi kebutuhan mendesak untuk meningkatkan efektivitas dan kualitas pendidikan. Kurikulum Merdeka mengintegrasikan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) guna memberikan pemahaman menyeluruh kepada peserta didik sekolah dasar. Namun, kenyataannya masih ditemukan rendahnya minat belajar dan keterbatasan pemanfaatan teknologi oleh guru. Oleh sebab itu, pengembangan media pembelajaran digital berbasis prezi dengan audio visual pada materi perbedaan geografis negara-negara di dunia untuk siswa kelas VI SD diharapkan dapat menjadi solusi inovatif yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, motivasi belajar siswa, serta mendukung amanat undang-undang dan perkembangan teknologi yang ada.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran prezi pada pembelajaran IPAS materi perbedaan geografis negara-negara di dunia dapat terimplementasikan dengan baik melalui tahapan model ADDIE yang terdiri dari Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation.Berdasarkan validasi kepada ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, media pembelajaran prefordigo layak digunakan dalam proses pembelajaran tanpa ada revisi.Ketepatan media pembelajaran yang digunakan dengan kebutuhan peserta didik mampu menghasilkan proses pembelajaran yang bermakna, salah satunya mendapatkan respon yang baik dari peserta didik terhadap proses pembelajaran menggunakan media prefordigo.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara media pembelajaran prefordigo dengan metode pembelajaran konvensional dalam hal efektivitas dan motivasi belajar siswa. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari penggunaan media pembelajaran prefordigo terhadap prestasi akademik siswa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi penggunaan media pembelajaran prefordigo di tingkat pendidikan yang lebih tinggi, seperti SMP dan SMA, untuk melihat apakah media ini dapat diterapkan secara luas dan efektif di berbagai jenjang pendidikan.
- Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran | ISLAMIKA. peran teknologi pendidikan pembelajaran islamika... ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/view/1047Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran ISLAMIKA peran teknologi pendidikan pembelajaran islamika ejournal stitpn ac index php islamika article view 1047
- Pengembangan media pembelajaran Prezi dengan model ADDIE simulasi dan komunikasi digital | Jurnal Inovasi... doi.org/10.21831/jitp.v8i1.42221Pengembangan media pembelajaran Prezi dengan model ADDIE simulasi dan komunikasi digital Jurnal Inovasi doi 10 21831 jitp v8i1 42221
- Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran | Journal of Science and Education Research. peranan... doi.org/10.62759/jser.v1i1.7Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Journal of Science and Education Research peranan doi 10 62759 jser v1i1 7
| File size | 156.1 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD 031), sedangkan data posttest terdistribusi normal (p = 0. 738). Uji Wilcoxon mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest031), sedangkan data posttest terdistribusi normal (p = 0. 738). Uji Wilcoxon mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest
JURNALP4IJURNALP4I Lebih lanjut, hasil belajar siswa pun menunjukkan ketuntasan sesuai target yang ditetapkan, sehingga penggunaan model PIJAR terbukti efektif dalam meningkatkanLebih lanjut, hasil belajar siswa pun menunjukkan ketuntasan sesuai target yang ditetapkan, sehingga penggunaan model PIJAR terbukti efektif dalam meningkatkan
ARIPIARIPI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dasar tingkat perkembangan Gross Motor Skill Activities siswa kelas I di SDN 6 Demuk, Kecamatan Pucanglaban,Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dasar tingkat perkembangan Gross Motor Skill Activities siswa kelas I di SDN 6 Demuk, Kecamatan Pucanglaban,
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Kedua, kendala yang ditemui meliputi keterbatasan kemampuan siswa dalam penggunaan kosakata baku, perbedaan kemampuan menulis, kurangnya fokus belajar,Kedua, kendala yang ditemui meliputi keterbatasan kemampuan siswa dalam penggunaan kosakata baku, perbedaan kemampuan menulis, kurangnya fokus belajar,
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL terakhir, perlu dikaji apakah penggunaan Role Playing yang terstruktur dan berkelanjutan dapat membangun kebiasaan belajar aktif dan mandiri pada siswa,terakhir, perlu dikaji apakah penggunaan Role Playing yang terstruktur dan berkelanjutan dapat membangun kebiasaan belajar aktif dan mandiri pada siswa,
UNWIRUNWIR Untuk itu sangat penting bagi guru untuk memberikan bantuan baik berupa perlakuan ataupun cara-cara memahami bahan pelajaran. Oleh sebab itu salah satuUntuk itu sangat penting bagi guru untuk memberikan bantuan baik berupa perlakuan ataupun cara-cara memahami bahan pelajaran. Oleh sebab itu salah satu
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknik learning cell efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Teknik ini membuat situasi kelas lebih menarikPenelitian ini menyimpulkan bahwa teknik learning cell efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Teknik ini membuat situasi kelas lebih menarik
UMMUBAUMMUBA Hasil statistik inferensial perhitungan uji signifikansi uji t nilai thitung > ttabel, yaitu 4,268 > 1,690. Hal tersebut menunjukkan bahwa hipotesis yangHasil statistik inferensial perhitungan uji signifikansi uji t nilai thitung > ttabel, yaitu 4,268 > 1,690. Hal tersebut menunjukkan bahwa hipotesis yang
Useful /
UIADUIAD Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap analisis studi guru kelas dan guru sekolah dalam mempersiapkan pembelajaran mendalam di SD NegeriBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap analisis studi guru kelas dan guru sekolah dalam mempersiapkan pembelajaran mendalam di SD Negeri
UIADUIAD Metode penelitian pengembangan (R&D) dengan model Borg dan Gall dibagi menjadi tujuh tahapan meliputi analisis kebutuhan, perancangan produk, validasiMetode penelitian pengembangan (R&D) dengan model Borg dan Gall dibagi menjadi tujuh tahapan meliputi analisis kebutuhan, perancangan produk, validasi
UNPARUNPAR Banyak negara membuka diri terhadap arus modal dan komoditas sebagai bagian dari globalisasi. Di sisi lain, banyak negara melihat migrasi, yang terkaitBanyak negara membuka diri terhadap arus modal dan komoditas sebagai bagian dari globalisasi. Di sisi lain, banyak negara melihat migrasi, yang terkait
UMMUBAUMMUBA Lingkungan sekolah dan peran guru secara langsung maupun melalui minat belajar berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar penjas. Minat belajar memediasiLingkungan sekolah dan peran guru secara langsung maupun melalui minat belajar berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar penjas. Minat belajar memediasi