AHMARAHMAR
ARRUS Journal of Mathematics and Applied ScienceARRUS Journal of Mathematics and Applied SciencePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran matematika secara daring selama pandemi Covid-19 pada siswa kelas XI di salah satu sekolah menengah atas di Kabupaten Soppeng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru matematika kelas XI. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran matematika dilakukan secara daring, yang terdiri atas perencanaan pembelajaran matematika, pelaksanaan pembelajaran, serta evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru selama masa pandemi Covid-19.
Perencanaan pembelajaran matematika daring dilakukan dengan menyusun RPP daring yang disesuaikan dengan kondisi siswa, memilih aplikasi daring asinkronus seperti WhatsApp, dan menyiapkan bahan ajar berupa PPT yang dibuat sendiri.Pelaksanaan pembelajaran meliputi penggunaan WhatsApp untuk menyampaikan materi dalam bentuk PPT serta memberikan tugas di akhir pertemuan sebagai bentuk pengasuhan.Evaluasi dilakukan melalui pengecekan kehadiran, pemberian tugas mingguan, dan ulangan harian online dengan pembatasan waktu serta konsekuensi bagi keterlambatan pengumpulan.
Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas penggunaan platform pembelajaran sinkronus seperti Zoom atau Google Meet bagi siswa di daerah terpencil dengan keterbatasan jaringan internet, untuk melihat apakah kombinasi sinkronus dan asinkronus dapat meningkatkan keterlibatan siswa. Kedua, perlu dikaji pengaruh pemberian umpan balik secara personal dan interaktif melalui chat atau pesan suara terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika daring, mengingat minimnya diskusi dalam proses yang berlangsung. Ketiga, sebaiknya dikembangkan model evaluasi formatif daring yang lebih andal dan anti-plagiarisme, seperti sistem soal acak atau tes berbasis aplikasi dengan pengawasan digital, untuk mengatasi tantangan kejujuran dan akurasi penilaian selama ulangan online.
| File size | 586.79 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Kemampuan pemecahan masalah matematika adalah kompetensi penting yang memungkinkan siswa menerapkan konsep matematika dalam situasi kehidupan nyata. Namun,Kemampuan pemecahan masalah matematika adalah kompetensi penting yang memungkinkan siswa menerapkan konsep matematika dalam situasi kehidupan nyata. Namun,
UNIMEDUNIMED Penelitian ini menunjukkan bahwa representasi visual mahasiswa dalam menggambarkan dan membagi bangun datar masih sangat dipengaruhi oleh citra mentalPenelitian ini menunjukkan bahwa representasi visual mahasiswa dalam menggambarkan dan membagi bangun datar masih sangat dipengaruhi oleh citra mental
UMPRUMPR Mahasiswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning memperoleh rata-rata prestasi sebesar 81,379, lebih tinggi dariMahasiswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning memperoleh rata-rata prestasi sebesar 81,379, lebih tinggi dari
UNISSULAUNISSULA Rendahnya literasi digital peserta didik pada abad 21 mengakibatkan hasil belajar formatif pada pembelajaran IPAS yang tidak sesuai dengan kriteria ketercapaianRendahnya literasi digital peserta didik pada abad 21 mengakibatkan hasil belajar formatif pada pembelajaran IPAS yang tidak sesuai dengan kriteria ketercapaian
UNRAMUNRAM Berdasarkan pemaparan di atas, dapat disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan kegiatan KKN Tematik di Desa Sukarara, para peserta telah melaksanakan observasiBerdasarkan pemaparan di atas, dapat disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan kegiatan KKN Tematik di Desa Sukarara, para peserta telah melaksanakan observasi
STKIP JBSTKIP JB Oleh karena itu, penting bagi guru bagaimana memahami motivasi belajar matematika siswa, agar dapat memahami perilaku belajar siswa dan melakukan upayaOleh karena itu, penting bagi guru bagaimana memahami motivasi belajar matematika siswa, agar dapat memahami perilaku belajar siswa dan melakukan upaya
UNRAMUNRAM Sehingga, tidak heran jika di Desa Santong terdapat banyak pelaku usaha ataupun UMKM (Unit Mikro Kecil dan Menengah) pisang sale, kopi ataupun usaha yangSehingga, tidak heran jika di Desa Santong terdapat banyak pelaku usaha ataupun UMKM (Unit Mikro Kecil dan Menengah) pisang sale, kopi ataupun usaha yang
UNRAMUNRAM Serangkaian kegiatan yang telah dilakukan yaitu sosialisasi mitigasi bencana yang dilaksanakan di kantor desa, sosialisasi door to door, dan sosialisasiSerangkaian kegiatan yang telah dilakukan yaitu sosialisasi mitigasi bencana yang dilaksanakan di kantor desa, sosialisasi door to door, dan sosialisasi
Useful /
EDUPEDEDUPED Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan praktik, dan pendampingan awal kepada sekitar 15 pelaku UMKM dengan beragam jenis usaha. Hasil kegiatanMetode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan praktik, dan pendampingan awal kepada sekitar 15 pelaku UMKM dengan beragam jenis usaha. Hasil kegiatan
EDUPEDEDUPED Program ini memberikan kontribusi awal dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan digital di kalangan siswa dan berpotensi pendampingan dikembangkan berkelanjutanProgram ini memberikan kontribusi awal dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan digital di kalangan siswa dan berpotensi pendampingan dikembangkan berkelanjutan
UNISSULAUNISSULA Teknik keabsahan data melalui tringulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data menggunakan tahapan kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan.Teknik keabsahan data melalui tringulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data menggunakan tahapan kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Keluarga memiliki pengaruh besar dalam tumbuh kembang anak, baik itu perkembangan fisik, emosional, dan sosial. Jika dalam keluarga mengalami keretakan,Keluarga memiliki pengaruh besar dalam tumbuh kembang anak, baik itu perkembangan fisik, emosional, dan sosial. Jika dalam keluarga mengalami keretakan,