AHMARAHMAR

ARRUS Journal of Mathematics and Applied ScienceARRUS Journal of Mathematics and Applied Science

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran matematika secara daring selama pandemi Covid-19 pada siswa kelas XI di salah satu sekolah menengah atas di Kabupaten Soppeng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru matematika kelas XI. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran matematika dilakukan secara daring, yang terdiri atas perencanaan pembelajaran matematika, pelaksanaan pembelajaran, serta evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru selama masa pandemi Covid-19.

Perencanaan pembelajaran matematika daring dilakukan dengan menyusun RPP daring yang disesuaikan dengan kondisi siswa, memilih aplikasi daring asinkronus seperti WhatsApp, dan menyiapkan bahan ajar berupa PPT yang dibuat sendiri.Pelaksanaan pembelajaran meliputi penggunaan WhatsApp untuk menyampaikan materi dalam bentuk PPT serta memberikan tugas di akhir pertemuan sebagai bentuk pengasuhan.Evaluasi dilakukan melalui pengecekan kehadiran, pemberian tugas mingguan, dan ulangan harian online dengan pembatasan waktu serta konsekuensi bagi keterlambatan pengumpulan.

Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas penggunaan platform pembelajaran sinkronus seperti Zoom atau Google Meet bagi siswa di daerah terpencil dengan keterbatasan jaringan internet, untuk melihat apakah kombinasi sinkronus dan asinkronus dapat meningkatkan keterlibatan siswa. Kedua, perlu dikaji pengaruh pemberian umpan balik secara personal dan interaktif melalui chat atau pesan suara terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika daring, mengingat minimnya diskusi dalam proses yang berlangsung. Ketiga, sebaiknya dikembangkan model evaluasi formatif daring yang lebih andal dan anti-plagiarisme, seperti sistem soal acak atau tes berbasis aplikasi dengan pengawasan digital, untuk mengatasi tantangan kejujuran dan akurasi penilaian selama ulangan online.

  1. Mathematics Learning Process Students Grade IX in Pandemic COVID-19 Era | ARRUS Journal of Mathematics... doi.org/10.35877/mathscience639Mathematics Learning Process Students Grade IX in Pandemic COVID 19 Era ARRUS Journal of Mathematics doi 10 35877 mathscience639
Read online
File size586.79 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test