UNISSULAUNISSULA
Jurnal Pendidikan Sultan AgungJurnal Pendidikan Sultan AgungDalam memahami analisis kompleks yang abstrak, kecemasan belajar akan selalu berdampingan dengan mahasiswa. Kecemasan belajar adalah perasaan tegang dan cemas yang mempengaruhi kondisi individu dalam proses pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan dan kesulitan mahasiswa tadris matematika UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan dalam memahami materi fungsi bilangan kompleks dilihat dari kecemasan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini sebanyak 32 mahasiswa tadris matematika yang mengambil mata kuliah analisis kompleks pada tahun akademik 2023/2024. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi. Teknik keabsahan data melalui tringulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data menggunakan tahapan kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa sebagian besar mahasiswa mengalami kesulitan konseptual. Selain itu, kurangnya pengetahuan prasyarat juga menjadi faktor utama dalam kesulitan yang dialami oleh mahasiswa. Penelitian ini memberikan kontribusi yang signifikan dalam menggambarkan pemahaman mahasiswa tadris matematika UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan terkait konsep matematika abstrak secara mendalam.
Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan dan analisis yang telah dijelaskan, dapat disimpulkan terdapat variasi tingkat kecemasan yang signifikan di antara para mahasiswa.Sebanyak 37,14% mahasiswa mengalami tingkat kecemasan rendah, hal ini menunjukkan meraka beradaptasi dengan baik terhadap tuntutan perkuliahan.57,14% mahasiswa mengalami tingkat kecemasan sedang, yang mana perlu mendapatkan sedikit perhatian khusus dan 5,71% mahasiwa mengalami tingkat kecemasan berat atau tinggi, yang menunjukan perlu adanya upaya lebih dalam pembelajaran.Adapun tantangan atau hambatan yang dialami yaitu.1) kurangnya pengusaan materi prasyarat, 2) sifat abstrak pada materi mata kuliah analisis kompleks, 3) kurangnya motivasi belajar mahasiswa.
Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mempertimbangkan faktor-faktor lain yang mempengaruhi pengetahuan selain pendidikan dan umur. Penggunaan nilai taraf signifikan juga harus dipertimbangkan, sebab hal tersebut cukup menentukan keberhasilan penelitian. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat fokus pada strategi pengurangan kecemasan belajar mahasiswa, khususnya dalam mata kuliah analisis kompleks, untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar mereka. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi tingkat kecemasan belajar mahasiswa dan mengembangkan intervensi yang efektif untuk membantu mahasiswa mengatasi kecemasan belajar mereka.
| File size | 931.46 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Subjek penelitian terdiri dari 1 pengelola BUMDes dan 5 pedagang makanan tradisional di Pasar Sarwono. Metode yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatanSubjek penelitian terdiri dari 1 pengelola BUMDes dan 5 pedagang makanan tradisional di Pasar Sarwono. Metode yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatan
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Siswa dengan keyakinan diri yang kuat menunjukkan kinerja yang luar biasa dan kemampuan pemecahan masalah yang metodis. Temuan ini menekankan pentingnyaSiswa dengan keyakinan diri yang kuat menunjukkan kinerja yang luar biasa dan kemampuan pemecahan masalah yang metodis. Temuan ini menekankan pentingnya
YANAYANA Aplikasi ini meningkatkan minat, antusiasme, dan keaktifan siswa di kelas, serta kemauan mereka untuk memecahkan masalah secara mandiri. Baik guru maupunAplikasi ini meningkatkan minat, antusiasme, dan keaktifan siswa di kelas, serta kemauan mereka untuk memecahkan masalah secara mandiri. Baik guru maupun
UNWUNW Penelitian ini menemukan bahwa pendekatan bermain bebas menghasilkan pemahaman matematika yang lebih tinggi secara keseluruhan dibandingkan dengan pendekatanPenelitian ini menemukan bahwa pendekatan bermain bebas menghasilkan pemahaman matematika yang lebih tinggi secara keseluruhan dibandingkan dengan pendekatan
MAHADEWAMAHADEWA Motif Kain Endek Melalui Pembuatan Fungsi Trigonometri Pada Software Geogebra. Dengan menggunakan cara yang sama dengan sebelumnya, beberapa motif yangMotif Kain Endek Melalui Pembuatan Fungsi Trigonometri Pada Software Geogebra. Dengan menggunakan cara yang sama dengan sebelumnya, beberapa motif yang
MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil respon guru diperoleh skor rata-rata sebesar 3,21 dengan kriteria praktis. Berdasarkan hasil respon siswa pada uji coba lapangan terbatasBerdasarkan hasil respon guru diperoleh skor rata-rata sebesar 3,21 dengan kriteria praktis. Berdasarkan hasil respon siswa pada uji coba lapangan terbatas
EKASAKTIEKASAKTI Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategiPenelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi
EKASAKTIEKASAKTI Penelitian tindakan kelas dengan dua siklus ini mengaplikasikan strategi pembelajaran aktif tipe Instant Assessment untuk meningkatkan pemahaman konsepPenelitian tindakan kelas dengan dua siklus ini mengaplikasikan strategi pembelajaran aktif tipe Instant Assessment untuk meningkatkan pemahaman konsep
Useful /
STAIALANWARSTAIALANWAR Studi ini melihat bagaimana rasm Al-Quran ditulis dalam manuskrip mushaf Bangkalan abad ke-19 dibandingkan dengan Mushaf Standar Indonesia (MSI). StudiStudi ini melihat bagaimana rasm Al-Quran ditulis dalam manuskrip mushaf Bangkalan abad ke-19 dibandingkan dengan Mushaf Standar Indonesia (MSI). Studi
STAIALANWARSTAIALANWAR Krisis lingkungan dewasa ini masih butuh perhatian khusus oleh semua pihak mengingat dampak yang ditimbulkan akan dirasakan secara global. Semua agamaKrisis lingkungan dewasa ini masih butuh perhatian khusus oleh semua pihak mengingat dampak yang ditimbulkan akan dirasakan secara global. Semua agama
UNWUNW Lingkungan keluarga, institusi pendidikan, dan komunitas memiliki kontribusi unik dengan potensi dan tantangan masing-masing dalam mendukung pengembanganLingkungan keluarga, institusi pendidikan, dan komunitas memiliki kontribusi unik dengan potensi dan tantangan masing-masing dalam mendukung pengembangan
UNISSULAUNISSULA Data penelitian diperoleh dari pengamatan praktikum siswa, aktivitas belajar siswa, dan nilai tes hasil belajar. Pengamatan dilakukan dalam tiga tahapData penelitian diperoleh dari pengamatan praktikum siswa, aktivitas belajar siswa, dan nilai tes hasil belajar. Pengamatan dilakukan dalam tiga tahap