CAHAYA ICCAHAYA IC
Journal of Language, Literature, and Educational ResearchJournal of Language, Literature, and Educational ResearchThis research aims to collect empirical data regarding the effectiveness of using English animated videos in improving the speaking skills of eighth grade students at SMPN 9 South Tangerang. The research method used is quantitative with a quasi-experimental approach. A total of 60 students were selected as samples and divided into two groups: experimental and control. The instrument used was an oral test given before and after treatment. Pre-test and post-test data were analyzed using the t-test. The results showed a significant difference, with the experimental groups score being much higher than the control group, indicating that the use of English animated videos is effective in improving students speaking skills.
The study confirms that utilizing English animation videos significantly improves the speaking abilities of eighth-grade students at SMPN 9 South Tangerang.This method not only enhances speaking skills but also increases student engagement and interest in the learning process.Therefore, integrating multimedia technology, such as animated videos, is crucial for improving the effectiveness of language education and preparing students for future challenges.
Further research should explore the development of animated video-based learning media incorporating diverse approaches like storybooks or augmented reality to enhance the learning experience. Investigating the long-term effects of using animated videos on students speaking skills, self-confidence, and independent learning motivation is also crucial. Additionally, studies should adapt animated videos to different language proficiency levels and explore the integration of local cultural elements to strengthen students cultural identity while enriching their understanding of global cultures, ultimately contributing to more effective and culturally relevant language learning.
- Penggunaan Video Animasi untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Hasil Belajar Peserta Didik pada... doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3940Penggunaan Video Animasi untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Hasil Belajar Peserta Didik pada doi 10 31004 basicedu v6i5 3940
- The effects of using whiteboard animation toward Indonesian students’ vocabulary and grammar mastery... jlls.org/index.php/jlls/article/view/2337The effects of using whiteboard animation toward Indonesian studentsAo vocabulary and grammar mastery jlls index php jlls article view 2337
- JOS | Universitas Jenderal Soedirman. jos universitas jenderal soedirman quick jump page content main... doi.org/10.20884/1.lead.2022.2.1.5490JOS Universitas Jenderal Soedirman jos universitas jenderal soedirman quick jump page content main doi 10 20884 1 lead 2022 2 1 5490
| File size | 246.08 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINGAWIIAINGAWI Hal ini sejalan dengan visi Tarbiyatul Muallimin sebagai pencetak pendidik profesional. Kendala utama berupa keterbatasan waktu, kosakata terbatas, danHal ini sejalan dengan visi Tarbiyatul Muallimin sebagai pencetak pendidik profesional. Kendala utama berupa keterbatasan waktu, kosakata terbatas, dan
STKIPSILIWANGISTKIPSILIWANGI Siswa menghubungkan peningkatan ini dengan platform digital: YouTube menyediakan model otentik, Canva mendukung perencanaan kolaboratif, dan InstagramSiswa menghubungkan peningkatan ini dengan platform digital: YouTube menyediakan model otentik, Canva mendukung perencanaan kolaboratif, dan Instagram
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Data kuantitatif dikumpulkan melalui pre-test dan post-test (N = 24), sedangkan data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara (N = 5) dan observasi. HasilData kuantitatif dikumpulkan melalui pre-test dan post-test (N = 24), sedangkan data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara (N = 5) dan observasi. Hasil
UNDHARIUNDHARI Oleh karena itu, pengajaran kosakata harus relevan, menarik, dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa, dan tidak boleh terbatas pada pembelajaran hafalanOleh karena itu, pengajaran kosakata harus relevan, menarik, dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa, dan tidak boleh terbatas pada pembelajaran hafalan
SAGITASAGITA Secara keseluruhan, penelitian ini menyarankan agar storytelling diintegrasikan ke dalam kurikulum pembelajaran bahasa Inggris untuk membantu siswa mengatasiSecara keseluruhan, penelitian ini menyarankan agar storytelling diintegrasikan ke dalam kurikulum pembelajaran bahasa Inggris untuk membantu siswa mengatasi
CHEM UPRCHEM UPR Temuan ini menunjukkan bahwa variasi media yang dipilih secara kontekstual dan sesuai karakteristik peserta didik berkontribusi besar dalam penguatan keterampilanTemuan ini menunjukkan bahwa variasi media yang dipilih secara kontekstual dan sesuai karakteristik peserta didik berkontribusi besar dalam penguatan keterampilan
BALELITERASIBALELITERASI Lima puluh mahasiswa EFL berpartisipasi dalam penelitian, yang melibatkan tes awal, tes akhir, tugas video, dan survei. Hasil penelitian menunjukkan peningkatanLima puluh mahasiswa EFL berpartisipasi dalam penelitian, yang melibatkan tes awal, tes akhir, tugas video, dan survei. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan
UPIUPI Tujuannya memberikan wawasan bagi pembuat kebijakan, pendidik, dan pemangku kepentingan untuk meningkatkan program pendidikan serta mekanisme pendukungTujuannya memberikan wawasan bagi pembuat kebijakan, pendidik, dan pemangku kepentingan untuk meningkatkan program pendidikan serta mekanisme pendukung
Useful /
CAHAYA ICCAHAYA IC Penelitian ini memberikan bukti kontekstual tentang efektivitas perawatan tali pusat terbuka dalam layanan bidan primer di kawasan semi-urban Afrika Barat.Penelitian ini memberikan bukti kontekstual tentang efektivitas perawatan tali pusat terbuka dalam layanan bidan primer di kawasan semi-urban Afrika Barat.
REDWHITEPRESSREDWHITEPRESS Rata-rata kepercayaan diri siswa MAN 1 Mandailing Natal berada dalam kategori tinggi. Rata-rata kepatuhan teman sebaya siswa MAN 1 Mandailing Natal beradaRata-rata kepercayaan diri siswa MAN 1 Mandailing Natal berada dalam kategori tinggi. Rata-rata kepatuhan teman sebaya siswa MAN 1 Mandailing Natal berada
REDWHITEPRESSREDWHITEPRESS Data dikumpulkan menggunakan kuesioner kondisi BMB3 siswa tentang bullying (55 item valid = 0,889). Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon signed rankData dikumpulkan menggunakan kuesioner kondisi BMB3 siswa tentang bullying (55 item valid = 0,889). Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon signed rank
REDWHITEPRESSREDWHITEPRESS rasa ingin tahu, kepercayaan diri, tanggung jawab, disiplin, komitmen, teliti, jujur, kerja sama, mendengarkan penjelasan, mengendalikan diri, menanyakan,rasa ingin tahu, kepercayaan diri, tanggung jawab, disiplin, komitmen, teliti, jujur, kerja sama, mendengarkan penjelasan, mengendalikan diri, menanyakan,