STKIPSILIWANGISTKIPSILIWANGI
Eltin Journal : Journal of English Language Teaching in IndonesiaEltin Journal : Journal of English Language Teaching in IndonesiaKemampuan berbicara tetap menjadi tantangan utama dalam pengajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) di sekolah menengah Indonesia, di mana siswa sering menghadapi kecemasan, input terbatas, dan sedikit kesempatan untuk praktik bermakna. Studi ini mengeksaminasi efektivitas integrasi Pembelajaran Berbasis Tugas (TBLT), Siklus Pembelajaran dan Pengajaran (TLC), serta Pembelajaran Bahasa Berbantuan Mobile (MALL) untuk meningkatkan kinerja berbicara dan persepsi pembelajar. Dilakukan sebagai proyek Penelitian Aksi Kelas (CAR) dalam dua siklus dengan 42 siswa kelas delapan, studi ini menggunakan rubrik analitis yang mengevaluasi kelancaran, kosakata, pengucapan, dan kepercayaan diri, diperkuat oleh jurnal reflektif dan wawancara semi-terstruktur. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan secara statistik di semua domain (p < 0,05), dengan peningkatan terbesar di kelancaran dan kepercayaan diri. Siswa menghubungkan peningkatan ini dengan platform digital: YouTube menyediakan model otentik, Canva mendukung perencanaan kolaboratif, dan Instagram menawarkan audiens nyata yang meningkatkan motivasi. Data kualitatif mengungkapkan tema perkembangan linguistik, keterlibatan afektif, dan mediasi digital, mengonfirmasi bahwa teknologi tidak hanya mendukung hasil yang terukur tetapi juga meningkatkan motivasi dan keinginan untuk berkomunikasi. Meskipun ada tantangan dalam kosakata dan pengucapan, temuan menunjukkan bahwa mengintegrasikan instruksi eksplisit dengan mediasi digital dapat mengatasi celah ini dan menyediakan model berkelanjutan untuk pedagogi EFL dalam konteks yang terhubung secara digital tetapi terbatas sumber dayanya.
Studi ini menunjukkan bahwa integrasi Pembelajaran Berbasis Tugas (TBLT), Siklus Pembelajaran dan Pengajaran (TLC), serta Pembelajaran Bahasa Berbantuan Mobile (MALL) dapat secara signifikan meningkatkan kinerja berbicara siswa EFL di sekolah menengah.Peningkatan yang teramati dalam kelancaran, kosakata, pengucapan, dan kepercayaan diri memvalidasi asumsi bahwa otentisitas tugas, scaffolding terstruktur, dan mediasi digital bekerja sinergis untuk mendukung perkembangan linguistik dan afektif.Namun, peningkatan yang relatif moderat dalam kosakata dan pengucapan menunjukkan bahwa tugas berbasis teknologi harus didukung oleh pengulangan eksplisit leksikal dan pelatihan kesadaran fonologis untuk mengoptimalkan akurasi linguistik.Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan TBLT yang diperkuat oleh teknologi dapat mengatasi tantangan umum dalam kelas EFL Indonesia, seperti eksposur terbatas terhadap Bahasa Inggris dan kecemasan berbicara.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi eksplisit untuk meningkatkan kosakata dan pengucapan melalui integrasi teknologi, seperti penggunaan aplikasi AI untuk umpan balik fonologis. Selain itu, perlu diexplore dampak jangka panjang dari penggunaan platform digital seperti Instagram dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Penelitian juga bisa membandingkan efektivitas pendekatan TBLT-TLC-MALL di berbagai konteks sosio-ekonomi di Indonesia untuk memahami adaptabilitasnya secara luas.
- Benefits and challenges of doing task-based language teaching in Indonesia: Teachers’ perception... ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara/article/view/15805Benefits and challenges of doing task based language teaching in Indonesia TeachersAo perception ejournal umm ac index php kembara article view 15805
- The Implementation of Teaching Speaking Using Task-Based Approach in Indonesian Secondary School EFL... doi.org/10.30762/ireell.v2i1.2812The Implementation of Teaching Speaking Using Task Based Approach in Indonesian Secondary School EFL doi 10 30762 ireell v2i1 2812
- Capturing the teaching of English oral skills in an Indonesian university: classroom activities and pedagogical... doi.org/10.23971/jefl.v13i2.6466Capturing the teaching of English oral skills in an Indonesian university classroom activities and pedagogical doi 10 23971 jefl v13i2 6466
- THE EFFECT OF USING CANVA MEDIA ON STUDENTS' LEARNING INTERESTS AND LEARNING OUTCOMES IN THE INDONESIAN... doi.org/10.52208/klasikal.v6i3.1245THE EFFECT OF USING CANVA MEDIA ON STUDENTS LEARNING INTERESTS AND LEARNING OUTCOMES IN THE INDONESIAN doi 10 52208 klasikal v6i3 1245
| File size | 384.76 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IDEBAHASAIDEBAHASA Mereka melakukan berbagai jenis kesalahan dan kekeliruan dalam belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing yang disebabkan oleh pengetahuan tata bahasaMereka melakukan berbagai jenis kesalahan dan kekeliruan dalam belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing yang disebabkan oleh pengetahuan tata bahasa
IDEBAHASAIDEBAHASA Meskipun demikian, kerangka ini telah dikritik karena kurang berguna secara praktis. Studi TPACK sebagian besar dilakukan di bidang Matematika dan Sains.Meskipun demikian, kerangka ini telah dikritik karena kurang berguna secara praktis. Studi TPACK sebagian besar dilakukan di bidang Matematika dan Sains.
UNMUNM Studi ini menginvestigasi bagaimana PBL meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa saat menulis teks naratif berdasarkan narasi budaya lokal dalam konteksStudi ini menginvestigasi bagaimana PBL meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa saat menulis teks naratif berdasarkan narasi budaya lokal dalam konteks
UNMUNM Data dikumpulkan terutama melalui observasi kelas. Temuan menunjukkan bahwa instruksi eksplisit yang mencakup penetapan tujuan, scaffolding multimo, danData dikumpulkan terutama melalui observasi kelas. Temuan menunjukkan bahwa instruksi eksplisit yang mencakup penetapan tujuan, scaffolding multimo, dan
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini mengkaji persepsi siswa untuk mengevaluasi kecerdasan emosional guru. Kurangnya keterlibatan siswa EFL berhubungan dengan kecerdasan emosionalPenelitian ini mengkaji persepsi siswa untuk mengevaluasi kecerdasan emosional guru. Kurangnya keterlibatan siswa EFL berhubungan dengan kecerdasan emosional
UNDIKSHAUNDIKSHA Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran mindful secara signifikan memengaruhi kompetensi menulis siswa. Terdapat perbedaan signifikan dalamDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran mindful secara signifikan memengaruhi kompetensi menulis siswa. Terdapat perbedaan signifikan dalam
UNIBUNIB Dengan demikian, disarankan agar WA dapat digunakan untuk membantu peserta didik EFL dalam kegiatan mendengarkan ekstensif bersama dengan log pendengaranDengan demikian, disarankan agar WA dapat digunakan untuk membantu peserta didik EFL dalam kegiatan mendengarkan ekstensif bersama dengan log pendengaran
USKUSK Strategi yang diterapkan oleh guru terhadap siswa yang tidak membaca efektif tidak sejalan dengan strategi yang disarankan oleh beberapa ahli: guru seharusnyaStrategi yang diterapkan oleh guru terhadap siswa yang tidak membaca efektif tidak sejalan dengan strategi yang disarankan oleh beberapa ahli: guru seharusnya
Useful /
YP3AYP3A Bank syariah juga terkena risiko nilai tukar dengan cara yang sama seperti bank konvensional. Namun, bank syariah memiliki kesempatan lebih sedikit untukBank syariah juga terkena risiko nilai tukar dengan cara yang sama seperti bank konvensional. Namun, bank syariah memiliki kesempatan lebih sedikit untuk
YP3AYP3A Jenis data yang digunakan adalah data sekunder berupa laporan keuangan tahunan yang dipublikasikan di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada tahun 2017-2021.Jenis data yang digunakan adalah data sekunder berupa laporan keuangan tahunan yang dipublikasikan di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada tahun 2017-2021.
UNDIKSHAUNDIKSHA Kualitas permukaan kertas tergolong halus dengan porositas 15% lebih tinggi. Analisis ramah lingkungan menunjukkan pengurangan emisi CO2 sebesar 30% sertaKualitas permukaan kertas tergolong halus dengan porositas 15% lebih tinggi. Analisis ramah lingkungan menunjukkan pengurangan emisi CO2 sebesar 30% serta
UNDIKSHAUNDIKSHA Studi ini memberikan kontribusi dalam memilih algoritma yang tepat untuk analisis spasial penyebaran penyakit menular. K-Medoids unggul dalam membentukStudi ini memberikan kontribusi dalam memilih algoritma yang tepat untuk analisis spasial penyebaran penyakit menular. K-Medoids unggul dalam membentuk