UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISDalam dunia yang didorong oleh teknologi, siswa semakin terpapar alat digital dengan akses mudah ke informasi yang melimpah. Dari perspektif pedagogis, integrasi teknologi ke dalam pendidikan penting untuk mencapai hasil pembelajaran yang sukses. Meskipun demikian, kurang dari separuh siswa memanfaatkan teknologi untuk tujuan akademik, meski 92% memiliki akses ke teknologi di rumah. Penelitian ini mengeksplorasi dampak penggunaan Google Classroom dan ekstensinya terhadap motivasi dan keterlibatan siswa dalam kelas Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) di SMA Islam Athirah Bone. Temuan menunjukkan bahwa baik guru maupun siswa menganggap penggunaan Google Classroom dan ekstensinya bermanfaat untuk pembelajaran aktif dan keterlibatan. Studi ini berkontribusi pada pemahaman lebih dalam tentang bagaimana alat teknologi dapat meningkatkan pengalaman pembelajaran EFL dan menyarankan aplikasi praktis untuk interaksi kelas yang lebih baik.
Studi ini menunjukkan bahwa motivasi intrinsik menjadi faktor kunci keberhasilan siswa dalam pembelajaran online menggunakan Google Classroom dan ekstensinya.Siswa menunjukkan keinginan untuk mengeksplorasi aktivitas baru, rasa penasaran terhadap materi, rasa bangga atas pencapaian, minat terhadap pelajaran, kepuasan atas penguasaan materi, serta komitmen untuk memahami konten secara menyeluruh.Sementara itu, motivasi ekstrinsik meningkat melalui penghargaan dari guru, keinginan untuk lulus ujian, pencapaian nilai tinggi, penggunaan alat dan media inovatif, serta metode pengajaran yang efektif.Hasil ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi dalam pembelajaran EFL untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggunaan alat teknologi alternatif untuk siswa yang tidak memiliki akses internet stabil, seperti platform offline atau perangkat lunak lokal. Selain itu, studi tentang pelatihan guru dalam memanfaatkan teknologi secara efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran EFL online juga relevan. Terakhir, penelitian bisa membandingkan efektivitas metode pembelajaran EFL tradisional dengan pendekatan berbasis teknologi dalam konteks berbeda, seperti sekolah dengan sumber daya teknologi yang lebih terbatas. Ketiga saran ini dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang adaptasi teknologi dalam pendidikan bahasa dan strategi untuk meningkatkan partisipasi siswa secara inklusif.
- ICT Usage Amongst Lecturers and Its Impact Towards Learning Process Quality | Lubis | Jurnal Komunikasi:... doi.org/10.17576/JKMJC-2018-3401-17ICT Usage Amongst Lecturers and Its Impact Towards Learning Process Quality Lubis Jurnal Komunikasi doi 10 17576 JKMJC 2018 3401 17
- Facilitating Learners’ Self-Regulated Learning Skills and Self-Efficacy to Write in English Using... doi.org/10.35974/acuity.v7i1.2581Facilitating LearnersAo Self Regulated Learning Skills and Self Efficacy to Write in English Using doi 10 35974 acuity v7i1 2581
- The Impact of Technology in Teaching and Learning English as Foreign Language : TESOL Context | Journal... doi.org/10.54012/jcell.v3i1.194The Impact of Technology in Teaching and Learning English as Foreign Language TESOL Context Journal doi 10 54012 jcell v3i1 194
| File size | 282.23 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Sampel penelitian adalah kelas IPA XII IPA 2 yang terdiri dari 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pre-test dan post-test. Setelah menganalisisSampel penelitian adalah kelas IPA XII IPA 2 yang terdiri dari 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pre-test dan post-test. Setelah menganalisis
EDUPEDEDUPED Analisis data dilakukan secara komparatif terhadap kondisi awal, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal, kemampuanAnalisis data dilakukan secara komparatif terhadap kondisi awal, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal, kemampuan
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Media marker yang terbaik untuk diterapkan dalam Augmented Reality menggunakan metode Marker Based Tracking adalah kertas, plastik, dan LCD. Sudut kemiringanMedia marker yang terbaik untuk diterapkan dalam Augmented Reality menggunakan metode Marker Based Tracking adalah kertas, plastik, dan LCD. Sudut kemiringan
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Snowball Throwing di SMK 17 Agustus 1945 Surabaya.Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Snowball Throwing di SMK 17 Agustus 1945 Surabaya.
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Faktor pendukung meliputi lingkungan sekolah, orang tua, dan seluruh pihak sekolah, sedangkan faktor penghambat berasal dari lingkungan keluarga dan faktorFaktor pendukung meliputi lingkungan sekolah, orang tua, dan seluruh pihak sekolah, sedangkan faktor penghambat berasal dari lingkungan keluarga dan faktor
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Hal ini tercermin dari; (a) bentuk ekspresi dan antusiasme warga sekolah dalam pelaksanaan TCW; (b) tingginya antusiasme disetiap kegiatan TCW; (c) tingginyaHal ini tercermin dari; (a) bentuk ekspresi dan antusiasme warga sekolah dalam pelaksanaan TCW; (b) tingginya antusiasme disetiap kegiatan TCW; (c) tingginya
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Google Classroom merupakan proses pembelajaran modern yang mendukung dan memberikan wawasan baru bagi pendidik serta memotivasi siswa untuk lebih aktifGoogle Classroom merupakan proses pembelajaran modern yang mendukung dan memberikan wawasan baru bagi pendidik serta memotivasi siswa untuk lebih aktif
UNDIKSHAUNDIKSHA Beberapa mahasiswa berbagi pengalaman nyata mereka, menyatakan bahwa Google Classroom membawa mata kuliah mereka ke hadapan mereka sehingga mereka dapatBeberapa mahasiswa berbagi pengalaman nyata mereka, menyatakan bahwa Google Classroom membawa mata kuliah mereka ke hadapan mereka sehingga mereka dapat
Useful /
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Materi-materi dakwah yang bagus hanya tersampaikan ke segelintir jamaah saja. Dalam melakukan dakwah, Pondok Pesantren Tahfizhul Quran Amanatul Huda menghadapiMateri-materi dakwah yang bagus hanya tersampaikan ke segelintir jamaah saja. Dalam melakukan dakwah, Pondok Pesantren Tahfizhul Quran Amanatul Huda menghadapi
UNISMUHUNISMUH Pelajar EFL menggunakan serangkaian strategi belajar dalam pembelajaran bahasa Inggris. Strategi belajar dianggap sebagai dorongan mental internal yangPelajar EFL menggunakan serangkaian strategi belajar dalam pembelajaran bahasa Inggris. Strategi belajar dianggap sebagai dorongan mental internal yang
UNISMUHUNISMUH The study underscores the role of language in mediating relationships, resolving conflicts, and expressing cultural identity. By providing insights intoThe study underscores the role of language in mediating relationships, resolving conflicts, and expressing cultural identity. By providing insights into
UNISMUHUNISMUH Penerapan strategi fix-up dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa. Hasil uji t menunjukkan perbedaan signifikan antara tes awal dan tes akhir. StrategiPenerapan strategi fix-up dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa. Hasil uji t menunjukkan perbedaan signifikan antara tes awal dan tes akhir. Strategi