UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISDalam dunia yang didorong oleh teknologi, siswa semakin terpapar alat digital dengan akses mudah ke informasi yang melimpah. Dari perspektif pedagogis, integrasi teknologi ke dalam pendidikan penting untuk mencapai hasil pembelajaran yang sukses. Meskipun demikian, kurang dari separuh siswa memanfaatkan teknologi untuk tujuan akademik, meski 92% memiliki akses ke teknologi di rumah. Penelitian ini mengeksplorasi dampak penggunaan Google Classroom dan ekstensinya terhadap motivasi dan keterlibatan siswa dalam kelas Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) di SMA Islam Athirah Bone. Temuan menunjukkan bahwa baik guru maupun siswa menganggap penggunaan Google Classroom dan ekstensinya bermanfaat untuk pembelajaran aktif dan keterlibatan. Studi ini berkontribusi pada pemahaman lebih dalam tentang bagaimana alat teknologi dapat meningkatkan pengalaman pembelajaran EFL dan menyarankan aplikasi praktis untuk interaksi kelas yang lebih baik.
Studi ini menunjukkan bahwa motivasi intrinsik menjadi faktor kunci keberhasilan siswa dalam pembelajaran online menggunakan Google Classroom dan ekstensinya.Siswa menunjukkan keinginan untuk mengeksplorasi aktivitas baru, rasa penasaran terhadap materi, rasa bangga atas pencapaian, minat terhadap pelajaran, kepuasan atas penguasaan materi, serta komitmen untuk memahami konten secara menyeluruh.Sementara itu, motivasi ekstrinsik meningkat melalui penghargaan dari guru, keinginan untuk lulus ujian, pencapaian nilai tinggi, penggunaan alat dan media inovatif, serta metode pengajaran yang efektif.Hasil ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi dalam pembelajaran EFL untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggunaan alat teknologi alternatif untuk siswa yang tidak memiliki akses internet stabil, seperti platform offline atau perangkat lunak lokal. Selain itu, studi tentang pelatihan guru dalam memanfaatkan teknologi secara efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran EFL online juga relevan. Terakhir, penelitian bisa membandingkan efektivitas metode pembelajaran EFL tradisional dengan pendekatan berbasis teknologi dalam konteks berbeda, seperti sekolah dengan sumber daya teknologi yang lebih terbatas. Ketiga saran ini dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang adaptasi teknologi dalam pendidikan bahasa dan strategi untuk meningkatkan partisipasi siswa secara inklusif.
- ICT Usage Amongst Lecturers and Its Impact Towards Learning Process Quality | Lubis | Jurnal Komunikasi:... doi.org/10.17576/JKMJC-2018-3401-17ICT Usage Amongst Lecturers and Its Impact Towards Learning Process Quality Lubis Jurnal Komunikasi doi 10 17576 JKMJC 2018 3401 17
- Facilitating Learners’ Self-Regulated Learning Skills and Self-Efficacy to Write in English Using... doi.org/10.35974/acuity.v7i1.2581Facilitating LearnersAo Self Regulated Learning Skills and Self Efficacy to Write in English Using doi 10 35974 acuity v7i1 2581
- The Impact of Technology in Teaching and Learning English as Foreign Language : TESOL Context | Journal... doi.org/10.54012/jcell.v3i1.194The Impact of Technology in Teaching and Learning English as Foreign Language TESOL Context Journal doi 10 54012 jcell v3i1 194
| File size | 282.23 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
ICJAMBIICJAMBI Hasil penelitian menunjukkan perbaikan signifikan pada skor menulis siswa setelah intervensi: rata‑rata posttest (73,82) lebih tinggi daripada pretestHasil penelitian menunjukkan perbaikan signifikan pada skor menulis siswa setelah intervensi: rata‑rata posttest (73,82) lebih tinggi daripada pretest
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Baik ahli maupun siswa menilai produk tersebut sangat baik, membuktikan bahwa materi tersebut valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pembelajaranBaik ahli maupun siswa menilai produk tersebut sangat baik, membuktikan bahwa materi tersebut valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pembelajaran
UMMUBAUMMUBA Nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 79 pada siklus I, dan 92,92 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat dari 31% pada praNilai rata-rata siswa meningkat menjadi 79 pada siklus I, dan 92,92 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat dari 31% pada pra
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Di antara mereka, perilaku 53 siswa dalam menyelesaikan masalah literasi matematika diamati. Selanjutnya, analisis kebutuhan dilakukan yang melibatkanDi antara mereka, perilaku 53 siswa dalam menyelesaikan masalah literasi matematika diamati. Selanjutnya, analisis kebutuhan dilakukan yang melibatkan
YANAYANA Secara keseluruhan, Duolingo terbukti menjadi alat tambahan yang efektif untuk pembelajaran kosakata EFL, dan diperlukan penelitian lebih lanjut mengenaiSecara keseluruhan, Duolingo terbukti menjadi alat tambahan yang efektif untuk pembelajaran kosakata EFL, dan diperlukan penelitian lebih lanjut mengenai
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Untuk keberlanjutan program, perlu adanya sinergi yang baik antara pihak sekolah, orang tua, dan pemerintah, program KIP kuliah akan semakin optimal dalamUntuk keberlanjutan program, perlu adanya sinergi yang baik antara pihak sekolah, orang tua, dan pemerintah, program KIP kuliah akan semakin optimal dalam
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Implementasi CTL efektif meningkatkan pemahaman Simple Present Tense, dengan akurasi tata bahasa dan struktur kalimat mencapai 100 % serta penguasaanImplementasi CTL efektif meningkatkan pemahaman Simple Present Tense, dengan akurasi tata bahasa dan struktur kalimat mencapai 100 % serta penguasaan
UACUAC Dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, penelitian ini menggunakan metode deskriptif untuk menganalisis bagaimana strategi ini dilaksanakanDengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, penelitian ini menggunakan metode deskriptif untuk menganalisis bagaimana strategi ini dilaksanakan
Useful /
ICJAMBIICJAMBI Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa skor post-test lebih tinggi daripada skor pre-test. Rumus t-test digunakan dalam penelitian iniBerdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa skor post-test lebih tinggi daripada skor pre-test. Rumus t-test digunakan dalam penelitian ini
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Fenomena kebocoran data dan manipulasi akses sistem mengindikasikan kurangnya integritas dalam manajemen informasi. Pendidikan anti-korupsi dianggap mampuFenomena kebocoran data dan manipulasi akses sistem mengindikasikan kurangnya integritas dalam manajemen informasi. Pendidikan anti-korupsi dianggap mampu
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL In cycle I, the average learning activity score is 33.05 and the mean test score is 58.52. In cycle II, the learning activity score increases to 37.52,In cycle I, the average learning activity score is 33.05 and the mean test score is 58.52. In cycle II, the learning activity score increases to 37.52,
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Mata kuliah English for Research Writing (ERW) dalam mata kuliah bahasa asing (EFL) bertujuan untuk melatih mahasiswa melakukan penelitian kecil dan menulisMata kuliah English for Research Writing (ERW) dalam mata kuliah bahasa asing (EFL) bertujuan untuk melatih mahasiswa melakukan penelitian kecil dan menulis