UNMUNM
International Journal of Language EducationInternational Journal of Language EducationKesenjangan gender dalam literasi dan numerasi tetap menjadi tantangan utama bagi pendidikan yang adil, terutama di komunitas linguistik beragam dan pribumi. Penelitian ini mengkaji penerapan model pembelajaran berbasis bahasa ibu (MTB‑MLE) di wilayah East Nusa Tenggara untuk menilai kontribusinya dalam mengurangi kesenjangan gender pada siswa kelas awal. Metode campuran digunakan, dengan komponen kuasi‑eksperimental yang melibatkan 168 siswa (70 laki‑laki, 98 perempuan) serta wawancara mendalam; data kuantitatif dianalisis dengan ANCOVA, sementara data kualitatif melalui analisis tematik. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan literasi dan numerasi bagi kedua gender, dengan perempuan menunjukkan perbaikan lebih besar pada literasi dan laki‑laki pada numerasi; model ini secara statistik mengurangi disparitas gender tanpa interaksi signifikan antara kelompok dan gender. Temuan ini menegaskan potensi pendekatan berbasis bahasa ibu yang responsif budaya untuk menciptakan pendidikan yang inklusif dan setara gender.
Model pembelajaran berbasis bahasa ibu terbukti efektif meningkatkan keterampilan literasi dan numerasi serta mengurangi kesenjangan gender di antara siswa kelas awal.Keberhasilan tersebut bersifat setara bagi laki‑laki dan perempuan, menunjukkan bahwa pendekatan ini tidak bersifat gender‑spesifik.Namun, keberlanjutan penerapan memerlukan dukungan berkelanjutan berupa pelatihan guru yang intensif, penyediaan media pembelajaran yang relevan, serta penguatan keterlibatan komunitas untuk mengatasi keterbatasan sumber daya dan waktu.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efek jangka panjang penerapan model pembelajaran berbasis bahasa ibu terhadap kesetaraan gender pada jenjang pendidikan menengah di berbagai daerah, dengan mengukur pencapaian akademik dan persepsi siswa selama beberapa tahun. Selain itu, penting untuk menyelidiki pengaruh penggunaan media digital yang bersifat kultural pada beban kerja guru serta hasil belajar siswa dalam konteks bahasa ibu, sehingga dapat mengidentifikasi strategi efisien dalam integrasi teknologi. Selanjutnya, studi eksperimen tentang program pengembangan profesional guru yang menekankan sensitivitas gender dalam mata pelajaran STEM berbasis bahasa ibu dapat memberikan wawasan tentang cara mengurangi bias gender yang tersisa dan meningkatkan partisipasi semua siswa dalam bidang sains dan matematika.
- Using Mother Tongue in Teaching and Learning Legal English Terminology in a Vietnamese University: Teachers... ojs.unm.ac.id/ijole/article/view/67217Using Mother Tongue in Teaching and Learning Legal English Terminology in a Vietnamese University Teachers ojs unm ac ijole article view 67217
- The Measurement of Bilingualism of Students of English Language Education Study Program in a Public University... doi.org/10.71194/ajmme.v2i1.94The Measurement of Bilingualism of Students of English Language Education Study Program in a Public University doi 10 71194 ajmme v2i1 94
| File size | 355.9 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
PENELITIPENELITI Selain itu, dapat menjadi referensi untuk semua rumus dan cabang matematika yang diyakini dapat membantu siswa menemukan solusi matematika yang diperlukan.Selain itu, dapat menjadi referensi untuk semua rumus dan cabang matematika yang diyakini dapat membantu siswa menemukan solusi matematika yang diperlukan.
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini menekankan pentingnya alat pembelajaran digital yang berbeda dalam meningkatkan literasi matematika siswa. Dengan menggabungkan pembelajaranPenelitian ini menekankan pentingnya alat pembelajaran digital yang berbeda dalam meningkatkan literasi matematika siswa. Dengan menggabungkan pembelajaran
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Peningkatan ini menegaskan bahwa pendekatan partisipatif dan pengalaman langsung berperan efektif dalam meningkatkan literasi pendidikan sekaligus mendorongPeningkatan ini menegaskan bahwa pendekatan partisipatif dan pengalaman langsung berperan efektif dalam meningkatkan literasi pendidikan sekaligus mendorong
USUUSU Hasil menunjukkan bahwa frasa yang diulang dalam narasi membantu siswa menguasai suara yang menantang secara alami, konten emosional meningkatkan prosodiHasil menunjukkan bahwa frasa yang diulang dalam narasi membantu siswa menguasai suara yang menantang secara alami, konten emosional meningkatkan prosodi
OJSSTIKESBANYUWANGIOJSSTIKESBANYUWANGI Penelitian dilakukan di salah satu SLTA di Kabupaten Banyuwangi. Sampel penelitian sebanyak 75 siswa, yang diberikan pre tes - pre tes sebelum dan setelahPenelitian dilakukan di salah satu SLTA di Kabupaten Banyuwangi. Sampel penelitian sebanyak 75 siswa, yang diberikan pre tes - pre tes sebelum dan setelah
AN NURAN NUR Hal ini dapat menumbuhkan bakat dan minat siswa dalam hal seni dan olahraga, sehingga siswa mampu bersaing dan berprestasi dalam berbagai macam perlombaan.Hal ini dapat menumbuhkan bakat dan minat siswa dalam hal seni dan olahraga, sehingga siswa mampu bersaing dan berprestasi dalam berbagai macam perlombaan.
UADUAD Cara guru menggunakan untuk meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa asing disebut Strategi Pengajaran Motivasi. Penelitian ini bertujuanCara guru menggunakan untuk meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa asing disebut Strategi Pengajaran Motivasi. Penelitian ini bertujuan
STAI TBHSTAI TBH Persiapan yang dilakukan oleh siswa dalam menghadapi ANBK antara lain mengikuti sosialisasi yang dilakukan oleh guru yang bertugas sebagai proktor danPersiapan yang dilakukan oleh siswa dalam menghadapi ANBK antara lain mengikuti sosialisasi yang dilakukan oleh guru yang bertugas sebagai proktor dan
Useful /
USUUSU Studi ini berkontribusi pada penelitian wacana pariwisata dengan menunjukkan bagaimana platform perjalanan digital mengkomodifikasi tempat melalui bahasaStudi ini berkontribusi pada penelitian wacana pariwisata dengan menunjukkan bagaimana platform perjalanan digital mengkomodifikasi tempat melalui bahasa
USUUSU Penelitian ini juga menemukan bahwa dengan mengarahkan interpretasi audiens, menyusun bahasa, dan menekankan makna yang dimaksudkan, penanda ini meningkatkanPenelitian ini juga menemukan bahwa dengan mengarahkan interpretasi audiens, menyusun bahasa, dan menekankan makna yang dimaksudkan, penanda ini meningkatkan
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pendidikan karakter melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada masa Covid-19Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pendidikan karakter melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada masa Covid-19
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pendidikan Islam di Indonesia, mendeskripsikan perubahan sosial yang terjadi di IndonesiaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pendidikan Islam di Indonesia, mendeskripsikan perubahan sosial yang terjadi di Indonesia