STTKAOSTTKAO
Jurnal of Theological Students, jurnal teologi, jurnal pendidikaJurnal of Theological Students, jurnal teologi, jurnal pendidikaBerdasarkan permasalahan yang ada, rumusan masalah dalam penelitian ini sekaligus menjadi tujuan penelitian, yaitu: Seberapa besar tingkat Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa pada Mata Pelajaran PAK? Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian satu variabel dengan jumlah responden 66 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung Skor Empiris: Skor Ideal x 100%. Penulis menemukan bahwa hipotesis, yaitu tingkat strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa PAK, berada pada kategori sangat baik dalam tabel interpretasi persentase deskriptif, yakni 92%.
Berdasarkan hasil penelitian dengan pendekatan kuantitatif, ditemukan bahwa strategi pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berpikir siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SDN 07 Sirilogui telah diterapkan dengan sangat baik, terbukti dari hasil angket yang menunjukkan capaian sebesar 91%.Sebagian besar guru telah berupaya optimal dalam menerapkan strategi tersebut, dan siswa merasakan adanya perubahan positif dalam proses pembelajaran.Penerapan strategi ini memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kreativitas, berpikir kritis, rasa percaya diri, antusiasme, dan keterampilan pemecahan masalah siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir terhadap hasil belajar siswa secara spesifik pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir yang lebih adaptif dan kontekstual, dengan mempertimbangkan karakteristik siswa dan lingkungan belajar. Ketiga, penelitian perlu dilakukan untuk mengeksplorasi peran guru sebagai fasilitator dalam penerapan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir, termasuk pelatihan dan pendampingan yang dibutuhkan guru agar dapat mengimplementasikan strategi ini secara efektif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan mengembangkan potensi berpikir siswa secara optimal.
| File size | 343.8 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
PENERBITWIDINAPENERBITWIDINA Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi metode cerita dengan media teknologi mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik, membangun keterlibatanHasil kajian menunjukkan bahwa integrasi metode cerita dengan media teknologi mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik, membangun keterlibatan
UIN SUSKAUIN SUSKA Terakhir, mereka memperdalam pengetahuan agama mereka, baik untuk pengembangan spiritual pribadi maupun untuk penyebaran kepada publik dengan mempelajariTerakhir, mereka memperdalam pengetahuan agama mereka, baik untuk pengembangan spiritual pribadi maupun untuk penyebaran kepada publik dengan mempelajari
STTSAPPISTTSAPPI 13, 14, 20 memberikan pelajaran yang berharga untuk membangun karakter. Antipas melambangkan kesetiaan dan integritas, mendorong orang percaya untuk mempertahankan13, 14, 20 memberikan pelajaran yang berharga untuk membangun karakter. Antipas melambangkan kesetiaan dan integritas, mendorong orang percaya untuk mempertahankan
STTSAPPISTTSAPPI Dari perspektif teologi Kristen, perkawinan beda agama tidak dianjurkan karena dapat mengancam kesucian iman dan menimbulkan konflik spiritual dalam keluarga,Dari perspektif teologi Kristen, perkawinan beda agama tidak dianjurkan karena dapat mengancam kesucian iman dan menimbulkan konflik spiritual dalam keluarga,
STTSAPPISTTSAPPI Bagi guru Pendidikan Agama Kristen, hikmat berfungsi sebagai landasan moral, etika, dan spiritual yang kokoh dalam membentuk karakter siswa dan membimbingBagi guru Pendidikan Agama Kristen, hikmat berfungsi sebagai landasan moral, etika, dan spiritual yang kokoh dalam membentuk karakter siswa dan membimbing
STTMWCSTTMWC Populasi penelitian adalah guru-guru Sekolah Minggu GBI Medan Plaza. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket sebanyak 182 sampel, dengan 30Populasi penelitian adalah guru-guru Sekolah Minggu GBI Medan Plaza. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket sebanyak 182 sampel, dengan 30
STTMWCSTTMWC Uji korelasi bivariate diatas, memperoleh nilai sig (2-tailed) antara variabel pengaruh kompetensi profesional guru PAUD terhadap perkembangan psikomotorikUji korelasi bivariate diatas, memperoleh nilai sig (2-tailed) antara variabel pengaruh kompetensi profesional guru PAUD terhadap perkembangan psikomotorik
STTMWCSTTMWC Fokus utama penelitian adalah krisis dalam sistem keagamaan yang melibatkan pelanggaran HAM dan pelanggaran kebebasan berkeyakinan. Penelitian ini menggunakanFokus utama penelitian adalah krisis dalam sistem keagamaan yang melibatkan pelanggaran HAM dan pelanggaran kebebasan berkeyakinan. Penelitian ini menggunakan
Useful /
UIN SUSKAUIN SUSKA Sebaliknya, Malaysia menunjukkan pendekatan yang lebih sentralistik dan terinstitusionalisasi, di mana dawa secara sistematis diatur di bawah otoritasSebaliknya, Malaysia menunjukkan pendekatan yang lebih sentralistik dan terinstitusionalisasi, di mana dawa secara sistematis diatur di bawah otoritas
UNIVMEDUNIVMED coli, sedangkan OWR menunjukkan peningkatan populasi E. coli yang signifikan secara statistik (p=0,001). Secara keseluruhan, isolat E. coli menunjukkancoli, sedangkan OWR menunjukkan peningkatan populasi E. coli yang signifikan secara statistik (p=0,001). Secara keseluruhan, isolat E. coli menunjukkan
STTKAOSTTKAO Siswa menjadi permata bagi dunia, siswa menjadi generasi yang perlu mendapat perhatian lebih dan siswa perlu untuk dibina imannya, moral serta karakternya.Siswa menjadi permata bagi dunia, siswa menjadi generasi yang perlu mendapat perhatian lebih dan siswa perlu untuk dibina imannya, moral serta karakternya.
STTKAOSTTKAO Model penginjilan yang dominan adalah visitasi keluarga dan kesaksian pribadi, yang kurang efektif menjangkau orang asli Papua. Penelitian menunjukkanModel penginjilan yang dominan adalah visitasi keluarga dan kesaksian pribadi, yang kurang efektif menjangkau orang asli Papua. Penelitian menunjukkan