STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI
JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)Pendidikan harus diterapkan secara maksimal agar berdampak positif bagi pembangunan bangsa. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan ilmu yang mempelajari kumpulan peristiwa, fakta, konsep dan generalisasi yang berkaitan dengan masalah sosial. Namun kenyataan menunjukkan bahwa pembelajaran IPS belum meningkatkan hasil belajar siswa seperti yang diharapkan. Dalam pembelajaran IPS, guru tetap menggunakan metode ceramah/tradisional dalam pembelajaran. Guru masih kurang kreatif dan inovatif dalam mengembangkan teknik pengajaran. Penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus digunakan untuk penelitian ini. Lembar eksperimen dan observasi digunakan sebagai alat pengumpulan data, sedangkan teknik pengumpulan datanya adalah teknik eksperimen dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor aktivitas siswa dalam pembelajaran meningkat sehingga rata-rata aktivitas siswa pada siklus I sebesar 8,5 dengan kategori “cukup aktif dan pada siklus II meningkat menjadi 13 dengan kategori “aktif. Rata-rata skor kinerja guru pada periode I sebesar 10,5 dengan kategori “baik, dan pada periode II meningkat menjadi 15 dengan kategori “sangat baik. Ketuntasan belajar pada siklus 1 sebesar 62% dan pada siklus II meningkat menjadi 90%.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS SMP Negeri 3 Woja kelas VIII-A.Hal ini terlihat dari peningkatan aktivitas belajar siswa dan aktivitas mengajar guru dari siklus 1 ke siklus 2.Sementara itu, ketuntasan belajar klasikal siswa mencapai 62% pada siklus I, meningkat menjadi 90% pada siklus II.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi penggunaan media audio visual berbasis realitas augmented (AR) untuk meningkatkan pemahaman konsep sejarah pada siswa IPS, dengan menguji apakah interaksi tiga dimensi memperdalam retensi materi dibandingkan media tradisional. Selain itu, studi longitudinal dapat meneliti dampak penerapan media audio visual secara berkelanjutan selama satu tahun ajaran penuh terhadap motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa, sehingga dapat mengidentifikasi perubahan perilaku belajar jangka panjang. Selanjutnya, penelitian dapat membandingkan efektivitas media audio visual dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek (project‑based learning) dalam meningkatkan kolaborasi antar siswa dan kemampuan aplikasi pengetahuan sosial, untuk menentukan strategi pembelajaran hybrid yang optimal di kelas IPS.
| File size | 649.2 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Saat ini, pendidikan agama Islam di sekolah dinilai kurang berhasil dalam mengubah sikap dan perilaku keberagaman peserta didik serta membangun moral danSaat ini, pendidikan agama Islam di sekolah dinilai kurang berhasil dalam mengubah sikap dan perilaku keberagaman peserta didik serta membangun moral dan
UNIMUNIM Dengan kegiatan kesiswaan terencana dan rutin dilaksanakan ada target pembentukan dan pengembangan karakter. Fokus penelitian adalah meliputi (1) ProsesDengan kegiatan kesiswaan terencana dan rutin dilaksanakan ada target pembentukan dan pengembangan karakter. Fokus penelitian adalah meliputi (1) Proses
UMMUMM Penelitian ini mengkaji hubungan antara hak konstitusional dan identitas institusional agama melalui Pendidikan Agama Islam (PAI) di universitas MuhammadiyahPenelitian ini mengkaji hubungan antara hak konstitusional dan identitas institusional agama melalui Pendidikan Agama Islam (PAI) di universitas Muhammadiyah
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Dengan memperhatikan nilai-nilai tersebut, setiap individu dapat berkontribusi secara maksimal dalam mencapai tujuan bersama dan meningkatkan kinerja timDengan memperhatikan nilai-nilai tersebut, setiap individu dapat berkontribusi secara maksimal dalam mencapai tujuan bersama dan meningkatkan kinerja tim
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Hasil penelitian ini mendukung teori ekologi perkembangan yang menekankan interaksi berbagai sistem dalam membentuk iman dan nilai moral siswa secara komprehensif.Hasil penelitian ini mendukung teori ekologi perkembangan yang menekankan interaksi berbagai sistem dalam membentuk iman dan nilai moral siswa secara komprehensif.
ABULYATAMAABULYATAMA Pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen di SMAK Loli berdasarkan kurikulum 2013 dengan penekanan pada aspek kognitif dan afektif, namun keterampilan psikomotorikPelaksanaan Pendidikan Agama Kristen di SMAK Loli berdasarkan kurikulum 2013 dengan penekanan pada aspek kognitif dan afektif, namun keterampilan psikomotorik
UIN SUSKAUIN SUSKA Menurut teori Etos, kredibilitas mereka dibangun di atas integritas moral, niat baik, dan kompetensi. Dengan menggunakan metode netnografis kualitatif,Menurut teori Etos, kredibilitas mereka dibangun di atas integritas moral, niat baik, dan kompetensi. Dengan menggunakan metode netnografis kualitatif,
UINMADURAUINMADURA Di samping itu, dalam melaksanakan tugasnya, guru agama akan dihadapkan pada tantangan yang tidak ringan, baik tantangan internal (terkait dengan materiDi samping itu, dalam melaksanakan tugasnya, guru agama akan dihadapkan pada tantangan yang tidak ringan, baik tantangan internal (terkait dengan materi
Useful /
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Dengan demikian, kita dapat memperoleh pemahaman yang lebih luas dan mendalam tentang bahasa Inggris, sehingga meningkatkan kemampuan berbicara, menulis,Dengan demikian, kita dapat memperoleh pemahaman yang lebih luas dan mendalam tentang bahasa Inggris, sehingga meningkatkan kemampuan berbicara, menulis,
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Produk olahan dikemas dengan desain yang menarik serta dipadukan dengan promosi wisata kuliner lokal meningkatkan minat wisatawan. Metode meliputi surveiProduk olahan dikemas dengan desain yang menarik serta dipadukan dengan promosi wisata kuliner lokal meningkatkan minat wisatawan. Metode meliputi survei
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Tujuannya memberi pemahaman dan keterampilan memanfaatkan lahan tidur dengan budidaya kedelai serta pengolahan tempe bernilai tambah. Metode kegiatan meliputiTujuannya memberi pemahaman dan keterampilan memanfaatkan lahan tidur dengan budidaya kedelai serta pengolahan tempe bernilai tambah. Metode kegiatan meliputi
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Data berupa teks wacana dalam buku ajar yang telah dikumpulkan sebagai sampling, dengan mengambil teks bacaan di awal, di tengah, dan di akhir buku. AnalisisData berupa teks wacana dalam buku ajar yang telah dikumpulkan sebagai sampling, dengan mengambil teks bacaan di awal, di tengah, dan di akhir buku. Analisis