STAI YPBWISTAI YPBWI
Jurnal Studi Pendidikan DasarJurnal Studi Pendidikan DasarEfektivitas pembelajaran olahraga tidak hanya ditentukan oleh satu faktor tunggal, melainkan merupakan hasil interaksi dari berbagai faktor yang saling berkaitan. Oleh karena itu, penting untuk melakukan penelitian yang secara empiris mengkaji pengaruh minat siswa, dukungan orang tua, dan lingkungan sekolah terhadap efektivitas pembelajaran olahraga. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VI MINU Ngingas Waru Sidoarjo sebagai upaya untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran olahraga pada tingkat sekolah dasar. Teknik kuantitatif digunakan dalam penelitian ini, yang berfokus pada pengujian teori dengan melakukan pengujian terhadap variabel penelitian secara numerik dan melakukan analisis data dengan menggunakan metode statistik dengan tujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi. Dalam penelitian ini, peneliti akan menyebarkan kuesioner kepada para Siswa Kelas VI MINU Ngingas Waru Sidoarjo, dengan total sampel sebanyak 60 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan terdapat pengaruh yang signifikan antara minat siswa, dukungan orang tua, dan lingkungan sekolah terhadap efektivitas pembelajaran olahraga pada siswa kelas VI MINU Ngingas Waru Sidoarjo. Ketiga variabel tersebut saling melengkapi dan bersama-sama berkontribusi dalam menciptakan proses pembelajaran olahraga yang efektif dan optimal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan terdapat pengaruh yang signifikan antara minat siswa, dukungan orang tua, dan lingkungan sekolah terhadap efektivitas pembelajaran olahraga pada siswa kelas VI MINU Ngingas Waru Sidoarjo.Ketiga variabel tersebut saling melengkapi dan bersama-sama berkontribusi dalam menciptakan proses pembelajaran olahraga yang efektif dan optimal.Minat siswa menjadi faktor internal yang mendorong keterlibatan aktif dalam pembelajaran, sementara dukungan orang tua memberikan motivasi eksternal yang memperkuat semangat belajar siswa.Di sisi lain, lingkungan sekolah menyediakan fasilitas, suasana, dan layanan pendidikan yang menunjang terlaksananya kegiatan pembelajaran olahraga secara optimal.Ketika ketiga faktor tersebut berada dalam kondisi yang baik, maka siswa akan lebih termotivasi, aktif mengikuti kegiatan pembelajaran, memahami materi dengan baik, serta menunjukkan peningkatan kemampuan dalam keterampilan olahraga.Sebaliknya, apabila salah satu atau beberapa faktor tersebut kurang optimal, maka efektivitas pembelajaran olahraga juga cenderung menurun.Oleh karena itu, upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran olahraga di sekolah dasar perlu melibatkan sinergi yang kuat antara minat siswa, dukungan dari orang tua, serta penyediaan lingkungan sekolah yang mendukung.
Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran olahraga di sekolah dasar, diperlukan sinergi yang kuat antara minat siswa, dukungan dari orang tua, dan penyediaan lingkungan sekolah yang mendukung. Penelitian ini telah mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran olahraga, yaitu minat siswa, dukungan orang tua, dan lingkungan sekolah. Namun, masih ada beberapa aspek yang dapat dieksplorasi lebih lanjut. Pertama, penelitian lanjutan dapat fokus pada strategi-strategi konkret yang dapat diterapkan oleh guru olahraga untuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran olahraga. Kedua, penelitian dapat menyelidiki cara-cara yang efektif untuk melibatkan orang tua dalam mendukung pembelajaran olahraga anak mereka, seperti melalui program pendampingan atau pelatihan khusus. Ketiga, penelitian dapat menganalisis lebih mendalam tentang bagaimana lingkungan sekolah yang kondusif dapat diciptakan, termasuk ketersediaan sarana prasarana olahraga yang memadai, kompetensi guru olahraga, dan iklim sosial yang mendukung. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah dan guru olahraga dalam menciptakan lingkungan belajar yang optimal untuk pembelajaran olahraga di tingkat sekolah dasar.
| File size | 741.35 KB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
THAMRINTHAMRIN Guru harus memiliki kualitas yang cukup memadai, karena guru merupakan salah satu komponen mikro sistem pendidikan yang sangat strategis dan banyak mengambilGuru harus memiliki kualitas yang cukup memadai, karena guru merupakan salah satu komponen mikro sistem pendidikan yang sangat strategis dan banyak mengambil
STTBISTTBI Hasil dari penelitian ini maka ditemukan seorang guru pendidikan agama kristen dapat mengembangkan kreativitas siswa melalui vlog dan podcast di mana merekaHasil dari penelitian ini maka ditemukan seorang guru pendidikan agama kristen dapat mengembangkan kreativitas siswa melalui vlog dan podcast di mana mereka
SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER (1) Implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran sejarah telah dilaksanakan melalui penyesuaian konten, proses,(1) Implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran sejarah telah dilaksanakan melalui penyesuaian konten, proses,
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru berada pada kategori sangat baik (rata-rata >92%), terutama dalam memahami karakteristik pesertaHasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru berada pada kategori sangat baik (rata-rata >92%), terutama dalam memahami karakteristik peserta
STAI YPBWISTAI YPBWI Oleh karena itu, strategi ini direkomendasikan untuk diimplementasikan secara luas dalam pembelajaran IPS di MI guna menciptakan pendidikan yang lebihOleh karena itu, strategi ini direkomendasikan untuk diimplementasikan secara luas dalam pembelajaran IPS di MI guna menciptakan pendidikan yang lebih
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini melibatkan seluruh kelas V SD Negeri 1 Nongan Tahun Pelajaran 2023/2024, berjumlah 9 siswa (6 laki-laki dan 3 perempuan). Instrumen yangPenelitian ini melibatkan seluruh kelas V SD Negeri 1 Nongan Tahun Pelajaran 2023/2024, berjumlah 9 siswa (6 laki-laki dan 3 perempuan). Instrumen yang
UINSUNAUINSUNA Hasil penelitian ini adalah supervisi kepala sekolah memiliki pengaruh terhadap kompetensi pedagogik guru dengan persamaan regresi (Kompetensi = 90,329Hasil penelitian ini adalah supervisi kepala sekolah memiliki pengaruh terhadap kompetensi pedagogik guru dengan persamaan regresi (Kompetensi = 90,329
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis data yang menunjukkan mayoritas responden memberikan penilaian positif terhadap pelaksanaan pembelajaran. PenelitianHal ini dibuktikan dengan hasil analisis data yang menunjukkan mayoritas responden memberikan penilaian positif terhadap pelaksanaan pembelajaran. Penelitian
Useful /
DWCUDWCU Kisah Mikhal menjadi representasi pembungkaman perempuan dalam teks Perjanjian Lama, di mana citra buruknya dibangun oleh narator untuk menopang ideologiKisah Mikhal menjadi representasi pembungkaman perempuan dalam teks Perjanjian Lama, di mana citra buruknya dibangun oleh narator untuk menopang ideologi
DWCUDWCU Artikel‑artikel yang dipublikasikan memberikan kontribusi signifikan terhadap pemahaman epistemologis, kontekstual, dan legal‑teologis, serta menegaskanArtikel‑artikel yang dipublikasikan memberikan kontribusi signifikan terhadap pemahaman epistemologis, kontekstual, dan legal‑teologis, serta menegaskan
UINSIUINSI Kondisi awal kemampuan kerjasama anak di TK Nasional KPS dapat terlihat ada 16,67% dari total keseluruhan 12 anak yang dapat menunjukkan kerjasama saatKondisi awal kemampuan kerjasama anak di TK Nasional KPS dapat terlihat ada 16,67% dari total keseluruhan 12 anak yang dapat menunjukkan kerjasama saat
UINSIUINSI Pada prasiklus, tingkat konsentrasi anak hanya mencapai 40%, namun setelah dilakukan tindakan pada siklus I, konsentrasi meningkat signifikan menjadi 95%.Pada prasiklus, tingkat konsentrasi anak hanya mencapai 40%, namun setelah dilakukan tindakan pada siklus I, konsentrasi meningkat signifikan menjadi 95%.