UNIMAUNIMA

Journal of English Language and Literature TeachingJournal of English Language and Literature Teaching

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan strategi yang digunakan oleh mahasiswa dalam mengatasi kecemasan bahasa saat presentasi lisan, serta untuk mengetahui strategi dominan yang digunakan oleh mahasiswa dalam mengatasi kecemasan bahasa saat presentasi lisan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester 6 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Penelitian ini melibatkan 22 mahasiswa yang telah melakukan presentasi di kelas. Peneliti menggunakan lembar observasi, kuesioner, dan panduan wawancara sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) mahasiswa menggunakan 5 strategi untuk mengatasi kecemasan bahasa mereka, yaitu persiapan, relaksasi, berpikir positif, mencari bantuan dari teman sebaya, dan menyerah; 2) strategi dominan yang digunakan oleh mahasiswa adalah persiapan dan relaksasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah mahasiswa menggunakan 5 strategi untuk mengatasi kecemasan bahasa mereka dan mahasiswa menggunakan strategi dominan untuk mengatasi kecemasan bahasa dengan persiapan.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa menggunakan lima strategi untuk mengatasi kecemasan bahasa saat presentasi lisan, yaitu persiapan, relaksasi, berpikir positif, mencari bantuan dari teman sebaya, dan menyerah.Strategi yang paling dominan digunakan oleh mahasiswa adalah persiapan dan relaksasi.Dengan menerapkan strategi-strategi ini, mahasiswa dapat mengurangi kecemasan bahasa mereka dan meningkatkan kinerja presentasi mereka.Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami strategi-strategi yang digunakan oleh mahasiswa dalam mengatasi kecemasan bahasa dan dapat menjadi dasar untuk pengembangan strategi-strategi yang lebih efektif di masa mendatang.

Berdasarkan hasil penelitian dan saran yang telah ada, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: 1. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kecemasan bahasa mahasiswa saat presentasi lisan, seperti kepercayaan diri, motivasi, dan dukungan dari lingkungan. 2. Menganalisis dampak strategi-strategi yang digunakan mahasiswa terhadap hasil presentasi mereka dan kinerja akademik secara keseluruhan. 3. Meneliti strategi-strategi alternatif yang dapat diterapkan untuk mengatasi kecemasan bahasa, seperti teknik relaksasi, visualisasi, atau latihan pernapasan. 4. Mempelajari peran dosen atau mentor dalam membantu mahasiswa mengatasi kecemasan bahasa dan mengembangkan strategi-strategi yang efektif. 5. Mengembangkan program intervensi atau pelatihan khusus untuk membantu mahasiswa mengelola kecemasan bahasa mereka dan meningkatkan kepercayaan diri saat presentasi lisan.

Read online
File size270.45 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test