UNIMAUNIMA
Journal of English Language and Literature TeachingJournal of English Language and Literature TeachingArtikel ini bertujuan untuk menyelidiki adaptasi guru dalam menggunakan buku teks bahasa Inggris di sekolah menengah atas selama pandemi Covid-19. Secara khusus, untuk mengetahui strategi adaptasi mana yang paling sering diterapkan oleh guru dalam menyesuaikan buku teks bahasa Inggris dan apa kendala yang dihadapi guru dalam menyesuaikan buku teks tersebut. Desain Mix-Method diterapkan untuk penelitian ini. Data diambil dari 11 guru dari 5 sekolah menengah atas di provinsi Sulawesi Utara melalui kuesioner. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa penyederhanaan adalah strategi yang paling populer yang digunakan oleh guru. Proses penambahan adalah strategi kedua yang paling populer, dengan 38 kali (21%) digunakan untuk memperpanjang dan 37 kali (20%) digunakan untuk memperluas. Pengurangan dan penggantian tidak sering digunakan sebagai strategi. Sebagian besar guru (81,82%) menemukan beberapa kendala dalam menyesuaikan buku teks bahasa Inggris. Kendala utama terkait dengan masalah kebutuhan, latar belakang, dan kemampuan bahasa siswa, serta masalah koneksi internet yang mempengaruhi presentasi materi yang disesuaikan dan alokasi waktu pengajaran.
Temuan penelitian mengungkapkan bahwa strategi adaptasi yang paling sering digunakan oleh guru adalah penyederhanaan, diikuti oleh proses penambahan, yaitu memperpanjang dan memperluas.Strategi pengurangan dan penggantian tidak sering digunakan.Sebagian besar guru (81,82%) menemukan kendala dalam menyesuaikan buku teks, terutama terkait dengan kebutuhan, latar belakang, dan kemampuan bahasa siswa, serta masalah koneksi internet.Untuk mengatasi kendala ini, guru perlu memiliki pengetahuan tentang kebutuhan dan latar belakang siswa untuk mengantisipasi lingkungan belajar baru dan munculnya pandemi Covid-19.Penelitian ini memiliki beberapa keterbatasan, seperti fokus pada praktik guru tanpa memberikan respons terhadap adaptasi tersebut dan jumlah peserta yang terbatas.Keterbatasan ini menunjukkan potensi penelitian lebih lanjut tentang topik ini.
Berdasarkan temuan penelitian, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan strategi adaptasi yang lebih efektif untuk guru dalam menyesuaikan buku teks bahasa Inggris. Penelitian dapat menyelidiki cara-cara baru untuk mengatasi kendala yang dihadapi guru, seperti masalah koneksi internet dan perbedaan kemampuan bahasa siswa. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam membantu guru menyesuaikan buku teks secara online, terutama dalam situasi belajar jarak jauh. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat berkontribusi pada pengembangan metode pengajaran yang lebih efektif dan menyesuaikan kebutuhan siswa selama pandemi Covid-19.
| File size | 744.31 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UTMUTM Dengan menggunakan metode kualitatif-deskriptif, artikel ini menganalisis peran teknologi digital dalam meningkatkan keterampilan literasi dan komunikasiDengan menggunakan metode kualitatif-deskriptif, artikel ini menganalisis peran teknologi digital dalam meningkatkan keterampilan literasi dan komunikasi
UNYUNY Hal ini menimbulkan pertanyaan mengenai kelayakan tujuan pembelajaran yang dipromosikan dalam materi tersebut. Untuk mengatasi kesenjangan ini, penelitianHal ini menimbulkan pertanyaan mengenai kelayakan tujuan pembelajaran yang dipromosikan dalam materi tersebut. Untuk mengatasi kesenjangan ini, penelitian
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Temuan menunjukkan bahwa siswa sering menggunakan Google Translate untuk menerjemahkan kata, kalimat, dan paragraf dalam tugas akademik. Tingkat penggunaanTemuan menunjukkan bahwa siswa sering menggunakan Google Translate untuk menerjemahkan kata, kalimat, dan paragraf dalam tugas akademik. Tingkat penggunaan
USIUSI Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis dan dianalisis berdasarkan taksonomi kesalahan permukaan: omission (OM), addition (AD), misformationTeknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis dan dianalisis berdasarkan taksonomi kesalahan permukaan: omission (OM), addition (AD), misformation
OJSOJS Terdapat tiga pola utama: Subjek Verba, pola paling sederhana yang terdiri dari subjek (siapa atau apa yang dibicarakan) dan verba (aksi atau keadaan);Terdapat tiga pola utama: Subjek Verba, pola paling sederhana yang terdiri dari subjek (siapa atau apa yang dibicarakan) dan verba (aksi atau keadaan);
OJSOJS Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya pemahaman termasuk kurangnya paparan terhadap materi bacaan berkualitas, pengaruh media dan komunikasi informal,Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya pemahaman termasuk kurangnya paparan terhadap materi bacaan berkualitas, pengaruh media dan komunikasi informal,
UNISLAUNISLA Dalam melaksanakan origami, guru memilih origami untuk pemula karena modelnya dapat ditemukan di sekitar rumah atau sekolah mereka. Mereka memungkinkanDalam melaksanakan origami, guru memilih origami untuk pemula karena modelnya dapat ditemukan di sekitar rumah atau sekolah mereka. Mereka memungkinkan
GMPIONLINEGMPIONLINE , 2022). Hasil penelitian ini menunjukkan perubahan yang lebih baik dan memiliki peran dalam mengubah komunikasi verbal dan non-verbal siswa. Model poster, 2022). Hasil penelitian ini menunjukkan perubahan yang lebih baik dan memiliki peran dalam mengubah komunikasi verbal dan non-verbal siswa. Model poster
Useful /
UNIMAUNIMA Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube dalam meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa selama pandemi,Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube dalam meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa selama pandemi,
JCEHJCEH Intervensi ini berpotensi sebagai strategi pendukung dalam pengelolaan hipertensi di fasilitas pelayanan kesehatan primer. Edukasi kefarmasian terstrukturIntervensi ini berpotensi sebagai strategi pendukung dalam pengelolaan hipertensi di fasilitas pelayanan kesehatan primer. Edukasi kefarmasian terstruktur
UNYUNY Data dikumpulkan dari Maret hingga Mei 2024 dan dianalisis melalui analisis tematik reflektif untuk mengidentifikasi tema utama dan makna interpretatif.Data dikumpulkan dari Maret hingga Mei 2024 dan dianalisis melalui analisis tematik reflektif untuk mengidentifikasi tema utama dan makna interpretatif.
UNYUNY Sesuai hipotesis, reward dan komitmen secara langsung memengaruhi kepemimpinan transformasional yang kemudian menjadi mediator dalam meningkatkan kepuasanSesuai hipotesis, reward dan komitmen secara langsung memengaruhi kepemimpinan transformasional yang kemudian menjadi mediator dalam meningkatkan kepuasan