JURNALBKJURNALBK

EDUCATUM: Scientific Journal of EducationEDUCATUM: Scientific Journal of Education

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis materi, metode, dan strategi serta peranannya dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan analisis data deskriptif sebagai alat untuk mendeskripsikan penelitian ini. Kehadiran teknologi informasi berdampak pada perubahan segala aspek kehidupan masyarakat Indonesia, khususnya dalam proses pembelajaran. Pembelajaran merupakan interaksi antara pendidik dan peserta didik dalam suasana belajar. Dalam proses interaksi yang dilakukan pendidik dengan peserta didik di era digital saat ini memiliki perbedaan dibandingkan sebelumnya. Di mana proses pembelajaran (interaksi) mulai bergeser menjadi interaksi pembelajaran digital. Sehingga perubahan yang terjadi dalam proses pembelajaran dari generasi ke generasi memerlukan strategi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi informasi. Hasil analisis terhadap materi, metode, dan strategi saling berkaitan erat dan saling tergantung satu sama lain dalam proses pembelajaran yang pada hakikatnya ketiga komponen tersebut bertujuan untuk mencapai tujuan belajar peserta didik.

Materi, metode, dan strategi saling berkaitan erat dan tergantung satu sama lain dalam proses pembelajaran.Ketiga komponen ini harus selaras untuk mencapai tujuan belajar peserta didik.Jika salah satu komponen tidak sejalan atau tidak terorganisir dengan baik, maka proses pembelajaran menjadi tidak terarah dan hasilnya tidak sesuai tujuan.

Penelitian lanjutan dapat mengembangkan model pembelajaran digital yang mengintegrasikan materi, metode, dan strategi secara harmonis untuk meningkatkan keterlibatan siswa di era teknologi. Bagaimana jika kita meneliti efektivitas pembelajaran berbasis game edukatif yang dirancang dengan memperhatikan keselarasan ketiga komponen tersebut? Selain itu, Studi komparatif antara strategi konvensional dan digital dalam mencapai tujuan pembelajaran pada mata pelajaran tertentu juga menarik untuk dilakukan. Terakhir, perlu diteliti bagaimana peran guru dalam menjaga keseimbangan antara teknologi dan pendekatan humanis agar pembelajaran tetap bermakna.

  1. Mengurai Kerancuan Istilah Strategi dan Metode Pembelajaran | Fanani | Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam.... journal.walisongo.ac.id/index.php/Nadwa/article/view/576Mengurai Kerancuan Istilah Strategi dan Metode Pembelajaran Fanani Nadwa Jurnal Pendidikan Islam journal walisongo ac index php Nadwa article view 576
  2. Metode-Metode Dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif | Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan... jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/UrwatulWutsqo/article/view/181Metode Metode Dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif Urwatul Wutsqo Jurnal Studi Kependidikan jurnal stituwjombang ac index php UrwatulWutsqo article view 181
  3. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA ARAB BERBASIS TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME UNTUK MAHASISWA | Arabi :... doi.org/10.24865/ajas.v4i1.107PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA ARAB BERBASIS TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME UNTUK MAHASISWA Arabi doi 10 24865 ajas v4i1 107
Read online
File size352.91 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Kesenjangan Akses Teknologi di Sekolah Tantangan dan Solusi dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Berbasis E Learning 2025More at 2025

GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Banyak siswa, terutama di daerah terpencil, menghadapi tantangan besar dalam mengakses internet dan perangkat yang memadai, yang mengakibatkan ketertinggalanBanyak siswa, terutama di daerah terpencil, menghadapi tantangan besar dalam mengakses internet dan perangkat yang memadai, yang mengakibatkan ketertinggalan

JURIS The Influence of Project Based Learning Models on the Activities and Learning Outcomes of Vocational Students in Informatics Subjects 2025More at 2025

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini mengkaji efektivitas model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar pada mata pelajaranPenelitian ini mengkaji efektivitas model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar pada mata pelajaran

JURIS The Influence of Digital Literacy Independence and Learning Motivation on Student Learning Effectiveness Through Self Efficacy 2025More at 2025

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil menunjukkan bahwa ketiga variabel independen secara signifikan memengaruhi efektivitas pembelajaran, baik secara langsung maupun tidak langsung melaluiHasil menunjukkan bahwa ketiga variabel independen secara signifikan memengaruhi efektivitas pembelajaran, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui

JURIS Teachers Awareness in Artificial Intelligence and Digital Competence in the Workplace 2025More at 2025

RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Temuan ini menyarankan bahwa familiaritas yang meningkat dengan konsep AI erat kaitannya dengan tingkat kompetensi digital yang lebih tinggi. Secara teoritis,Temuan ini menyarankan bahwa familiaritas yang meningkat dengan konsep AI erat kaitannya dengan tingkat kompetensi digital yang lebih tinggi. Secara teoritis,

JURIS Analysis of Teachers Technological Competencies and Their Performance at Higher Education Level 2025More at 2025

UNYUNY Dengan menggunakan teknik sampling acak stratifikasi, dibentuk kuesioner untuk guru dan mahasiswa yang berisi pernyataan Likert skala 5. Data dianalisisDengan menggunakan teknik sampling acak stratifikasi, dibentuk kuesioner untuk guru dan mahasiswa yang berisi pernyataan Likert skala 5. Data dianalisis

JURIS Pendekatan Pembelajaran Individu untuk Anak Berkebutuhan Khusus dalam Implementasi Kurikulum Merdeka 2024More at 2024

INDOSCIENCEINDOSCIENCE Implementasi Kurikulum Merdeka dalam mendukung pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus di Indonesia menghadapi berbagai tantangan yang kompleks,Implementasi Kurikulum Merdeka dalam mendukung pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus di Indonesia menghadapi berbagai tantangan yang kompleks,

JURIS Pengembangan Asesmen untuk Mengidentifikasi Kemandirian Menulis Permulaan Siswa dengan Hambatan Fisik Fase A 2024More at 2024

INDOSCIENCEINDOSCIENCE Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi dalam pengembangan alat evaluasi pendidikan yang responsif terhadap kebutuhan khusus siswa dengan hambatanDengan demikian, penelitian ini berkontribusi dalam pengembangan alat evaluasi pendidikan yang responsif terhadap kebutuhan khusus siswa dengan hambatan

JURIS The Students Use of Google Classroom in Learning English 2021More at 2021

UNDIKSHAUNDIKSHA Namun, di balik manfaatnya, sebagian mahasiswa mengalami kecanduan perangkat digital yang mengganggu fokus belajar, menunjukkan perlunya bimbingan untukNamun, di balik manfaatnya, sebagian mahasiswa mengalami kecanduan perangkat digital yang mengganggu fokus belajar, menunjukkan perlunya bimbingan untuk

Useful /

JURIS Student Team Achievement Division Method To Increase Motivation To Learn The History Of Islamic Culture Class VI 2023More at 2023

JURNALBKJURNALBK Siklus ketiga terus memantapkan hasil peningkatan motivasi belajar pada 13 dari 15 siswa yang hadir di kelas, atau sekitar 86,7%, yang menunjukkan bahwaSiklus ketiga terus memantapkan hasil peningkatan motivasi belajar pada 13 dari 15 siswa yang hadir di kelas, atau sekitar 86,7%, yang menunjukkan bahwa

JURIS Relationship Analysis And Concept Of Human Capital Theory And Education 2023More at 2023

JURNALBKJURNALBK Manfaat yang diperoleh individu berupa pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman yang pada akhirnya akan meningkatkan produktivitas dan kinerja kerja.Manfaat yang diperoleh individu berupa pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman yang pada akhirnya akan meningkatkan produktivitas dan kinerja kerja.

JURIS Development of Learning Materials Integrated of Social Aritmetic and Accounting 2021More at 2021

UNDIKSHAUNDIKSHA Pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Uji efektivitas bahan ajar hasil pengembangan dilakukan melalui penelitian eksperimen dengan desain kelompokPengembangan ini menggunakan model ADDIE. Uji efektivitas bahan ajar hasil pengembangan dilakukan melalui penelitian eksperimen dengan desain kelompok

JURIS The Differences of Students Self Confidence Level in Full Day Class and Regular Class of Elementary School 2021More at 2021

UNDIKSHAUNDIKSHA Hasil penelitian ini memberikan gambaran perbedaan antara kelas khusus dan kelas reguler yang memengaruhi tingkat kepercayaan diri siswa, dimana siswaHasil penelitian ini memberikan gambaran perbedaan antara kelas khusus dan kelas reguler yang memengaruhi tingkat kepercayaan diri siswa, dimana siswa

ads-block-test