JURNALBKJURNALBK

EDUCATUM: Scientific Journal of EducationEDUCATUM: Scientific Journal of Education

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis materi, metode, dan strategi serta peranannya dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan analisis data deskriptif sebagai alat untuk mendeskripsikan penelitian ini. Kehadiran teknologi informasi berdampak pada perubahan segala aspek kehidupan masyarakat Indonesia, khususnya dalam proses pembelajaran. Pembelajaran merupakan interaksi antara pendidik dan peserta didik dalam suasana belajar. Dalam proses interaksi yang dilakukan pendidik dengan peserta didik di era digital saat ini memiliki perbedaan dibandingkan sebelumnya. Di mana proses pembelajaran (interaksi) mulai bergeser menjadi interaksi pembelajaran digital. Sehingga perubahan yang terjadi dalam proses pembelajaran dari generasi ke generasi memerlukan strategi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi informasi. Hasil analisis terhadap materi, metode, dan strategi saling berkaitan erat dan saling tergantung satu sama lain dalam proses pembelajaran yang pada hakikatnya ketiga komponen tersebut bertujuan untuk mencapai tujuan belajar peserta didik.

Materi, metode, dan strategi saling berkaitan erat dan tergantung satu sama lain dalam proses pembelajaran.Ketiga komponen ini harus selaras untuk mencapai tujuan belajar peserta didik.Jika salah satu komponen tidak sejalan atau tidak terorganisir dengan baik, maka proses pembelajaran menjadi tidak terarah dan hasilnya tidak sesuai tujuan.

Penelitian lanjutan dapat mengembangkan model pembelajaran digital yang mengintegrasikan materi, metode, dan strategi secara harmonis untuk meningkatkan keterlibatan siswa di era teknologi. Bagaimana jika kita meneliti efektivitas pembelajaran berbasis game edukatif yang dirancang dengan memperhatikan keselarasan ketiga komponen tersebut? Selain itu, Studi komparatif antara strategi konvensional dan digital dalam mencapai tujuan pembelajaran pada mata pelajaran tertentu juga menarik untuk dilakukan. Terakhir, perlu diteliti bagaimana peran guru dalam menjaga keseimbangan antara teknologi dan pendekatan humanis agar pembelajaran tetap bermakna.

  1. Mengurai Kerancuan Istilah Strategi dan Metode Pembelajaran | Fanani | Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam.... journal.walisongo.ac.id/index.php/Nadwa/article/view/576Mengurai Kerancuan Istilah Strategi dan Metode Pembelajaran Fanani Nadwa Jurnal Pendidikan Islam journal walisongo ac index php Nadwa article view 576
  2. Metode-Metode Dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif | Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan... jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/UrwatulWutsqo/article/view/181Metode Metode Dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif Urwatul Wutsqo Jurnal Studi Kependidikan jurnal stituwjombang ac index php UrwatulWutsqo article view 181
  3. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA ARAB BERBASIS TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME UNTUK MAHASISWA | Arabi :... doi.org/10.24865/ajas.v4i1.107PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA ARAB BERBASIS TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME UNTUK MAHASISWA Arabi doi 10 24865 ajas v4i1 107
  1. #keterlibatan siswa#keterlibatan siswa
  2. #materi pembelajaran#materi pembelajaran
Read online
File size352.91 KB
Pages8
Short Linkhttps://juris.id/p-2dm
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test